050401 «История» (квалификация «Учитель истории»);

050401.050403 «История – культурология» (квалификация «Учитель истории, культурологии»);

021000 «Музеология» (квалификация «Музеолог»);

050400 социально-экономическое образование, профиль «История» (квалификация бакалавр);

050100.62 педагогическое образование, профили «История», «Обществознание и история», «История – МХК» (квалификация бакалавр).

Содержание курса организовано в соответствии с принятой в исторической науке типологией вспомогательных исторических дисциплин по видам изучаемых ими источников. Содержание курса отвечает задачам профессиональной подготовки историков в педагогическом высшем учебном заведении и нацелено на выработку знаний и навыков самостоятельной работы

сразличными видами и типами исторических источников, что может активно использоваться при изучении профильных курсов истории, обществознания, музеологии и мировой художественной культуры.

1.4. Обоснование структуры учебно-методического комплекса

В начале курса читается вводная лекция, в которой излагается объект, предмет, цель и задачи. Затем студентов необходимо ознакомить с основными вопросами и проблемами курса, раскрывающими его сущность как одного из разделов исторической науки. Определив круг вопросов и проблем, следует перейти к «детальному» изучению каждой из вспомогательных исторических дисциплин.

Семинарские занятия проводятся с целью формирования представлений об исторических фактах, формулирования и аргументации личных оценочных суждений; развития и совершенствования умений и навыков (оценивание, сравнение, сопоставление и др.); формирования опыта социального общения. А также для углубления и конкретизации исторических знаний; развития

9

аналитических умений и навыков работы с текстом; формирования объективного, всестороннего представления студентов о фактах прошлого, критического отношения к источникам и их интерпретациям.

Контроль знаний студентов по каждой из дисциплин обеспечивается системой проверочных материалов, по итогам которых студенты допускаются к сдаче экзамена.

В основу настоящего учебно-методического комплекса положены материалы учебно-методического модуля «Вспомогательные исторические дисциплины», опубликованного под редакцией д-ра ист. наук, проф. В. А. Муравьева (М., 2004), а также изданный в 2007 г. для студентов исторического факультета НГПУ учебно-методический комплекс «Вспомогательные исторические дисциплины» (авт.-сост.: Н. Н. Родигина, М. А. Фатеенко).

2.СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 2.1. Введение

Понятие о вспомогательных (специальных) исторических дисциплинах. ВИД как собирательное понятие. Предмет и задачи отдельных вспомогательных исторических дисциплин. Понятие и виды исторических источников. Внешняя и внутренняя критика источников, связь ВИД с источниковедением. История становления и развития вспомогательных исторических дисциплин в России.

2.2. Историческая ономастика

Предметная область ономастики. Связь ономастики и лингвистики. Составные части ономастики. Основные этапы истории русских имен. Отчество как категория личных имен. Дискуссия о времени зарождения русских фамилий. Использование данных антропонимики в изучении социальной истории и истории мировой культуры. Топонимы как исторический источник. Типология топонимов. Пути возникновения топонимов. Этнонимика.

10

Использование данных этнонимики в изучении этнической истории Сибирского региона.

2.3. Историческая хронология

Хронология, ее объект, предмет и методы. Астрономические основы календаря. Сутки как первоначальная мера времени. Неделя. Происхождение семидневной недели. Месяц. Смена фаз Луны как естественная основа продолжительности месяца. Год. Обращение Земли вокруг Солнца как основной годичный цикл. Взаимосвязь движения Солнца, Луны и звезд со сменой природных циклов. Соотнесение начала года с хозяйственными, политическими, религиозными аспектами. Эра. Необходимость отправной точки отсчета времени. Типы эр. Календарь как источник изучения истории, культуры и образа жизни народов мира. Юлианский календарь. Григорианский календарь. История русской системы счета времени. Календарные циклические единицы: индикт, круг Солнца, вруцелето. Перевод древнерусских дат на современное летоисчисление. Использование данных хронологии для решения общеисторических задач.

2.4. Историческая метрология

Объект и предмет изучения. Взаимосвязь метрологии с другими вспомогательными историческими дисциплинами и источниковедением. Значение метрологии в анализе исторических источников. «Русская Правда», «Хождение игумена Даниила в Святую Землю», «Дневник путешествия Исидора в Западную Европу» и другие источники изучения древнерусских мер и мер периода феодальной раздробленности. Первые руководства по мерам XVI в. Книги «сошного письма», «Счетные мудрости». Влияние экономических факторов на эволюцию метрологической системы. «Торговые книги», «Арифметика» Л. Ф. Магницкого. Научная метрология XVIII–XIX вв. Меры в «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина. Первый специальный труд по русской метрологии А. И. Ламберти. «Общая метрология» Ф. И. Петрушевского и ее значение. Историческая метрология в советской

11

историографии. Работы И. И. Смирнова, Е. И. Каменцевой, Б. А. Рыбакова, Н. В. Устюгова, Л. В. Черепнина. Современное состояние исторической метрологии. Меры, их происхождение и эволюция. Создание международной метрической (десятичной) системы.

2.5. Историческая нумизматика

Предметная область, задачи науки. Изучение истории монетного дела. Понятийный аппарат нумизмата. Классификация монет. Описание монет. Происхождение денег. Функции денег. Взаимосвязь нумизматики с другими вспомогательными историческими дисциплинами. Монеты иностранного происхождения (римские, арабские, византийские, европейские) как исторический источник по истории Древнерусского государства. Денежная система Древней Руси. Русская система периода феодальной раздробленности. Возобновление чеканки собственных монет на Руси в конце XIV в. Рубль, его появление и значение. Реформы XVII столетия. Русская монетная система в XVIII – начале XX в. Советская система денежного обращения. Современная денежная система.

2.6. Сфрагистика как историческая дисциплина

Сфрагистика, ее объект и предмет изучения. Печать как явление культуры. Сфрагистика и геральдика. Древнерусские печати X – начала XII в. Печати в княжеских землях Восточной Европы XII–XV вв. Печати в Российском государстве XV–XVII вв. Печати в Российской империи XVIII – начала XX в. Печати в Советской России и СССР. Печати современной Российской Федерации.

2.7. Историческая геральдика

Геральдика как историческая дисциплина. Объект, предмет и задачи. Соотношение сфрагистики с геральдикой. Герб как исторический источник. Теоретическая геральдика. Русская геральдика. Геральдика Российского государства (XV–XVII вв.). Геральдика Российской империи XVIII – начала XX

12

в. Гербы в Советской России. Государственный герб Российской Федерации. Вексиллология и ее элементы.

2.8. Генеалогия

Предмет и задачи генеалогии, ее место в ряду других наук. Объект изучения генеалогии – исторической источник. История генеалогической науки. История генеалогии в России. Системы оформления генеалогического материала. Источники генеалогии.

2.9. Русская фалеристика

Предметная область фалеристики, ее источниковедческий потенциал. От фалеры до религиозного ордена. Российские ордена. Первые русские награды. Младшие российские ордена. Зарождение советской наградной системы. Награды Великой Отечественной войны. Орден Отечественной войны. Эволюция наградной системы СССР в 1950–1980-х гг. Ордена и медали как средство формирования массового сознания советских людей. Символика современных российских наград.

2.10. Палеография

Палеография как историческая дисциплина. Предмет, метод, задачи палеографии, ее связь с источниковедением. Письмо как процесс коммуникации посредствам знаковой системы. Письмо как система фиксации устной речи на вещественном материале, как средство сохранения информации во времени и пространстве. Возникновение письма. Основные системы письма. Материалы и орудия письма. Их производство и использование. Водяные знаки на бумаге как средство для определения возраста рукописи. Способы использования бумаги: свитки и тетради. Составы и скрепы. Печатный лист. Размеры рукописных книг. Чернила и перья. Русская палеография. Дискуссия о появлении письменности на Руси. Вопрос о двух славянских азбуках. Кириллица. Глаголица, ее соотношение с кириллицей. Гипотеза П. И. Шафарика. Вопрос о «протоглаголическом» и «протокириллическом» письме.

13

Буквенный состав кириллицы. Название и порядок расположения букв. Буквенный состав глаголицы. Соотношение славянских азбук с греческим алфавитом. Числовое значение букв. Введение гражданского алфавита и реформа правописания 1918 г. Графика письма (устав, полуустав и скоропись), оформление и украшение рукописей. Вязь как декоративное письмо. Тайнопись, причины появления «тайного письма». Формат и переплет: тетрадь, рукописная книга, альбом, типографская книга. Орнамент: геометрический, тератологический (чудовищный), старопечатный стиль, барокко, ампир. Миниатюра, ее происхождение и модификация.

3.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Очное отделение

Специальность 050401 «История» Квалификация: учитель истории

14

Специальность 050401 (050403) «История (Культурология)» Квалификация: учитель истории и культурологи

15

Направление 050400 «Социально-экономическое образование» Профиль: «История» Квалификация: бакалавр

16

4.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, РЕКОМЕНДОВАННОЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

4.1. Обязательная литература

1.Абрамова Н. Г. Вспомогательные исторические дисциплины: учеб. пособие для вузов / Н. Г. Абрамова, Т. А. Круглова. – М., 2008.

2.Вспомогательные исторические дисциплины: учеб.-метод. комплекс / авт.-сост.: Н. Н. Родигина, М. А. Реутова. – Новосибирск, 2012.

3.Голиков А. Г. Источниковедение отечественной истории: учеб. пособие для вузов по специальности «История» / А. Г. Голиков, Т. А. Круглова. – М., 2009.

4.Леонтьева Г. А. Вспомогательные исторические дисциплины / Г. А. Леонтьева, П. А. Шорин, В. В. Кобрин. – М., 2009.

5.Янин В. Л. Денежно-весовые системы домонгольской Руси и очерки истории денежной системы средневекового Новгорода / В. Л. Янин. – М., 2009.

–URL: http://www.biblioclub.ru/book/73457/

4.2.Литература по профессионально значимым проблемам, рекомендованная для самостоятельного изучения

1.Афанасьев А. Поэтические воззрения славян на природу: в 3 т. / А. Афанасьев. – М., 1994.

2.Беловинский Л. В. Вспомогательные исторические дисциплины / Л. В. Беловинский. – М., 2000.

3.Блау М. От добермана до хулигана: из имен собственных в нарицательные / М. Блау. – М., 2010.

4.Вилинбахов Г. В. Флаги России / Г. В. Вилинбахов // Наука и жизнь. – 1990. – № 12. – С. 88–91.

5.Герб и флаг России, X–XX вв. / отв. ред. Г. В. Вилинбахов. – М., 1997.

6.Голованова М. П. Герб, флаг, гимн России / М. П. Голованова. – М., 2003.

18

7.Дуров В. А. Отечественные награды 1918–1991 гг. / В. А. Дуров. – М.,

2005.

8.Дуров В. А. Русские награды XVIII – начала XX в. / В. А. Дуров. – М.,

2003.

9.Жукова А. В. Дворянские и купеческие роды России: полная энциклопедия дворянских и купеческих фамилий царской России / А. В. Жукова. – Ростов н/Д, 2008.

10.Забияко А. П. История древнерусской культуры / А. П. Забияко. –

М., 1995.

11.Зеленин Д. К. Восточнославянская этнография / Д. К. Зеленин. – М.,

1991.

12.Историческая энциклопедия Сибири: [в 3 т.] / гл. ред. В. А. Ламин.

–Новосибирск, 2009.

13.История Сибири с древнейших времен до наших дней: в 5 т. / гл. ред.: А. П. Окладников, В. И. Шунков.– Л., 1968. – Т. 1: Древняя Сибирь.

14.Календарь в культуре народов мира / отв. ред.: Н. Л. Жуковская, С.

Я. Серов. – М., 1993.

15.Каменцева Е. И. Русская сфрагистика и геральдика / Е. И. Каменцева, Н. В. Устюгов. – М., 1974.

16.Козлов В. П. Тайны фальсификации / В. П. Козлов. – М., 1996.

17.Кругликова Г. И. Историческая хронология: учеб. пособие / Г. И. Кругликова. – Екатеринбург, 2003.

18.Кузнецова Ф. С. История Сибири. Ч. 1: Присоединение к России: учеб. пособие для 7 кл. общеобразоват. учреждений. – Новосибирск, 2002.

19.Куперт Т. Ю. Томские династии, XX в. / Т. Ю. Куперт. – Томск,

1996.

20.Коршунова И. А. Словарь некалендарных личных имен, прозвищ и фамильных прозваний Северо-Западной Руси XV–XVII вв. / И. А. Коршунова. –

СПб., 2010.

21.Лакиер А. Русская геральдика / А. Лакиер. – М., 1993.

19

22.Молчанов Ю. Б. Проблема времени в современной науке / Ю. Б. Молчанов. – М., 1990.

23.Николаев Р. В. Этнография народов Сибири: учеб. пособие / Р. В. Николаев, Д. В. Кацюба. – Кемерово, 2004.

24.Петрушевский Ф. И. Метрология или Описание мер, весов, монет и времясчисления нынешних и древних народов. – СПб., 1831. – URL: http://www.biblioclub.ru/book/95581/

25.Резун Д. Я. Родословная сибирских фамилий / Д. Я. Резун. – Новосибирск, 1993.

26.Римский С. В. Вспомогательные исторические дисциплины: учеб. пособие / С. В. Римский. – М., 2006.

27.Сапрыков В. Н. Государственная символика регионов России / В. Н. Сапрыков. – М., 2004.

28.Сапрыков В. Над Россией флаг России / В. Сапрыков // Наука и жизнь. – 1992. – № 2. – С. 65–68.

29.Соболева Н. А. Герб Москвы: к вопросу о происхождении / Н. А. Соболева // Отечеств. история. – 1997. – № 3. – С. 3–22.

30.Соболева Н. А. Очерки истории российской символики. От тамги до символов государственного суверенитета. – М., 2006. – URL: http://www.biblioclub.ru/book/73421/

31.Соболева Н. А. Русские печати / Н. А. Соболева. – М., 1991.

32.Соболева Н. А. Символы России / Н. А. Соболева, В. А. Артамонов.

–М., 1993.

33.Спасский И. Г. Иностранные и русские ордена до 1917 г. / И. Г. Спасский. – СПб., 1993.

34.Срезневский И. И. Славяно-русская палеография XI-XIV вв. Лекции, читанные в С.-Петербургском ун-те в 1865-1880 гг. – СПб., 1885. – URL: http://www.biblioclub.ru/book/88832/

35.Ступников А. А. Родословная / А. А. Ступников. – Киров, 1990.

20