Им овладеть пытаются цари, Священники оправдывают войны, И без него презрения достойны, Как жалкий сор, дома и алтари.

Задания

-В чем заключается особенность Рима, по мнению Мандельштама? (Рим оказался бессмертным, потому что его существование обозначает человека-творца, создателя новой культуры.)

-Почему Мандельштам называет «значительность» многих | иродов «бренной»? Что поэт имеет в виду? («Бренная значительность» — значит преходящая, не вечная, она не живет «среди веков», как Рим. Рим стал «вечным» городом, потому что римляне — цари, полководцы, архитекторы, скульпторы - создавали его, осмысляя свое место в пространстве.)

-Вспомните строки из стихотворения А. С. Пушкина «Два Чувства дивно близки нам...»: «Самостоянье человека - Залог величия его». Как вам кажется, Мандельштам помнил эти стихи, когда писал свои? (Да, «место человека во вселенной» - это и есть его «са-мостоянье», то есть то, что одушевляет все созданное, задуманное, сделанное.)

Задание для самостоятельной работы

Напишите письменную работу на тему «Как создается культура». Используйте в своем тексте проанализированные ранее стихотворения Пушкина, Мандельштама и Гумилева.

Контрольные уроки по теме «Культура Древней Греции и Древнего Рима»

Задания

1. Прочитав мифы по книгам Куна или воспользовавшись словарем «Мифы народов мира», установите правильные соответствия:

Афина — дочь Зевса и Геры Персей - бог-кузнец

141

Афродита - дочь Геи и Пенея Борей - убийца Медузы Горгоны Геба - жена Посейдона Гефест - сын Астрея и Эос

Персефона - рождена из головы Зевса Дафна - рождена из пены морской

2.Установите правильные соответствия:

Деметра — возлюбленная Зевса, превращенная им в белоснежную корову Диана - дочь финикийского царя Агенора, похищенная Зевсом, превратившимся в

быка

Дионис (Бахус, Вакх) - основатель Фив Европа - богиня, потерявшая дочь Персефону похищенную Аидом

Ио — богиня-охотница, олицетворяющая собой Луну Кадм - бог вина, веселья, плодородия

3.Определите, какому из богов принадлежат следующие атрибуты. Установите правильные соответствия:

Дионис — крылатые сандалии Артемида - виноград, кувшин с вином Гермес - лук и стрелы

4.Каких богов упоминает А.С. Пушкин в первом четверостишии стихотворения, обращенного к другу-поэту А.А. Дельвигу?

Мы рождены, мой брат названый, Под одинаковой звездой. Киприда, Феб и Вакх румяный Играли нашею судьбой.

Что символизируют названные поэтом боги?

142

5.Прочитайте «Эпиграмму51» А.С. Пушкина:

Лук звенит, стрела трепещет, И, клубясь, издох Пифон; И твой лик победой блещет, Бельведерский Аполлон! Кто ж вступился за Пифона, Кто разбил твой истукан? Ты, соперник Аполлона, Бельведерский Митрофан52.

О каком мифе пишет Пушкин? Вспомните, с кем сражался Апол-ю11, и как завершилась эта битва.

6. Посмотрите на изображение развалин Колизея (см. фотографии к уроку «Колизей и Триумфальные арки») - бывшего римского амфитеатра. Представьте себе его не разрушенным, а таким, каким он существовал во времена Древнеримской империи. Сочините небольшой рассказ о Колизее: опишите внешний вид здания, местность, окружающую его, публику, которая занимает ряды амфитеатра. Как одеты эти люди? О чем они говорят? Попробуйте «оживить» в своем тексте атмосферу Древнего Рима.

51Эпиграмма (здесь) - сатирическое стихотворение. Данная эпиграмма написана на поэта А.Н. Муравьева, разбившего в доме княгини З.Н. Волконской статую Аполлона.

52Митрофан - герой комедии Фонвизина «Недоросль». В данном случае Пушкин подчеркивает невежество Муравьева, разбившего статую бога искусств, и тем самым как будто принявшего «сторону» врага Аполлонастрашного чудовища Пифона.

143