Основными результатами освоения программы являются: Предметные результаты программы «Мой праздник»:

• Знать технологию подготовки к мероприятию, уметь применять полученные знания при реализации мероприятий и составлении сценариев новых мероприятий;

• Знать разновидности праздников, личные и государственные праздники, языческие и современные.

• Уметь пользоваться необходимыми актерскими навыками;

• Уметь проявлять свои индивидуальные способности (фантазию, импровизацию, воображение и т.п.).

• Знать отличия ведущего-конферансье и ведущего празднично-игровых программ;

• Знать основы ораторского искусства;

• Владеть основами технологии проведения мероприятия;

• Уметь работать с микрофоном;

• Уметь работать со сценарным планом.

Прогнозируемые результаты:

Требования к знаниям и умениям обучающихся

К концу первого года обучения учащиеся должны:

а) знать: о сезонных изменениях в природе; о разновидностях огородных, садовых, полевых культур; о приметах наступившей осени, об осенних изменениях в живой и неживой природе; о том, что Земля – наш общий большой дом; о Боге – Творце мира; о том в старину, на Руси посвящали время рукодельным работам, приучая к работе и своих детей, мастерицы пряли, ткали, шили и вышивали; о Рождестве Христовом; о празднике Сретения Господня; о русских богатырях– защитниках Отечества; о Вербном воскресенье; о Пасхальном празднике; о дне славянской письменности и культуры.

б) уметь: вести разговор с членами семьи по заданной теме; изготавливать аппликацию полоски «осеннего сада», образцы аппликации птиц из осенних листьев; делать небольшие рисунки карандашами или фломастерами на тему дней творения мира; делать поделку – фигурку светлого Ангела Божия по шаблону и раскрашивание, вертепный театр, поделки для вертепа: овечки из стада, которое пасли пастухи в Рождественскую ночь, поделку рождественской звездочки; лепить животных, делать аппликации из пластилина, «рисовать» пластилиновые картинки с белыми подснежниками на голубом фоне; вить шнурок из двух цветных шерстяных ниток; рисовать вербный букетик и комбинировать рисование с аппликацией: шарики вербы можно и нарисовать, и скатать из ваты; выполнение аппликаций из пластилина на картонных яичках; оформление пасхальных открыток; выполнить аппликации «Цыпленок в пасхальном яичке»; составить на общем панно композицию березовой рощи.

Ожидаемые результаты

- Учащиеся должны получить знания о духовно-нравственных традициях русского народа и традиционного уклада жизни, познакомиться с особенностями традиционной подготовки и проведения праздничных дней; должны сформироваться трудовые навыки, познавательный интерес, художественный вкус в данной области; коммуникативные и здоровьесберегающие компетенции: воспитание патриотических качеств личности в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта второго поколения.

Дети должны овладеть следующими умениями и навыками:

- самостоятельно подбирать литературу по теме:

- работать в читальном зале библиотеки;

- готовить и выступать с докладами и сообщениями;

уметь анализировать и синтезировать необходимую информацию;

- сравнивать и обобщать факты;

- воспитывать бережное отношение к природе

- Средства необходимые для реализации программы:

- Кабинет для проведения занятий (освещение, мебель)

- Материалы для работы(альбомы, папки, пластилин, акварельные краски, гуашь, кисти, карандаши, картон, цветная бумага, ножницы, гербарий )

- Методическая литература (книги, таблицы)

- Иллюстрации, видеофильмы.

- Система оценки результатов

- Оценка знаний и умений в результате деятельности детей проводится на каждом занятии. Проводятся экспресс - опросы, по мере творчества ребят в кружке проводятся выставки, где сами дети дают оценку той или иной композиции. Итогом работы детей является также участие их в районных и городских выставках, конкурсах, соревнованиях.

Личностные результаты

Возрастная группа 7-10 лет

Формирование устойчивой мотивации к занятиям творческими видами деятельности.

Формирование умения ясно выражать свои мысли

Формирование культуры поведения

Формирование умения идентифицировать себя в роли организатора праздничного мероприятия