13

4.Пути обеспечения и оценка состояния радиационной безопасности населения: основные принципы обеспечения радиационной безопасности, категории облучаемых лиц, соответствующие им основные дозовые пределы; классы нормативов.

5.Индивидуальная дозиметрия.

Литература

Основная:

1.Радиационная медицина: учебник / А.Н. Стожаров [и др.]; под ред. А.Н. Стожарова. – Минск: ИВЦ Минфина, 2010. – 208 с.: стр.162 – 173.

2.Радиационная медицина: Учебно-методическое пособие / А.Н. Стожаров [и др.] – 3-е изд.,

– Мн.: БГМУ, 2007. – 144 с.: стр. 105 – 112.

3.Радиационная и экологическая медицина. Лабораторный практикум: учебное

пособие/А.Н.Стожаров [и др.]; под ред. А.Н.Стожарова. – Минск: ИВЦ Минфина,2012. – 184.: стр.101-115.

Дополнительная:

4.Лабораторные работы по радиационной медицине и экологии: учебно-метод. пособие в 2- х ч. Ч. 1. - Радиационная медицина / А.Н. Стожаров [и др.] – Мн.: БГМУ, 2006. – 60 с.: стр. 34

– 37, 45 – 48.

5.Санитарные нормы и правила «Требования к радиационной безопасности».

6.Гигиенический норматив «Критерии оценки радиационного воздействия».

7.Основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности (ОСП-2002).

СанПиН 2.6.1.8-8-2002. – Минск: РЦГЭ МЗ РБ, 2002. – 100 с.: стр.9 – 21, 26 – 29, 34 – 42.

8.Закон «О радиационной безопасности населения».

14

Занятие № 10

ТЕМА: «2.4. Контроль радиационной безопасности». Защита реферативных работ.

Общее время занятия: 2 академических часа.

Мотивационная характеристика темы. Знание принципов и методов обеспечения радиационной безопасности необходимо для дальнейшей практической деятельности врача с целью проведения мероприятий по ограничению облучения населения, в том числе при эксплуатации техногенных источников излучения.

Цель занятия: усвоить основные принципы обеспечения радиационной безопасности населения.

Задачи занятия:

1)усвоить основные требования по обеспечению радиационной безопасности;

2)закрепить знание принципов организации и проведения индивидуального дозиметрического контроля;

3)усвоить основные принципы организации работы с источниками ионизирующих излучений;

План занятия:

1. Постановка целей и задач занятия.

2.Работа с нормативными документами.

3.Разбор основных вопросов темы.

4.Лабораторная работа: «Оценка оптимальности дозовых нагрузок на пациентов при проведении рентгено- и радиодиагностических процедур».

5.Защита рефератов.

6.Задание на следующее занятие.

Требования к исходному уровню знаний

Для освоения темы занятия необходимо знание основ физики, общей химии, биологии, биохимии, общей гигиены, гигиены труда. Полноценное усвоение материала практического занятия возможно при наличии у студентов адекватного представления о терминах «риск» и «безопасность», знания принципов обоснования допустимых уровней воздействия, принципов организации работ во вредных условиях труда.

Контрольные вопросы из смежных дисциплин:

1.Понятия: «риск», «безопасность», «норма», «допустимый уровень».

2.Принципы обоснования допустимых уровней воздействия.

Контрольные вопросы по теме занятия:

1.Закрытые источники ионизирующих излучений, методы защиты от внешнего облучения.

2.Вклад рентгенологических исследований в формирование доз облучения населения. Мероприятия по снижению дозовых нагрузок на пациентов при проведении рентгенодиагностических процедур:

−показания, порядок назначения и оформление результатов рентгенологического исследования; категории пациентов, выделяемые при проведении рентгенодиагностических процедур.

−противопоказания к проведению рентгенологических исследований;

−основные факторы, влияющие на формирование лучевой нагрузки на пациентов при проведении рентгенодиагностических процедур;

−пути и методы снижения лучевой нагрузки на пациентов при проведении рентгенодиагностических процедур.

3.Открытые источники ионизирующих излучений, методы защиты от внешнего и внутреннего облучения; защита окружающей среды от радиоактивного загрязнения.

4.Радиационный контроль при работе с источниками ионизирующих излучений, используемыми в медицине. Учет доз персонала и пациентов.

15

Литература

Основная:

1.Радиационная медицина: учебник / А.Н. Стожаров [и др.]; под ред. А.Н. Стожарова. – Минск: ИВЦ Минфина, 2010. – 208 с.: стр.168, 170 – 186.

2.Радиационная медицина: Учебно-методическое пособие / А.Н. Стожаров [и др.] – 3-е изд.,

– Мн.: БГМУ, 2007. – 144 с.: стр. 108, 110 – 114.

3.Радиационная и экологическая медицина. Лабораторный практикум: учебное

пособие/А.Н.Стожаров [и др.]; под ред. А.Н.Стожарова. – Минск: ИВЦ Минфина,2012. – 184.: стр.101-105.

Дополнительная:

4.Санитарные нормы и правила «Требования к радиационной безопасности».

5.Гигиенический норматив « Критерии оценки радиационного воздействия».

6.Основные санитарные правила обеспечения радиационной безопасности (ОСП-2002).

СанПиН 2.6.1.8-8-2002. – Минск: РЦГЭ МЗ РБ, 2002. – 100 с.: стр.9 – 21, 26 – 29, 34 – 42.

7.Методические рекомендации «Принципы снижения дозовых нагрузок при рентгенологических процедурах».

16

Занятие № 11

ТЕМА: «2.2. Формирование дозовых нагрузок на население Республики Беларусь»

Общее время занятия: 2 академических часа.

Мотивационная характеристика темы. Знание характеристик основных дозообразующих радионуклидов чернобыльского выброса, путей миграции радионуклидов в биосфере, принципов расчета доз внешнего облучения при проживании на загрязненной радионуклидами территории необходимо для оценки дозовых нагрузок и проведения профилактических мероприятий по снижению доз внешнего и внутреннего облучения.

Цели занятия:

1)усвоить принципы формирования дозовых нагрузок на население после аварии на ЧАЭС;

2)усвоить принципы расчета доз внешнего облучения человека при проживании на загрязненной радионуклидами территории;

Задачи занятия:

1)ознакомиться с особенностями радиационной обстановки в Республике Беларусь после аварии на ЧАЭС;

2)усвоить характеристику чернобыльского выброса, его динамику во времени и пространстве; пути миграции радионуклидов в биосфере;

3)усвоить характеристику основных дозообразующих радионуклидов чернобыльского выброса;

4)овладеть практическими навыками оценки радиационного воздействия на население за счет внешнего облучения при проживании на загрязненной радионуклидами территории.

План занятия:

1)Постановка цели и задач занятия.

2)Работа студентов с учебно-методической литературой.

3)Разбор темы занятия.

4)Лабораторная работа: «Оценка радиационного воздействия на население за счет внешнего облучения при проживании на загрязненной радионуклидами территории».

5)Заключение преподавателя и разъяснение к заданию на следующее занятие.

Требования к исходному уровню знаний

Полноценное усвоение материала практического занятия возможно при наличии у студентов адекватных представлений о закономерностях круговорота веществ в природе (биология), физико-химических свойствах элементов первой, второй, седьмой и восьмой групп периодической системы элементов Менделеева (общая и биологическая химия). Для полного усвоения темы студентам необходимо повторить понятие и основные свойства биогенных макро- и микроэлементов (биоорганическая и биологическая химия). Полноценное усвоение материала практического занятия возможно при наличии у студентов знаний по вопросам организации медицинской помощи населению при чрезвычайных ситуациях.

Контрольные вопросы из смежных дисциплин:

1.Понятия «радиационная авария», «глобальные выпадения радионуклидов», «локальные выпадения радионуклидов».

2.Свойства химических элементов, определяющие особенности их поведения в окружающей среде и организме человека.

Контрольные вопросы по теме занятия:

1.Авария на ЧАЭС, динамика выброса во времени и в пространстве.

2.Пути воздействия радионуклидов чернобыльского выброса на население республики и их участие в формировании эффективных доз облучения населения в разное время после аварии.

3.Миграция радионуклидов в биосфере: локальные и глобальные выпадения, особенности накопления радионуклидов в гидросфере и литосфере; свойства радионуклидов, определяющие особенности их миграции.