- •Министерство образования и науки рф фгбоу впо «Алтайский государственный университет»
- •Социология
- •I. Организационно-методический раздел
- •Требования к уровню освоения содержания курса:
- •II. Содержание учебной дисциплины
- •1. Тематический план дисциплины для студентов дневной формы обучения
- •1. Тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •2. Содержание курса
- •Тема 1. Становление и основные этапы развития социологии как науки.
- •Тема 2. Классические социологические теории.
- •Тема 3. Современные социологические теории.
- •Тема 4. Русская социологическая мысль.
- •Тема 5. Общество и социальные институты.
- •Тема 6. Социальные группы и общности. Виды общностей. Малые группы и коллективы.
- •Тема 7. Социология семьи.
- •Тема 8. Социальное взаимодействие и социальные отношения.
- •Тема 9. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность.
- •Тема 10. Социальная организация. Социальные движения.
- •Тема 11. Общественное мнение как институт гражданского общества.
- •Тема 12. Культура как фактор социальных изменений.
- •Тема 13. Личность как объект и субъект социальных отношений.
- •Тема 14. Социальный контроль. Социальная девиация.
- •Тема 15. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса.
- •Тема 16. Мировая система и процесс глобализации.
- •Тема 17. Методология и методы социологического исследования.
- •3. Планы семинарских занятий
- •Семинарское занятие № 1 Тема: Становление и основные этапы развития социологии как науки
- •Семинарское занятие № 2 Тема: Классические социологические теории
- •Семинарское занятие № 3 Тема: Современные социологические теории
- •Семинарское занятие № 4 Тема: Русская социологическая мысль
- •Семинарское занятие № 5 Тема: общество и социальные институты
- •Семинарское занятие № 6 Тема: Социальные группы и общности. Виды общностей. Малые группы и коллективы
- •Семинарское занятие № 7 Тема: Социология семьи
- •Семинарское занятие № 8 Тема: Социальное взаимодействие и социальные отношения
- •Семинарское занятие № 9 Тема: Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность
- •Семинарское занятие № 10 Тема: Социальная организация. Социальные движения
- •Семинарское занятие № 11 Тема: Общественное мнение как институт гражданского общества
- •Семинарское занятие № 12 Тема: Культура как фактор социальных изменений
- •Семинарское занятие № 13 Тема: Личность как объект и субъект социальных отношений
- •Семинарское занятие № 14 Тема: Социальные нормы и социальный контроль. Социальная девиация
- •Семинарское занятие № 15 Тема: Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса
- •Семинарское занятие № 16 Тема: Мировая система и процесс глобализации
- •Семинарское занятие № 17 Тема: Методология и методы социологического исследования
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Примерная тематика реферативных и курсовых работ
- •Рекомендуемая литература по дисциплине «Социология» Основная:
- •Дополнительная:
- •4. Организация самостоятельной работы студентов
- •Практическое задание:
- •Тесты по дисциплине «Социология»
- •7. Элементы культуры, имеющие место во всех культурах, называют:
- •22. Примером качественного метода социологического исследования является:
4. Организация самостоятельной работы студентов
В рамках курса «Социология» самостоятельная работа студентов организовывается посредством:
выполнения домашних письменных заданий;
выполнения самостоятельной работы с тестами.
В течение семестра студенты выполняют письменные работы, к которым готовятся дома самостоятельно. Выполнение данного задания стимулирует студента повышать качество знаний.
Кроме того, студенты самостоятельно выполняют тестовые задания, приучающие к работе с научными источниками.
К экзамену студенты, помимо билетов, должны быть готовы к выполнению тестов.
Возможность выхода за пределы аудиторных занятий в курсе «Социология» является важным элементом формирования социологической культуры мышления.
Практическое задание:
1. Проанализируйте определения понятия «социология» следующих авторов: М. Бабосова, М. Вебера, Э. Гидценса, Г. В. Осипова, Н. Смелзера, А. Сорокина, В. А.. Дцова (табл. 1). Выделите наиболее характерные, с Вашей точки зрения, признаки предметной области социологии как науки, содержащиеся в определениях вышеназванных авторов.
Таблица 1
Определения понятия «социология», данные разными авторами
|
Автор |
Содержание понятия |
|
Е. М. Бабосов |
Социология - это наука об особенностях, тенденциях и закономерностях становления, развития и взаимодействия различных социальных систем, о механизмах и формах проявления этих закономерностей в действиях личностей, социальных групп и общества в целом в совокупности определенных социальных отношений и в определенных исторических условиях |
|
М. Вебер |
Социология есть наука, стремящаяся, истолковывая, понять социальное действие и тем самым каузально объяснить его процесс и воздействие |
|
Э. Гидденс |
Социология - это изучение общественной жизни человека, изучение групп и обществ. Это ослепительное и захватывающее предприятие, чьим предметом является поведение людей как социальных существ, поле деятельности социологии чрезвычайно широко, от анализа случайных столкновений на улице до исследований глобальных социальных процессов |
|
Г. В. Осипов |
Социология - наука об общих и специфических законах и закономерностях развития и функционирования исторически определенных социальных систем, о механизмах действия и формах проявления этих | законов в деятельности личностей, социальных групп, классов, народов. Объектом социологического познания является общество, рассматриваемое как единый социальный организм |
|
И. Смелзер |
Социология - это научное изучение общества и общественных отношений. Она черпает данные (факты) из реального мира и пытается объяснить их на основе научного анализа |
|
П. Сорокин |
Социология - это наука, изучающая поведение людей, живущих в среде себе подобных |
|
В.А. Ядов |
Социология есть наука о становлении, развитии и функционировании социальных общностей, социальных организаций и социальных процессах, наука о социальных отношениях как механизмах взаимосвязи и взаимодействия. Между многообразными социальными общностями; наука о закономерностях социальных действий и массового поведения |
2. Сформулируйте свое понимание выражения «социологический образ мышления» на основе изучения и усвоения сущности понятий «объект социологии» и «предмет социологии». Раскройте его характерные черты, покажите особенности проявления в поведении людей.
3. На основе изучения учебно-методической литературы выделите наиболее важные функции социологии как науки и учебной дисциплины. Перечислите основные функции социологии с кратким определением их сущности.
4. Предложите свое понимание необходимости изучения социологии для подготовки современного специалиста экономического (юридического) профиля.