Приложение. Образцы основных документов

Как свидетельствует наш опыт, наиболее эффективным методом анализа творческих и диалогических составляющих современной журналистской практики являются социологические исследования. Организовать и провести их в ситуации, когда нет средств на то, чтобы это сделали профессионалы, может сам редакционный коллектив. Конечно, для этого нужны хотя бы первоначальные знания. Вот почему мы посчитали необходимым представить некоторые методики проведения подобных исследований.

Для сбора социологической информации чаще всего применяются методы контент-анализа, опроса, стандартизированного интервью, анализа документов. Автор данной книги, участвуя в работе областных и региональных семинаров журналистов-практиков, как правило, представлял коллегам результаты, полученные с помощью данных методов. Для сбора информации уже непосредственно в ходе общения нередко также использовался метод фокус-групп и частично – метод социально-психологического эксперимента. Отклики журналистов свидетельствовали, что подобные семинары-тренинги были полезными прежде всего сточки зрения корректировки, к примеру, содержательной или социально-психологической модели деятельности средств массовой информации, а также, что тоже немаловажно, способствовали их собственной творческой саморефлексии.

Результаты исследований позволяли журналистам (об этом свидетельствовал анкетный опрос участников семинаров) делать расширительные выводы для создания реальных планов творческой деятельности редакционных коллективов СМИ по установлению истинно диалоговых отношений со своей аудиторией, а также при необходимости давали возможность корректировать их. Значимо это было и для формирования по-настоящему творческой атмосферы в редакции, а также для описания принципов профессиональной культуры журналиста.

В дальнейшем коллективы редакций и телерадиокомпаний, как правило, брали подобные методики на вооружение и использовали их уже самостоятельно. В том числе и для работы непосредственно с аудиторией СМИ. Возможно, они пригодятся и вам, читатель!

Документ 1. Бланк стандартизованного интервью

1.Как Вы считаете, произошли ли существенные изменения в средствах массовой информации вашей области, города, района?

______________________________________________________

2.Если да, то в чем, прежде всего, проявились эти изменения?

______________________________________________________

3.Давайте поговорим о некоторых изменениях в сфере Вашего индивидуального журналистского творчества. Что Вы можете в связи с этим сказать о:

01. тематике Ваших выступлений?

___________________________________________________

02. о методах сбора информации для журналистских выступлений и дальнейшей аналитической деятельности?

___________________________________________________

03. о характере трансформации этих фактов и сведений?

___________________________________________________

04. о Ваших индивидуальных методах творческой работы над журналистским произведением?

___________________________________________________

05. о взаимоотношениях с руководством вашего СМИ на этапе его «продвижения» к публикации или выходу в эфир?

___________________________________________________

06. о Вашей деятельности (если такое случается) по учету так называемых посткоммуникативных последствий публикации или выхода в эфир данных материалов?

___________________________________________________

4.Считаете ли Вы, что сегодня можно говорить и об изменениях аудитории средств массовой информации вашего региона, области, города или района?

______________________________________________________

5.Если да, то в чем, на Ваш взгляд, заключаются эти изменения?

______________________________________________________

6.Каким образом Вы и Ваши коллеги изучаете свою аудиторию? Если эти знания лишь интуитивны, то что способствует их приобретению?

______________________________________________________

7.Какие проблемы практической журналистской деятельности Вы считаете наиболее актуальными (выберите не более трех вариантов ответов или обязательно укажите свой):

01. Взаимодействие властных структур и представителей СМИ.

02. Законодательство по СМИ.

03. Профессиональная этика журналиста.

04. Проблемы юридической и экономической зависимости СМИ.

05. Гласность и доступ к информации.

06. Манипуляции общественным сознанием со стороны СМИ.

07. Что-то другое

___________________________________________________

08. Затрудняюсь ответить.

8.Есть ли у Вас лично проблемы организационного плана, мешающие плодотворной работе? Если да, то можете ли Вы о них сказать вслух? Они связаны:

01. В целом с принижением роли СМИ, статуса журналиста в обществе.

02. С недостаточной, на Ваш взгляд, оплатой труда.

03. С отсутствием бытовых условий для плодотворной творческой работы.

04. С отсутствием перспектив.

05. С напряженными внутриредакционными отношениями,

06. С чем-то другим.

___________________________________________________

9.Есть ли у Вас причины для творческой неудовлетворенности? Если да, то они в первую очередь связаны с

______________________________________________________

10.Как Вы относитесь к тому, что мы попытаемся «поверить алгеброй гармонию» журналистского творчества? Считаете ли Вы, что можно как-то определить специфику журналистского мышления?

______________________________________________________

11.Считаете ли Вы, что у Вас есть индивидуальные (отличные от других журналистов) технологии творческой деятельности? Если да, то не попытаемся ли мы совместно их как-то описать? Итак:

01. Есть ли у Вас возможность специализироваться по какой-то одной теме? Если да, то по какой теме, в какой форме, с какими результатами?

__________________________________________________

02. Есть ли у Вас индивидуальные технологии сбора, обобщения информации, какими приемами, способами лично Вы стимулируете подобную деятельность?

__________________________________________________

03. Смогли бы Вы охарактеризовать свои индивидуальные подходы к анализу описываемых явлений?

__________________________________________________

04. Что Вы понимаете под результативностью журналистских выступлений?

__________________________________________________

05. На какие этапы разделили бы Вы свою творческую работу, какие технологии выделили?

__________________________________________________

12. Попытайтесь (если это возможно) составить рейтинг информационной емкости различных источников. То есть где Вы получаете, как правило, максимум информации для своей профессиональной деятельности (по убывающей из 6–8 пунктов).

______________________________________________________

13. Смогли бы Вы разделить журналистов (коммуникаторов) на условные группы, исходя из индивидуальных методов получения ими информации и ее дальнейшего использования?

______________________________________________________

14. С чем Вы прежде всего связываете понятие «компетентность коммуникатора»?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

15. От чего, на Ваш взгляд, зависит степень доверия аудитории к коммуникатору?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

16. Учитываете (планируете) ли Вы как-то эмоциональные составляющие в Вашем журналистском произведении? Если да, то что включаете в это понятие?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

17. Какие социальные роли, на Ваш взгляд, характерны прежде всего для Вас как коммуникатора:

01. информатора

02. аналитика

03. воспитателя

04. посредника

05. описателя чужой жизни

06. человека, призванного развлекать аудиторию

07. другие

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

18. Какие качества Вы можете отметить у современных журналистов как определяющие (выберите один вариант ответа в каждой строке)?

профессионализм	дилетантство	затрудняюсь ответить
принципиальность	толерантность	затрудняюсь ответить
ответственность	безответственность	затрудняюсь ответить
ангажированность	аполитичность	затрудняюсь ответить
независимость	конформизм	затрудняюсь ответить
талант	бездарность	затрудняюсь ответить
оригинальность	формализм	затрудняюсь ответить
другое

19. Как бы Вы определили понятие «имидж коммуникатора»?

______________________________________________________

20. Творчество кого из отечественных журналистов Вы бы отметили с лучшей стороны? Почему?

______________________________________________________

21. Нравятся ли лично Вам коммуникаторы харизматического типа?

______________________________________________________

22. Продолжите, пожалуйста, неоконченное предложение: «Ведущий на телевидении – это прежде всего...»

______________________________________________________

23. Попытаемся обобщить: «Настоящий журналист – это ...»

______________________________________________________

24. Как лично Вы относитесь к активному внедрению в массово-коммуникационную практику «постановочной журналистики», различного рода игр и конкурсов, журналистских экспериментов, розыгрышей и т.п.?

______________________________________________________

25. В теории уже существует такой термин – «новая журналистика». Что, по-Вашему, стоит за ним?

______________________________________________________

26. Сообщите, пожалуйста, некоторые данные о себе:

1. образование

среднее общее _______

техническое ________

среднее специальное _______

гуманитарное ______

неоконченное высшее ______

медицинское ______

высшее ______

юридическое _______

аспирантура _______

экономическое _______

Другое ______

02. Пол муж.; жен. (подчеркните)

03. Ваш возраст________ лет.

04. Ваша должность в настоящее время?________

05. Стаж работы __ лет.

БЛАГОДАРИМ ЗА УЧАСТИЕ В ОПРОСЕ!