Тема 2. Развитие американской социологии с 30х по 80е годы XX века.

Основные тенденции социологии США. Микросоциология. Социометрия (Л. Морено). Конфликтологическое направление. Теория У. Уайта.

Основная проблематика социологии в 20-30 годы: проблемы социального взаимодействия, лидерства, референтной группы, группового поведения, социальных ролей.

Поль Лазарсфельд. Эмпирические методики ранжирования, шкалирования, панельного и латентного исследвоания. Математизация социологии (Д. Коулмен и др.: компьютеризация прикладной социологии). Бихевиористская и необихевиористская социология (П. Блау, Р. Эмерсон и др.).

Теоретическая социология США.

Психоаналитическая ориентация в американской социологии.

Концепция социального действия А. Маслоу.

Этнометодология (Г. Гарфинкель). Социология коммуникаций и ее разновидности.

Конфликтология Л. Коузера. Социальные взгляды Б. Малиновского.

Т. Парсонс. Концепция социального действия, самоорганизующиеся системы. Методология системно-структурного анализа. Р. Мертон – концепция теории среднего уровня в социологии. Парадигма функционального анализа. Значение функционализма в современной социологии.

Интегральная социология П. Сорокина. Концепция социокультурной динамики. Социальная стратификация и социальная мобильность. Вклад П. Сорокина в теоретическую социология США.

Дж. Гелбрейт. У. Ростоу, Д. Белл. Концепция индустриального общества.

Теория научно-технических революций Т. Куна.

Тема 3. Современная социология сша.

Кризис теоретической социологии. Социал-дарвинизм П.В.Д. Берге. Ренессанс М. Вебера и К. Маркса в американской социологии.

Американский неомарксизм (Г. Маркузе, Н. Бирнбаум и др.).

Альтернативная социология А. Гоулднера, Ч. Райна. Идеи дезинтеграции социальных систем.

Футурология. О. Тоффлер «Футурошок», «Третья волна» и др.

Проблемы методологии в социальной науке (Д. Кемпбелл).

Концепция развития мировой системы И. Валерштейна.

Учебный план курса

Раздел I. Возникновение и основные тенденции западной социологии.

Тема 1. Особенности становления социологии как самостоятельной науки. Ведущие школы и направления.

Лекция. Теоретико-методологические проблемы становления социологии как науки.

План.

1. Основные подходы к вопросу о возникновении социологии. Основные этапы развития социологии. Макро- и микросоциология.

2. Социальные условия, теоретические и естественные научные предпосылки появления социологии.

3. Основные школы и направления социологии (общий обзор).

Семинарское занятие: Социальные условия и идейные истоки становления социологии.

1. Социально-исторические причины возникновения социологии.

2. Теоретические и методологические достижения, обусловившие возникновение социологии в области а) философии, б) истории, в) естествознании.

3. Досоциологические представления об обществе и закономерностях его развития (Платон, Аристотель, Т. Гоббс, Д. Локк, Ж. Руссо, А. Смит, Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн, Н. Макиавелли, Ш. Монтескье).

Тема 2. О. Конт и г. Спенсер – основоположники социологии.

Лекция. Позитивизм – первое направление западной социологии.

План:

1. Контовское понимание предмета социологии. Методика и методология. Основные принципы новой науки.

2. Позитивистский эволюционизм Г. Спенсера.

3. Сущность социологического позитивизма и его разновидности.

Семинарское занятие. Основополагающие социологию взгляды О. Конта и Г. Спенсера.

План:

1. Контовское понимание социологии, ее предмета и методов.

2. Универсальность закона трех стадий О. Конта.

3. Пять значений термина «позитивный».

4. Принципы позитивистского подхода к изучению общества.

5. Позитивистский эволюционизм Г. Спенсера.

6. Г. Спенсер и социал-дарвинизм: трактовка жизненных сил индивидов.