Министерство образования и науки рф гоу впо «Алтайский государственный университет»
УТВЕРЖДАЮ
Декан исторического факультета
__________________________
"___" _______________ 2011__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине История международных отношений в новое время
для направления «Международные отношения»
факультет исторический
кафедра всеобщей истории и международных отношений
курс II
семестр 3
лекции 40 часов
Зачет в 3 семестре
Всего часов 40 часов
Самостоятельная работа 40 часов
Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) по ГОС 80 часов
2011 г.
Рабочая программа составлена на основании
(название типовой программы, дата утверждения)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
"____" _____________2011__ г.
Заведующий кафедрой
Одобрено советом (методической комиссией)
факультета
"____" ___________2011__ г.
Председатель комиссии______________________________________
(ф.и.о., подпись)
Дополнения и изменения в рабочей программе
на 2011/2012 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена
на заседании кафедры "___"__________ 2011 г.
Заведующий кафедрой _____________________
Внесенные изменения утверждаю
Декан _________________________________
" "_____"___________ 2011 г.
Рабочая учебная программа
Введение (пояснительная записка)
В истории международных отношений период с середины Х1Х в. до окончания Первой мировой войны в 1918 г. имеет самостоятельное значение, поскольку в его хронологических рамках происходила заметная эволюция Вестфальской системы, включая основные параметры: масштабы ( от европоцентристской к мировой политике), факторы равновесия и дисбаланса, элементы структуры ( от альянсов к блокам держав). Указанные тенденции положены в основу содержания и структуры курса истории международных отношений, а также учтены при распределении материала между его основными разделами. Сквозным методологическим принципом в изучении международных процессов периода является системный подход, который позволяет сформулировать и решить основные научно-образовательные задачи курса.
Формы работы студентов: лекционные занятия.
Виды контроля: промежуточный - тесты, итоговый - зачет.
Методика формирования результирующей оценки: итоговая оценка складывается из итогов выполнения тестовых заданий и оценки на зачете.
Раздел 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- определить круг самых влиятельных акторов международных отношений – в лице великих держав (империй) и на основе их национально-государственных интересов и особенностей дипломатии охарактеризовать их внешнюю политику и международные позиции в исторической динамике;
- выявить основные тенденции международных процессов с точки зрения их воздействия на соотношение (баланс) сил, проанализировать причины и содержание системного кризиса международных отношений начала ХХ в.;
- на основе историко-цивилизационного своеобразия западного общества в рассматриваемый период проследить зарождение мировых тенденций ХХ в. и соответствующих идеологий: глобализации, трансформации империй и нового империализма, либерально-демократической модели обеспечения безопасности;
- в рамках многофакторного подхода проанализировать происхождение Первой мировой войны, ее природу и воздействие на миропорядок ХХ в.
Учебно-методические задачи курса:
- продолжить формирование навыков системного анализа международных отношений в их исторических изменениях;
- изучить основные документальные источники с использованием информационно-аналитических приемов;
- освоить основные понятия и категории и, опираясь на них, сформировать представления о причинно-следственных связей в международных процессах изучаемого периода.