11. Методика изложения раздела «Мультимедийные технологии» в школьном курсе. Компьютерные презентации.

Тема мультимедийные технологии (МТ) изучается в линии информационные технологии (профильный уровень).

Содержание: разработка документов и проектов, объединяемых объекты различных типов (текстовые, графические, числовые, звуковые, видео). Интерактивный интерфейс.

Требования к уровню подготовки учащихся 10-11:

а) иметь представление о возможности соединения разнотипной информации в одном электронном документе с помощью технологии мультимедиа;

б) описывать назначение и основные черты интерактивного интерфейса;

в) иметь представление об основных информационных ресурсах и технологии поиска информации в сети Интернет.

Мультимедиа — это собирательное понятие для различных компьютерных технологий, при котором используется несколько информационных сред, таких, как графика, текст, видео, фотография, анимация, звуковые эффекты, звуковое сопровождение.

Области применения мультимедиа:

1) Обучение с использованием компьютерных технологий;

2) Информационная и рекламная служба;

3) Развлечения, игры, система виртуальной реальности.

Технологию мультимедиа составляют 2 основные компоненты — аппаратная и программная.

Аппаратные средства МТ:

1) Основные — компьютер;

2) Специальные — приводы, тюнеры, ускорители, акустические системы и др.

Программные средства МТ:

1) Мультимедийные приложения;

2) Средства создания мультимедийных приложений.

Важной особенностью МТ является её интерактивность. Графический интерфейс мультимедийных проектов обычно содержат различные управляющие элементы. В последнее время МТ используются для создания различных программных продуктов: энциклопедии, обучающие программы и репетиторы.

Гипермедиа – компьютерные файлы, связанные посредством гипертекстовых ссылок для перемещения между мультимедийными объектами.

Компьютерные презентации являются одним из типов мультимедийных проектов.

Компьютерные презентации имеют широкое распространение в современном информационном поле деятельности человека: это и сфера рекламы в бизнесе (проведение рекламных акций и выставок), и сфера административного управления (проведения совещаний и конференций), и сфера образования (учебные слайд-фильмы). 

Предшественниками компьютерных презентаций в прошлом можно назвать диафильмы и слайд-фильмы, но они, конечно, сильно проигрывали в привлекательности из-за невозможности использовать видео, звуковые и анимационные эффекты.

Презентации могут быть интерактивными (содержать элементы управления) и непрерывными с линейной (последовательной) структурой. (Примеры И.Г. Семакина)

Для создания и демонстрации презентаций наиболее распространёнными программными средствами сегодня являются: Macromedia Director, AdobeCaptivate,PhotodexProShow, ProShow Producer, приложения в составе пакета MS Office - PowerPoint и пакетаOpenOffice.org-Impress.

Использование триггеров в презентациях.

С помощью триггеров мы можем пользоваться технологией «горячих зон», когда не меняя слайд, мы изменяем какой-то его отдельный фрагмент. Мы сможем неоднократно воспроизводить на слайде один и тот же фрагмент.  Триггер - это  интерактивное средство анимации, позволяющее задать действие выделенному элементу, анимация запускается по щелчку. Использование триггеров (включателей) значительно расширяет возможности Power Point.  Через него происходит запуск анимационного эффекта или группы эффектов. Триггер можно применить к любому объекту на слайде. Он, как и управляющая кнопка, срабатывает при наведении курсора по щелчку левой кнопки мышки, при этом в момент наведения сам курсор меняет внешний вид на «ладошку».

Угринович Н.Д. 8-9 класс 12 часов

Семакин И.Г. 8-9 класс 10 часов

12. Методика изложения раздела «Хранение информации». Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними. Ввод и редактирование записей, условия поиска информации; логические значения, операции, выражения. Поиск, удаление и сортировка данных.

Учащиеся должны знать:

1) что такое БД, СУБД, информационная система;

2) что такое реляционная БД, ее элементы; типы и форматы полей;

3) структуру команд поиска и сортировки информации в БД.

Учащиеся должны уметь:

1) открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа;

2) организовать поиск информации в БД;

3) редактировать содержимое полей БД;

4) сортировать записи в БД по ключу;

5) добавлять и удалять записи в БД.

Фрагмент методики изложения данного раздела, включающий

1. понятия базы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними:

База данных — представленная в объективной форме совокупность самостоятельных материалов (статей, расчётов, нормативных актов, судебных решений и иных подобных материалов), систематизированных таким образом, чтобы эти материалы могли быть найдены и обработаны с помощью электронной вычислительной машины (ЭВМ).

Система управления базами данных (СУБД) — совокупность программных и лингвистических средств общего или специального назначения, обеспечивающих управление созданием и использованием баз данных.