Раздел 4. Практическая педагогика
Задания группы «А». Выберите правильный ответ.
1.Цель, реализуемая в определённых условиях образовательного процесса – это педагогическая
а) задача
б) модель
в) ситуация
г) система
2. Воспитательная система школы – это педагогическая
а) модель
б) абстракция
в) теория
г) технология
3. Задачи, отражающие объективные потребности общественного развития, называются
а) стратегическими
б) тактическими
в) оперативными
г) дидактическими
4. Примером стратегической педагогической задачи является
а) становление мировоззрения учащихся
б) формирование умений и навыков работы с литературой
в) формирование умений рассчитывать силы
г) становление привычек нравственного поведения
5. Цель практической педагогики
а) создать условия для саморазвития ученика
б) получить новое знание об образовании
в) проверить эффективность педагогической теории
6. К средствам практической педагогической деятельности относят
а) технологии обучения и воспитания
б) научные гипотезы и теории
в) наблюдения и эксперименты
г) технические средства обучения
7. Педагогический принцип – это
а) руководящее требование к действиям педагога
б) устойчивая и объективная связь явлений педагогической действительности
в) отношение к педагогическому явлению
г) мировоззренческое обобщение, способ восприятия педагогических явлений
8.Педагогические принципы конкретизируются в
а) правилах
б) аксиомах
в) моделях
г) экспериментах
В каком педагогическом принципе реализуется требование «от простого к сложному»?
а) доступности
б) научности
в) прочности
г) систематичности и последовательности
Какой из факторов сильнее всего влияет на прочность усвоения учебного материала?
а) личностный смысл
б) частота повторений материала
в) контекст запоминания
г) мнемотехнические приёмы
11.Какой должна быть оптимальная связь теории и практики?
а) в теории – от общего к частному; в практике от частного к общему
б) в теории – от частному к общему; в практике от общего к частному
в) теория и практика идут от частного к общему
г) теория и практика идут от общего к частному
12. Метод диалога является основным в педагогике
а) толерантности
б) формирования
в) поддержки
г) деятельности
13. «Личность есть её поведение» – тезис
а) бихевиоризма
б) экзистенциализма
в) гуманизма
г) прагматизма
14. «Школа – инструмент жизни» - тезис
а) прагматизма
б) бихевиоризма
в) гуманизма
г) экзистенциализма
15. Средства обучения – это
а) предметная поддержка учебного процесса
б) приёмы активизации обучения
в) тезаурус учащихся
г) аудиовизуальная аппаратура
16. Телескоп и микроскоп относятся к
а) простым визуальным средствам
б) простым аудиальным средствам
в) техническим средствам обучения
г) модельным объектам
17. Наглядным методом обучения будет
а) иллюстрация
б) упражнение
в) рассказ
г) объяснение
18. практическим методом обучения будет
а) упражнение
б) беседа
в) демонстрация
г) иллюстрация
19. Чем отличается лекция от объяснения?
а) системностью и объёмом материала
б) сложностью материала
в) структурой
г) обилием фактического материала
20. Вербальная коммуникация – это
а) устная речь
б) мимика
в) пантомимика
г) визуальное общение
21. На какой сфере личности основывается информационная компетентность?
а) сфера умственных действий
б) сфера нравственных качеств
в) деятельностная сфера
г) сфера самоуправляющих механизмов
22. Как называются знания, заключённые в текущей деятельности людей?
а) процедурные
б) образные
в) знаковые
г) вещественные
23. Какой принцип предполагает, что истина, установленная для некоторой предметной области, с появлением новых более общих теорий не устраняется как нечто ложное, но сохраняет своё значение для прежней области как предельная форма и частный случай новых теорий?
а) соответствия
б) дополнительности
в) симметрии
г) культуросообразности
24. Укажите общеметодологический принцип
а) дополнительности
б) прочности
в) научности
г) симметрии
25. Что понимают под педагогической технологией?
а) проектирование и воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий
б) системное использование технических средств обучения
в) алгоритм взаимодействия участников педагогического процесса
г) приёмы педагогической техники
26. Какое качество педагогических технологий предполагает возможность их применения разными учителями?
а) воспроизводимость
б) оптимальность
в) эффективность
г) концептуальность
27. Мотивы учения бывают
а) социальные и познавательные
б) индуктивные и дедуктивные
в) перспективные и фактические
г) обоснованные и необоснованные
28.Структура научной теории имеет вид
а) основания – ядро – следствия
б) факты – гипотеза – эксперимент
в) основания – факты – следствия
г) понятия – законы – обобщения
29. Какую структуру имеет учебная программа по биологии?
а) концентрическую
б) линейную
в) спиральную
г) блочно-модульную
30. К каким технологиям относятся педагогические технологии?
а) гуманитарные
б) техническая
в) экологические
г) информационные
31. Технология Шаталова - это
а) технология интенсификация учебной деятельности
б) технология полного усвоения
в) технологии учебных мастерских
г) технология дифференцированного обучения
32. Когда (в какую эпоху) педагогика становится наукой?
а) первобытное общество
б) феодализм
в) эпоха возрождения
г) новое время
33. Что определило развитие педагогики как науки?
а) прогресс науки и техники
б) забота родителей о счастье детей
в) солнечная активность
г) философия
34. Укажите метод формирования сознания личности
а) рассказ
2) игра
3) авторитет
4) соревнование
35. Зрительный канал эффективнее слухового
а) в 5 раз
б) в 6 раз
в) в 7 раз
г) в 8 раз
36. К традиционным педагогическими принципам не относится
а) принцип рефлексии
б) принцип природосообразности
в) принцип прочности
г) принцип связи теории с практикой
37. При каком методе обучения учитель сам ставит проблему и решает её?
а) проблемное изложение
б) объяснительно-иллюстративный
в) репродуктивный
г) исследовательский
38. Беседу можно отнести к
а) диалогическим методам
б) монологическим методам
в) экстралингвистическим методам
г) паралингвистическим методам
39. Чем отличается демонстрация от иллюстрации?
а) измерением пространства
б) качеством изображения
в) смыслом изображения
г) эмоциональным откликом учащихся
40. «Великая дидактика» вышла в свет в
а) 1632 г.
б) 1622 г.
в) 1630 г.
г) 1635 г.
41. «Великую дидактику» написал
а) Коменский
б) Локк
в) Гельвеций
г) Бэкон
Задания группы «В». Установите соответствие
42. Установите соответствие между типами темперамента и их характеристиками
1. сангвиник а) сильный, уравновешенный
2. холерик б) сильный, неуравновешенный
3. флегматик в) сильный, инертный
4. меланхолик г) слабый, неуравновешенный
43. Установите соответствие технологий и их классификационных признаков
1. идеалистические а) философская основа
2. биогенные б) ведущий фактор развития личности
3. информационные в) знания, умения, навыки
4. обучающие г) виды деятельности
5. деятельностные д) научная концепция
6. репродуктивные е) методы обучения
7. свободного воспитания ж) подход к ребёнку
44. Установите соответствие правил обучения принципам
1. наглядности а) «лучше один раз увидеть…»
2. доступности б) «от простого к сложному…»
3. прочности в) «повторение – мать учения»
4. научности г) «зри в корень»
Заданиям группы «С». Установите правильную последовательность
45. Установите иерархию диагностично поставленных целей в когнитивной области
1. знание
2. понимание
3. применение
4. анализ
5. синтез
6. оценка
46. Установите в правильной последовательности четыре элемента научного знания
1. Факт
2. Понятие
3. Закон
4. Теория
47. Установите последовательность этапов урока
1. Психологический настрой
2. Мотивация
3. Проверка домашнего задания
4. Объяснение нового материала
5. Закрепление материала
6. Практическое применение изученного
7. Рефлексия урока
8. Домашнее задание
Задания группы «Д». Вставьте пропущенное слово (термин, понятие)
48. Приём обучения – это составная часть ________________
49. Методы обучения можно классифицировать по ___________ знаний
50. Множество законов науки составляют _____________