4. Структура и содержание дисциплины

№

п/п

Раздел и тема

дисциплины

Виды учебной работы, включая

самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы и

виды

контроля

Лекции, оч./заоч.

Семинар. (лаборат., практ.) занят., оч./заоч.

СРС,

оч./заоч.

Всего,

оч./заоч.

Из них в интеракт. фор-ме, оч./заоч.

Всего,

оч./заоч.

Из них в интеракт. фор-ме, оч./заоч.

Раздел 1. Литературное образование дошкольников

Анализ статьи, выделение осн. позиций

Тема 1 предмет, задачи курса

2/ 2

7/10

Установление межпредметных связей.

Тема 2 Роль детской художественной литературы в формир. личности ребёнка.

2

2

7/10

Определение миссии дет. лит-ры.

Тема 3. Особенности восприятия детьми литерат. произвед.

2

2

7/10

Выделение концепт.основ

Раздел 2. Задачи, содержание ознакомления с худ. литературой

2

определение псих.-пед. основ

Тема 1 ФГОС и задачи литературного образования

2/ 2

2

7/10

Дискуссия

Тема 2. Принципы отбора книг для чтения

Тема 3 Круг детского чтения

2

2

2

7/10

7\10

Работа с таблицами.

Обсуждение подходов к разработке ФГОСа.

Мозговой штурм, установление связи с детской литературой

Раздел 3..Методика художественного чтения и рассказывания

Тема 1.Методика художественного чтения и рассказывания

Тема 2.Роль стихов в литературном образовании

.Тема 3. Иллюстрирование детских книг

Тема 4.Художественная литература в самостоятельной деятельности

2

2

2

2

20/4

4/ 4

2

2

2

20/4

7/10

7/10

7/10

5\10

68

\100

Моделирование условий внедрения ФГОС ДО.