2. Методические рекомендации по изучению

ДИСЦИПЛИНЫ «СТАТИСТИКА» (для студентов)

При изучении курса «Статистика» следует иметь в виду, что отдельные темы и вопросы может изучаться студентом самостоятельно в соответствии с программой. В результате изучения дисциплины студент должен овладеть основными методами исследования социально-экономических явлений, уметь самостоятельно определять возможности и границы применения каждого метода, квалифицированно интерпретировать значения показателей, анализировать сложившуюся ситуацию на уровне единицы совокупности, региона, страны в целом, уметь делать международные сопоставления.

В качестве пособия студент может воспользоваться доступными учебниками по теории статистики, по статистике из списка основной и дополнительной литературы. По некоторым темам студентам может быть на практических занятиях предложено самостоятельно поставить задачу исследования, подобрать статистический материал и выполнить решение задачи. Для этой цели рекомендуется использовать фактические статистические данные, публикуемые Федеральной службой государственной статистики в статистических ежегодниках.

Выполнение индивидуальных заданий, а также решение типовых задач возможно с использованием следующих программных продуктов: ЕХСЕL for Windows; StatCraphics plus v. 5.1; Statistica for Windows; SPSS v. 10. for Windows.

3. Учебно-методические материалы

3.1. Учебно-методические материалы лекционного курса.

При изучении дисциплины «Статистика» следует опираться на содержание и структуру лекций, которые полностью отвечают требованиям программы изучения данной учебной дисциплины в СПбГУП, составленной в полном соответствии с государственным стандартом по дисциплине «Статистика» для специальности «Экономика и управление на предприятиях ». Существующие учебники содержат достаточно унифицированный материал по первому разделу курса – теория статистики. По темам социально-экономической статистики макро- и микроуровней информация в разных учебниках отличается большим разнообразием и только обращение к нескольким учебникам позволит студентам найти материал по всем темам курса. Особенно внимательно следует отнестись к лекциям преподавателя по последним двум темам, которые носят инновационный характер и обычно слабо освещены в учебниках, преимущественно ориентированных на традиционный подход к изучению статистики.

3.2. Учебно-методические материалы практических занятий.

На практических занятиях используются, по возможности, фактические данные официальной статистики, что позволяет совместить овладение методикой статистического исследования с познанием реальных процессов и текущей ситуации в экономике России и зарубежных стран. По отдельным темам студентам предлагается самостоятельно сформировать базу данных для выполнения упражнений и решения задач. Благодаря этому, студенты ориентируются в источниках информации и могут самостоятельно найти необходимую в информацию в электронных базах данных Росстата, Минфина и других ведомств или в издаваемых статистических сборниках, журналах на бумажных носителях. При использовании фактических данных приоритетными являются материалы, характеризующие состояние и развитие различных секторов в России и зарубежных странах, по стране в целом и отдельным ее регионам. Часть заданий выполняется на условных примерах. В отдельных случаях наиболее продвинутые студенты по своей инициативе или по рекомендации преподавателя могут самостоятельно разработать задание по изучаемой теме с целью активизации своего творческого потенциала.