- •Изучение работы электронного осциллографа. Измерение параметров электрических импульсов
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Учебные задачи
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Определение импеданса электрических схем, моделирующих свойства биологической ткани
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Описание установки
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Исследование прохождения прямоугольных импульсов через линейную цепь
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Описание установки
- •Учебные задачи
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Лабораторная работа № 4.8 изучение работы усилителя низкой частоты на транзисторе
- •Информационный блок
- •Описание установки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Определение параметров параллельного колебатеольного контура резонансным методом
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Вопросы для контроля результатов усвоения.
- •Изучение влияния высокочастотных электрического и магнитного полей на электролиты и диэлектрики. Аппараты для высокочастотной терапии
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок.
- •1.Физические основы действия высокочастотных колебаний на ткани организма.
- •2.Терапия высокочастотными электрическими токами вч-терапмя). Дарсонвализация.
- •Описание установки
- •4) Заменять электроды и провода при включенном аппарате. Учебные задачи
- •Вопросы для контроля результатов усвоения.
- •Лабораторная работа № 4.11 изучение оптического микроскопа. Измерение размеров малых объектов
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Описание установки
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Лабораторная работа № 4.12 определение концентрации сахара в растворе поляриметром
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Описание установки
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Лабораторная работа № 4.13 физические основы спектроскопии
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Устройство спектроскопа
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Лабораторная работа № 4.14 концентрационная колориметрия
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Устройство и работа фотоколориметра
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Лабораторная работа № 4.15 изучение работы газового лазера
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Описание установки
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Лабораторная работа № 4.16 определение активности радиоактивного препарата
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Определение линейного коэффициента ослабления радиоактивного излучения в веществе.
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Тестовые здания для самоконтроля усвоения учебного материала лабораторных работ Тестовые задания к лабораторным работам № 4.1 – 4.4.
- •Тестовые задания к лабораторным работам № 4.5 – 4.10.
- •Тестовые задания к лабораторным работам № 4.11 – 4.16.
- •Приложение
- •Фундаментальные физические константы
- •Приставки для обозначения кратных и дольных единиц в системе си
- •Соотношение единиц измерений физических величин
- •Значения тригонометрических функций
- •Линии излучения ртутной ламы низкого давления
- •Ответы на тестовые задания к лабораторным работам № 4.1 – 4.4.
- •К лабораторным работам № 4.5 – 4.10.
- •К лабораторным работам № 4.11 – 4.16.
Вопросы для контроля результатов усвоения
1.Каковы особенности электропроводимости живых тканей?
2.Что называется дисперсией электропроводимости и чем она обусловлена?
3.Что такое эквивалентная схема?
4.Выведите формулу для расчёта импеданса моделирующих схем использующихся в данной работе.
Лабораторная работа № 4.7
Исследование прохождения прямоугольных импульсов через линейную цепь
Мотивационная характеристика темы. В настоящее время в медицине используются электрические импульсные напряжения и токи с лечебной и диагностической целью. Применение электрических импульсов основано на их способности оказывать стимулирующее действие на центрально нервную, нервно-мышечную, сердечно-сосудистую и другие системы организма. Но биологическая среда является линейной электрической цепью и изменяет форму импульсного сигнала. В практической медицине это важно иметь в виду так как:
- снимая электрический сигнал с биологического объекта для диагностических целей, следует учитывать возможные искажения его формы в измерительной электрической цепи,
- подавая импульсные сигналы на живой объект с целью стимуляции, необходимо знать как сама биологическая система может исказить форму этого сигнала, будучи частью электрической цепи.
Цель работы: исследовать особенности прохождения прямоугольного импульса через дифференцирующую и интегрирующую цепи.
К работе необходимо:
Знать |
Уметь |
4.Физиологическое действие импульсных токов, применяемых в медицине |
1.Использовать электронный осциллограф для измерения длительности импульсных сигналов. 2.Определять характер искажения прямоугольного импульса в дифференцирующей и интегрирующей цепях. |
Литература
1.Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика. М., "Высшая школа", 1999, 1987, Гл. 18.6.
2.Эссаулова И.А., Блохина М.Е., Гонцова Л.Д. Руководство к лабораторным работам по медицинской и биологической физике. М., "Высшая школа",1987, лаб. 25.
Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
1.Назовите основные виды импульсных сигналов и их параметры.
2.Почему при электротерапии в основном используют импульсные токи и напряжения?
3.Что такое мультивибратор?
4.Приведите схему, моделирующую электрические свойства биологической ткани.
5.Какие особенности прохождения через RC - цепь синусоидального и импульсного токов?
Информационный блок
Как известно, многие электрические свойства биологической ткани могут быть смоделированы электрическими цепями, состоящими из активных и емкостных сопротивлений. В таких цепях связь между силой тока и напряжением линейна (выполняется закон Ома) и они называются линейными. Линейная цепь не искажает форму гармонического напряжения, но изменяет форму импульсного сигналя.
Э
Рис.1
При прохождении импульсного сигнала через линейные цепи происходит изменение его формы и параметров. Линейными называются цепи, в которых между силой тока и напряжением существует линейная зависимость, т.е. такие цепи для которых справедлив закон Ома.
Рассмотрим прохождение импульсного сигнала через цепь (рис.1), состоящую из конденсатора ёмкостью C и резистора сопротивлением R (RC-цепь). Основной характеристикой такой цепи является постоянная времени цепи - =RC.
Пусть на вход цепи подаются прямоугольные импульсы с амплитудой Umax = Uвх и длительностью tи . По закону Ома :
Uвх=UC+UR ,
где UC -напряжение на конденсаторе; UR- напряжение на резисторе;
Т
Рис.2
Если t<<tи, то конденсатор успевает зарядиться ещё до окончания импульса. Напряжение на резисторе при этом становится равным 0. В момент окончание импульса Uвх=0; следовательно, UR= - UC ,а затем конденсатор разряжается и напряжения UR и UC убывают до 0 по экспоненциальному закону.
Ф
Рис.3
Р
Дифференцирующей (рис.3 ) называется цепь, выходное напряжение которой пропорционально производной от входного сигнала по времени, а выходной сигнал снимается с резистора R и <<tи,
При этом Uвых = UR = IR,
где , откуда. Так как <<tи , то конденсатор успевает зарядиться за время, значительно меньшее времени длительности импульса, т.е. Uc = Uвход . Следовательно:
Uвых=RC.
Эпюры напряжений на элементах дифференцирующей цепи приведены на рис.2.
Если же t>>tи, то конденсатор не успевает зарядиться до окончания импульса и цепь приобретает новые свойства. При съеме выходного напряжения с конденсатора, - RC - цепь становится интегрирующей (Рис.4 ). Интегрирующей называется цепь, выходное напряжение которой пропорционально интегралу входного напряжения. При этом:
Рис.4
Uвых=UC=q/C.
Так как то можно найти заряд на конденсаторе -
,
откуда при >>tи будет следовать, что UR Uвх ,
следовательно:
Рис.5
Эпюры напряжений на элементах интегрирующей цепи приведены на рис.5.