- •Изучение работы электронного осциллографа. Измерение параметров электрических импульсов
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Учебные задачи
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Определение импеданса электрических схем, моделирующих свойства биологической ткани
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Описание установки
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Исследование прохождения прямоугольных импульсов через линейную цепь
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Описание установки
- •Учебные задачи
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Лабораторная работа № 4.8 изучение работы усилителя низкой частоты на транзисторе
- •Информационный блок
- •Описание установки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Определение параметров параллельного колебатеольного контура резонансным методом
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Вопросы для контроля результатов усвоения.
- •Изучение влияния высокочастотных электрического и магнитного полей на электролиты и диэлектрики. Аппараты для высокочастотной терапии
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок.
- •1.Физические основы действия высокочастотных колебаний на ткани организма.
- •2.Терапия высокочастотными электрическими токами вч-терапмя). Дарсонвализация.
- •Описание установки
- •4) Заменять электроды и провода при включенном аппарате. Учебные задачи
- •Вопросы для контроля результатов усвоения.
- •Лабораторная работа № 4.11 изучение оптического микроскопа. Измерение размеров малых объектов
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Описание установки
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Лабораторная работа № 4.12 определение концентрации сахара в растворе поляриметром
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Описание установки
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Лабораторная работа № 4.13 физические основы спектроскопии
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Устройство спектроскопа
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Лабораторная работа № 4.14 концентрационная колориметрия
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Устройство и работа фотоколориметра
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Лабораторная работа № 4.15 изучение работы газового лазера
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Описание установки
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Лабораторная работа № 4.16 определение активности радиоактивного препарата
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний
- •Информационный блок
- •Определение линейного коэффициента ослабления радиоактивного излучения в веществе.
- •Вопросы для контроля результатов усвоения
- •Тестовые здания для самоконтроля усвоения учебного материала лабораторных работ Тестовые задания к лабораторным работам № 4.1 – 4.4.
- •Тестовые задания к лабораторным работам № 4.5 – 4.10.
- •Тестовые задания к лабораторным работам № 4.11 – 4.16.
- •Приложение
- •Фундаментальные физические константы
- •Приставки для обозначения кратных и дольных единиц в системе си
- •Соотношение единиц измерений физических величин
- •Значения тригонометрических функций
- •Линии излучения ртутной ламы низкого давления
- •Ответы на тестовые задания к лабораторным работам № 4.1 – 4.4.
- •К лабораторным работам № 4.5 – 4.10.
- •К лабораторным работам № 4.11 – 4.16.
Устройство и работа фотоколориметра
О
Рис.2
(7)
На колориметре это отношение определяется следующим образом. Вначале в световой пучок помещают кювету с растворителем или контрольным раствором. Изменением чувствительности колориметра добиваются, чтобы отсчет по шкале коэффициентов пропускания колориметра п1 был равен 100 дел. Таким образом, полный световой поток I0λ условно принимается равным 100%. Затем, в световой пучок помещают кювету с исследуемым раствором. Полученный отсчет п2 по шкале коэффициентов пропускания колориметра будет соответствовать Iλ .Следовательно, коэффициент пропускания исследуемого раствора в процентах будет равен п2, т. е.
т% = п2
Оптическая плотностьD связана с коэффициентом пропускания соотношением:
(8)
О
Рис.3
Теплозащитный светофильтр 6 введен в световой пучок при работе в видимой области спектра (400 490 нм). Для ослабления светового потока при работе в спектральном диапазоне 400—540 нм установлены нейтральные светофильтры 7.
Фотоприемники работают в разных областях спектра:
фотоэлемент Ф 26 17 в области спектра 315—540 нм;
фотоднод ФД 24К - 12 — в области спектра 590—980 нм.
Для уравнивания фототоков, снимаемых с фотоприемника ФД-24К при работе с различными цветными светофильтрами, перед ним установлен светофильтр 14 из цветного стекла СЗС-16.
Подготовка к работе
1.Колориметр включите в сеть за 15 минут до начала измерений. Во время прогрева кюветное' отделение должно быть открыто (при этом шторка перед фотоприемниками автоматически перекрывает световой пучок).
2.Введите необходимый по роду измерения цветной светофильтр.
3.Установите минимальную чувствительность колориметра. Для этого ручку ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ – 5 (Рис.2) установите в положение «I», ручку УСТАНОВКА 100 ГРУБО - в крайнее левое положение.
4.Перед измерениями и при переключении фотоприемнuков проверьте установку стрелки колориметра на «О» по шкале коэффициентов пропускания Т при открытом кюветном отделении.
Учебные задачи:
Приборы и принадлежности: фотоколориметр, растворы исследуемого вещества различной концентрации.
Задание 1. Исследование зависимости оптической плотности раствора от длины волны. Измерение спектра поглощения.
1.Включите прибор.
2. В световой пучок поместите кювету с растворителем или контрольным раствором, по отношению к которому производятся измерения. Закройте крышку кюветного отделения.
3.Установите светофильтр с эффективной длиной волны 1.
4.Ручками ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ и УСТАНОВКА 100 ГРУБО и ТОЧНО установите отсчет 100 по шкале колориметра. Ручка ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ может находиться в одном из трех положений: «1»,«2» или «З».
5.Затем, поворотом ручки 4 (рис.2) кювету с растворителем или контрольным раствором замените кюветой с исследуемым раствором.
6.Снимите отсчет по шкале D в единицах оптической плотности. Измерения проделать по три раза для каждой дины волны, найти среднее значение.
7.Проделайте аналогичные измерения при других светофильтрах. Данные измерений и вычислений занесите в таблицу 1.
8.Постройте график зависимости D = f().
Таблица 1.
, нм |
D1 |
D2 |
D3 |
<D1> |
|
|
|
|
|
Задание 2. Исследование зависимости оптической плотности от концентрации раствора:
1. Установите светофильтр, при котором оптическая плотность исследуемого вещества имеет наибольшее значение (см. задание 1).
2.Проведите измерение оптической плотности растворов различной концентрации аналогично п. 4.—6. задания 1
3.Результаты измерений и вычислений занесите в табл. 2.
4.Постройте график зависимости D==f(c).
Таблица 2.
с, % |
D1 |
D2 |
D3 |
<D> |
|
|
|
|
|
Задание 3. Определение концентрации вещества в растворе.
1.Установите светофильтр, при котором оптическая плотность исследуемого вещества имеет наибольшее значение (см. задание 1).
2.Поместите на пути светового пучка кювету с исследуемым раствором неизвестной концентрации Сх, определите оптическую плотность Dx данного раствора
3. Определите по графику задания 2 концентрацию этого раствора
Сделайте вывод в котором укажите длину волны света, на которой Вы проводили фотометрирование. Объясните вид графика концентрационной зависимости.