Опорная карта по теме

Опорная карта по теме «Познавательные процессы»

Ощущения и восприятие

• Общее между этими психическими процессами:

1.

2.

3.

4.

• Определение «Ощущение- это …..».

• Виды ощущений – перечислить, привести основания для разных классификаций.

…, …, …., …. – по …..;

…, ….., …., … - по …..

• Закономерности ощущений:

1. …..: а)…- это ….. , б) …. – это….., в) ….- это …..

2.

3.

• Определение «Восприятие – это ….»

• Особенности, свойства восприятия:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Задание. Определите, какие свойства восприятия проявляются в следующих ситуациях.

1. Известный отечественный врач-онколог во время посещения Лувра заметил, что на одной из картин изображена женщина, больная раком груди.

2. Когда мы видим схематическое изображение какого-либо объекта (например, человеческой фигуры), то без труда угадываем его. Это свойство восприятия широко используется художниками.

3. При некоторых психических заболеваниях людей наблюдается следующее расстройство восприятия: они перестают узнавать предметы, хотя без особого труда определяют их составные элементы.

4. Если впервые посмотреть с большой высоты вниз, то все будет казаться уменьшенным по размеру. Но со временем все нормализуется. Например, этого не наблюдается у машинистов башенных кранов, у монтажников-высотников.

Мышление

• Определение «мышление – это ….»

• Функции мышления:

1.

2.

3.

• Анатомо-физиологическую основу мышления составляют:……..

• Виды мышления:

1.

2.

3.

• Формы мышления:

1.

2.

3.

• Мыслительные операции: …., …., ……,

• Индивидуальные особенности мышления

Задание .Какие виды мышления проявляются в приведенных ниже ситуациях?

1. Написание учеником сочинения на вольную тему.

2. Изготовление мастером сложной детали на токарном станке.

3. Составление бухгалтером отчета.

4. Собирание ребенком конструктора.

5. Принятие диспетчером по управлению движением транспорта решения о немедленных действиях.

6. Решение студентом задачи по теоретической меха­нике.

7. Приготовление кондитером пирожных по новому ре­цепту.

8. Постановка врачом диагноза пациенту на основании описанных симптомов.

9. Раскройка портнихой деталей будущего платья.

10. Составление архитектором будущего плана постройки.

Внимание

• Определение «внимание – это ….»

• Виды внимания, условия из возникновения (min.2):

1…., условия:а). …., б). …..

2.

3.

• Свойства внимания, их содержание:

1. У -

2. К -

3. Р -

4. О -

5. П -

Задание . Поясните причины следующих явлений.

1. Человек мало что слышит во время монотонной речи докладчика.

2. Солдаты разведроты на выполнение задания летом идут в пятнистой форме, а зимой — в белых маскхалатах.

3. Ученики перестают реагировать на слова учителя, го­ворящего постоянно на повышенных тонах.

4. В настоящее время считается целесообразным во время войсковых операций и солдатам, и офицерам быть в одинаковом камуфляже.

5. Люди, живущие в хвойном лесу, не замечают запаха хвои.

6. На рынке или в магазине мы не задерживаемся около тех товаров, в которых нет необходимости.

7. Когда мы пишем письма родным или друзьям, то практически не следим за правописанием.

8. Человек не вслушивается в звуки мелодии, которая ему не нравится или безразлична.

Память

• Определение «память – это ….»

• Основные процессы памяти, их разновидности

1. …., которое может быть …., …., ….

2.

3.

4.

• Виды памяти – перечислить, привести основания для разных классификаций.

…, …, …., …. – по …..;

…, ….., …., … - по …..

• Индивидуальные особенности памяти:

1.

2.

3.

4.

5.

• Мнемические приёмы, приёмы заучивания:

1.

2.

3.

4.

Задание. Определите, в каких из перечисленных обстоятельствах память работает лучше или хуже:1) когда мы стареем, 2) когда мы поглощены интересной работой, 3) когда мы находимся в привычной обстановке, 4) когда нас переполняют чувства (гнев, восторг, возбуждение и т.д.), 5) когда мы не понимаем смысла воспринимаемой информации, 6)когда мы находимся в стрессе, 7) когда мы слишком тревожны, 8) когда нас перебивают, 9)когда мы устали или хотим спать, 10) когда мы действуем на «автопилоте».

Воображение

• Определение «воображение – это ….»

• Виды воображения:

1.

2.

3.

4.

• Приемы создания творческих образов:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Задание. Укажите, какие приемы создания образов были использованы в следующих случаях: а)Русалка, б)Змей Горыныч, в)Гулливер, г)мобильный телефон, д)подводная лодка, е) Баба Яга, ё)дружеский шарж, ж)вилка (столовый прибор), з)скульптура «Рабочий и колхозница», и)многоэтажные здания.