2. Многофакторная система индивидуальности.

Попытки обобщить данные, полученные в факторно-аналитических исследованиях, и на основании этих данных создать структуру психо­логических характеристик, относящихся к разным психологическим сферам (интеллектуальной, личностной, мотивационной и т.д.) полу­чили название многофакторных систем индивидуальности.

Создатели наиболее известной из таких систем, Дж. Рейс и А. Пауэлл (1978, 1985), постулируют, что структура ин­дивидуальности представляет собой суперсистему, которая определя­йся шестью взаимодействующими системами - сенсорной, моторной, когнитивной, аффективной, а также системой стилей и системой ценностей.

Функции сенсорной системы состоят в превращении физической энергии в психологическую информацию. Функции моторной систе­ма превращении психологической информации в физическую энергию. Сенсорная и моторная системы обеспечивают вход и выход информации, ее кодирование и декодирование.

Структура психологических свойств, предложенная Рейсом (1985)

Когнитивная система связана с обработкой информации, позволя­ющей определить основные параметры окружающего мира. Аффектив­ная система преобразует информацию в состояния активации. Когни­тивная и аффективная системы являются центральными уровнями сис­темы, отвечающими за обработку информации.

Система стилей связана с обобщением и преобразованием инфор­мации, получаемой от когнитивной и аффективной систем. Кроме это­го, система стилей отвечает за выбор соответствующих способов обра­ботки информации. Система ценностей также обобщает информацию, но не для выбора способа действия, а для того, чтобы выделить цели и определить возможности и пути их достижения. Системы стилей и цен­ностей, как и когнитивная и аффективная системы, связаны с перера­боткой информации, но уровень обобщения, обеспечиваемый этими системами, более высокий: они интегрируют информацию на уровне целостной индивидуальности.

В каждую из этих шести систем включены подсистемы или системы более низкого уровня. Так, когнитивная система объединяет в себе системы воспри­ятия, понятийного мышления и символического мышления, которые в свою очередь являются более высоким уровнем для более частных сис­тем. Например, понятийное мышление является более высоким уров­нем для вербального и логического мышления, восприятие - для систе­мы зрительно-пространственных способностей и памяти. Эти подсис­темы тоже представляют собой более высокий уровень для еще более частных подсистем, например, логическое мышление определяется ин­дуктивным и дедуктивным мышлением. В целом, каждая из шести сис­тем включает в себя три уровня подсистем. Для примера, представляем подсистемы когнитивной системы. Подобные структуры были получены и для других пяти систем.

Иерархическая структура когнитивной системы (по Рейс и Пауэлл, 1985).

Разноуровневость и иерархическая структура каждой из этих шести систем была определена на основании факторного анализа - выделе­ния факторов первого, второго и третьего порядков. Всего при созда­нии многофакторной системы индивидуальности было выделено око­ло 200 факторов. Но, как видно, иерархическая органи­зация присуща не только каждой из шести систем. Сами эти 6 систем тоже имеют иерархическое строение: к первому уровню относятся сенсорная и моторная системы, ко второму - когнитивная и аффективная, к третьему - системы стилей и ценностей. Какими же были основания для разнесения этих систем по разным уровням?

Определение места, которое занимает та или иная система (сенсор­ная, моторная, когнитивная и т.д.) во всей многофакторной системе индивидуальности производилось Пауэллом и Рейсом на основании предположений о природе тех психологических особенностей, которые включены в каждую систему.

Так, авторы считают, что психологические свойства, входящие в системы первого уровня (в сенсорную и моторную), в большей степени обусловлены генотипом, чем средой. Эффективность обработки инфор­мации на этом уровне является, по мнению авторов, критическим фак­тором для выживания человека как представителя биологического вида: если поступающая извне информация не воспринималась бы индиви­дом и если на эту информацию не сформировывался бы адекватный ответ, то вид просто не сохранился бы. Поэтому эффективность рабо­ты этих систем имеет приспособительное значение в биологическом смысле, а свойства, входящие в эти системы, являются вследствие этого генетически обусловленными.

Свойства аффективной и когнитивных систем также имеют адап­тивное значение, но смысл адаптации, которую обеспечивают они, со­стоит в гибкости реагирования на внешние условия. Оптимальный уро­вень гибкости, по мнению авторов, может обеспечить только баланс между генетическими и средовыми детерминантами: исключительно генетическая детерминация привела бы к излишней ригидности свойств, входящих в когнитивную и аффективную системы, а исключительно средовая детерминация сделала бы эти свойства неустойчивыми. В эво­люционном смысле и то, и другое (и ригидность, и излишняя гибкость) привело бы к потере приспособительной функции психологических свойств этого уровня, и поэтому, как считают Пауэлл и Рейс, можно ожидать, что генотип обусловливает примерно половину вариативнос­ти этих свойств.

Свойства, входящие в системы стилей и ценностей, полностью оп­ределяются средовыми условиями. Функции этих систем состоят в ко­ординации информации, поступающей из нижележащих уровней сис­темы, и в интеграции всех психологических свойств, образующих ин­дивидуальность. Системы стилей и ценностей человека способствуют формированию обобщенного представления о реальности и о себе са­мом, но эти представления будут иметь адаптивное значение только в том случае, если они будут соответствовать нормам общества, т.е. тому, что сформировалось в процессе культурной, а не биологической эво­люции.

Соотношение свойств в многофакторной системе образует „проф­иль индивидуальности". Профиль индивидуальности является изменяющейся во времени характеристикой, поскольку в процессе жизни че­ловека в результате развития и обучения изменяются и сами свойства, образующие основные системы, и соотношение между этими свойства­ми (например, могут возникать новые связи и внутри каждого иерар­хического уровня и между разными уровнями). Кроме того, под влия­нием требований внешних условий разные свойства могут выполнять разные функции: поскольку не может быть такого профиля индивиду­альности, который идеально отвечал бы всем возможным жизненным ситуациям, одни психологические свойства могут компенсировать не­достатки других и, таким образом, способствовать тому, чтобы раз­ные профили индивидуальности были адекватны в самых разных ситуациях.

Подводя итоги, можно сказать следующее: 1) общей чертой всех свойств, входящих в многофакторную систему является то, что они свя­заны с обработкой информации; 2) многофакторная система представ­ляет собой иерархию систем, каждая из которых обладает своей специ­фикой в процессе обработки информации; 3) каждая система, входя­щая в многофакторную систему, сама имеет иерархическое строение; 4) каждый уровень многофакторной системы имеет разное адаптивное значение в эволюционном смысле (чем ниже уровень, тем в большей степени обусловлены генотипом свойства, входящие в системы этого уровня); 5) между психологическими свойствами, входящими в много­факторную систему существуют динамические отношения: могут изме­няться сами свойства, может изменяться соотношение свойств, может изменяться адаптивное значение свойств, компенсируя недостатки профиля индивидуальности и способствуя его приспособлению к тре­бованиям ситуации.