Тема 15. Основы изменения поведения: нормы и патология. Нарушение структуры личности и компенсаторные механизмы

1. Типы акцентуированности личности.

2. Самостоятельность и зависимость личности.

3. Макро- и микросоциальные условия формирования невротичной личности.

4. Типы психологической защиты личности и компенсаторные механизмы. Психологическая коррекция личности.

Понятия: поведение, социальное поведение, социальные отклонения, нормальное поведение, социальная норма, статистический критерий нормы, психологический критерий нормы, социально-нормативный критерий, социальные факторы отклоняющегося поведения, личностные факторы отклоняющегося поведения, акцентуация характера, зависимое поведение, невроз, психологическая превенция, психологическая интервенция.

Вопросы для самопроверки

1. Что понимают под социальными отклонениями в социологии и социальной психологии?

2. По какому критерию осуществляется идентификация отклоняющегося поведения в социальной психологии?

3. Как соотносятся отклоняющееся поведение и психические расстройства?

4. Какое поведение считается нормальным?

5. По каким критериям определяются «нормальное» и «ненормальное» поведение? Какой из этих критериев используют социологи?

6. Перечислите социальные факторы отклоняющегося поведения. Какие из них наиболее изучены?

7. В чем именно заключается влияние социальных факторов на формирование девиаций?

8. Назовите личностные факторы отклоняющегося поведения. Какие из них являются доминирующими?

9. Что такое акцентуация характера? Как она связана с представлениями о нормальном поведении?

10. Какова динамика акцентуации характера в течение жизненного цикла?

11. Какое поведение называется зависимым? Перечислите основные виды аддикций.

12. Какова роль социальных факторов в формировании аддикций?

13. Что такое невроз и каковы основные признаки невротической личности?

14. Что такое защитные механизмы? Кем из ученых они были описаны?

15. Назовите основные направления психологической коррекции личности. Какое из них наиболее актуально при работе с формирующейся личностью?

Задания к самостоятельной работе студентов

1. Подумайте и ответьте на вопрос: в чем разница социологического и социально-психологического подходов в исследовании основ изменения поведения личности. Аргументируйте свой ответ.

2. Заполните таблицу: «Вклад отечественных психологов в изучение акцентуации личности».

Персоналии	Краткая характеристика вклада в исследование акцентуаций

Источник: Еникеев М.И. Общая социальная психология. М.: Проспект, 2008.

3. Каковы основные защитные механизмы психической адаптации личности? Проиллюстрируйте возможности из использования на конкретных примерах. В качестве источника используйте монографию: Налчаджан А.А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы, стратегии) / А.А. Налчаджан. Ереван: Изд-во АН АрмССР, 1988. Глава 3. Защитные механизмы психической адаптации.

4. Охарактеризуйте основные модели формирования зависимого поведения. Ответ оформите в виде таблицы:

Название модели	Основные характеристики

Источник: Змановская Е.В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения: Учебное пособие для вузов. М.: Юрайт, 2006. Глава 3. Зависимое поведение)

5. Проведите диагностику подростка на предмет раннего выявления зависимости. Описание методики см.: Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). М.: Юрайт, 2006. Приложение 7. Какие результаты вы получили?

6. Проведите самодиагностику по выявлению уровня депрессии. Описание методики см.: Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). М.: Юрайт, 2006. Приложение 6. Какие результаты вы получили?

7. Проведите самообследование на предмет выявления уровня невротизации (описание методики см.: http://azps.ru/test/indexps.html/). Можно также обследовать одного из ваших сокурсников или родственников. Какие результаты вы получили?

8. Обследуйте одного из ваших товарищей или родственников на предмет выявления акцентуальности личности (описание методики см.: http://azps.ru/tests/2/tt11.html). Какие результаты вы получили?

9. Выясните, какие стратегии психологической защиты вы чаще всего используете (описание методики на: http://azps.ru/tests/stest/110.html).

10. Обследуйте подростка на предмет акцентуации личности по методике Мини-мульт (сокращенный вариант MMPI). Какие результаты вы получили? (Описание методики: http://azps.ru/tests/2/tt16.html).

11. Опираясь на учебную литературу, выясните, в чем основные сложности психологической помощи наркоманам и алкоголикам?

12. Выясните, что такое самопомощь с точки зрения психологической коррекции личности. Каким образом видят ее перспективы психологи-практики? Источник: Петровская Л.А. Гуманистический контекст психологической помощи // Социальная психология в современном мире: Учебное пособие для вузов / Т.Л. Алавидзе, Г.М. Андреева, Е.В. Антонюк и др.; Под ред. Г.М. Анреевой, А.И. Донцова. М.: Аспект Пресс, 2002.

13. Используя учебную литературу по психологии отклоняющегося поведения, выясните, что такое копинг-стратегии (копинг-механизмы), в каких случаях и как они используются в психологической коррекции личности.