Контрольная карточка №5

I. Дайте определение следующим категориям и ответьте на вопросы:

1. Микроэкономика.

2.. Экономический рост.

3.Действительно ли безграничны потребности человека? Обоснуйте свой ответ.

4.Какие Вам известны подходы к классификации ресурсов?

II. Задачи и упражнения:

1.Из нижеперечисленных показателей благосостояния перечислите те, которые непосредственно выражают степень удовлетворения и развития а) элементарных потребностей, б) потребностях в общих условиях жизнедеятельности; в) потребностей в деятельности:1)объем и структура потребления основных продуктов питания, 2) объем и структура потребления основных непродовольственных товаров и услуг; 3)обеспеченность жильем и его комфортность; 4)наличие работы и содержание труда, его условия и продолжительность, интенсивность; 5) затраты времени на домашний труд, уход за собой и детьми, структура видов домашнего труда; 6)продолжительность и структура досуга (свободного времени), соотношение в нем развлечений и занятий, развивающих человека; 7)состояние окружающей среды; 8)личная безопасность; 9)душевой семейный доход;10)структура трудовой мотивации и удовлетворенность трудом.

2. Изобразите кривую производственных возможностей (КПВ). На графике укажите производственные альтернативы:

а) при полном и наилучшем использовании ресурсов;

б) при неполном использовании ресурсов;

в)недостижимые при данном ресурсном потенциале и эффективности.

3. Используя данные таблицы, охарактеризуйте структуру экономически указанных стран. Назовите несколько отраслей а) промышленности, б) сферы услуг, в) какие факторы воздействуют на изменения структуры экономики ?

Отрасли, в % от ВВП	США	Франция	Япония
Сельское хозяйство	2	2	2
Промышленность	28	26	37
Сфера услуг	72	74	61

Контрольная карточка №6

I. Дайте определение следующим категориям и ответьте на вопросы:

1.Потребности.

2. Фондоотдача.

3. Каковы альтернативные издержки Вашей учебы в ТулГУ?

4.Объясните взаимосвязь: безграничные потребности → ограниченные ресурсы → структура экономики.

II. Задачи и упражнения:

1. Укажите основной элемент в структуре трудовой мотивации Константина Левина, одного из главных героев романа Л.Толстого "Анна Каренина". Что определяет структуру трудовой мотивации?

"Надо только упорно идти к своей цели, и я добьюсь своего, - думал Левин, - а работать и трудиться есть из-за чего. Это дело не мое личное, а тут вопрос об общем благе. Все хозяйство, главное - положение всего народа, совершенно должно измениться. Вместо бедности - общее богатство, довольство; вместо вражды - согласие и связь интересов. Одним словом, революция, бескровная, но величайшая революция, сначала в маленьком кругу нашего уезда, потом губернии, России, всего мира. Потому что мысль справедливая не может не быть плодотворна. Да, это цель, из-за которой стоит работать".

2. Какие ресурсы выполняют ведущую роль в: а) доиндустриальном производстве; б) в индустриальном производстве; в) а постиндустриальной экономике?

1) земля и труд, 2) капитал, 3) человеческий капитал и предпринимательский , 4) информация.

Приведите примеры. талант,

3. Используя данные о производственных альтернативах выпуска компьютеров и телевизоров, изобразите кривую производственных возможностей. Рассчитайте альтернативные издержки: а) увеличения выпуска телевизоров от 0 до 20 тыс. ед.; б) увеличения выпуска компьютеров с 5 до 9 тыс. ед. Сформулируйте полные ответы.

Товары	Производственные альтернативы
	А	Б	В	Г
Компьютеры, тыс. ед.	0	2	5	9
Телевизоры, тыс. ед.	60	40	20	0