Список группы

№	ФИО	Телефон
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

О кураторстве

Основная цель, которую ставит перед собой куратор – ускорение адаптации первокурсников к жизни в вузе.

Иными словами, он помогает им стать настоящими студентами, интегрирует их в студенческую массу и сплачивает коллектив. Деятельность куратора ведется по нескольким направлениям, представляющих главную цель как совокупность более простых:

Знакомство с вузом:

• Разъяснение студентам Устава, Правил внутреннего распорядка, Правил пользования компьютерными аудиториями, режима проживания в общежитиях, других нормативов и контроль за их исполнением.

• Ознакомление со структурой, работой, историей и обычаями вуза.

• Знакомство студентов со студенческими организациями: Студенческим советом, студенческим клубом, профкомом студентов, спортивными секциями и пр. Привлечение первокурсников к вступлению в них и участию в мероприятиях, ими организуемых.

Работа по сплочению группы и профилактике взаимоотношений:

• Изучение личностей студентов и социальной картины группы в целом. Анализ полученных данных и диагностика проблем.

• Проведение психологических и социальных тренингов в группе. Привлечение группы к участию в сплачивающих мероприятиях: культпоходы, конкурсы, субботники.

• Индивидуальная социально-педагогическая работа со студентами. Координирование работы старосты и финорга группы.

• Организация межгруппового сплочения со студентами других групп потока путем проведения совместных мероприятий.

Работа над повышением академической успеваемости группы:

• Разъяснение нюансов и особенностей учебного процесса в вузе, рекомендации по улучшению академической успеваемости.

• Контроль над успеваемостью и посещаемостью студентов группы. Анализ слабых мест и их обсуждение в группе, принятие мер по их устранению.

• Привлечение отдельных студентов к участию в научной работе: конференциях, олимпиадах и конкурсах.

Приведенный список задач куратора является наиболее обобщенным. Как правило, в процессе работы с группой становится ясен приоритет задач, зачастую появляются новые задачи более мелкого масштаба.

Можно сказать, что работу куратора над каждой из задач можно представить в виде последовательных этапов:

1. Изучение студентов группы и коллектива в целом. Постановка конкретных социально-педагогических задач.

2. Планирование работы — определение методов решения поставленных задач. Составление плана воспитательных мероприятий.

3. Выполнение работы - организация и непосредственное проведение мероприятия.

4. Анализ и оценка итогов работы, которые помогают судить о результатах и ставить новые задачи, отталкиваясь от полученных данных.

Цели и задачи кураторства

Цели работы кураторов – это прежде всего:

• Помочь первокурсникам быстро адаптироваться к студенческой жизни;

• Привлечь студентов в студенческий совет и другие студенческие организации;

• Доносить студентам достоверную информацию о мероприятиях, проводимых в вузе.

У куратора есть следующие задачи:

• Ускорить знакомство в группе;

• Ускорить знакомство между группами;

• Сплотить группу;

• Не допустить появления расколов и изгоев в группе.

Кроме того каждый куратор обязан:

• Проводить собрания в группе не реже 2-х раз в неделю, особенно в начальный период обучения (сентябрь-октябрь);

• Быть примером для группы;

• Организовывать внутригрупповые мероприятия (дни рождения, выезды на турбазу, проведение психологических игр-тренингов);

• Организовывать студентов группы на участие в мероприятиях вуза;

• Консультировать первокурсников по вопросам обучения и другим вопросам, помогать разрешать конфликты с преподавателями;

• Помогать в выборе и работе старосты, профорга и финорга группы;

• Вовремя информировать студентов о происходящих событиях и проводимых в вузе мероприятиях;

• Отслеживать ситуацию в группе и помогать разрешать конфликты

• Обеспечивать моральную поддержку каждому курируемому первокурснику;

• Участвовать в собраниях студентов-кураторов, делиться опытом и предлагать варианты организации группы;

• Вести дневник группы, отмечать сложные моменты, указывать на положительный опыт мероприятий;

• Сотрудничать с куратором-преподавателем (при наличии данной должности в вузе)по мере возможности;

• Подготовить отчёт о проделанной работе к концу учебного семестра, года (проведённые мероприятия, положительные и отрицательные моменты, отзывы группы о кураторе, предложения по улучшению проекта кураторство, результаты кураторства за прошедший период).

Знакомство куратора с группой

Первая встреча куратора с группой - это очень важное мероприятие, к которому Вы должны подойти со всей серьезностью и ответственностью.

Именно от этой встречи зависит Ваше дальнейшее общение с первокурсниками, их отношение к Вам и продуктивность Вашей деятельности в целом. В процессе первой встречи у первокурсников должно сложиться о Вас впечатление, как о старшем товарище, который поможет советом (и не только) в любой ситуации, даже когда первокурсник постесняется/побоится подойти в деканат или другие службы вуза с данной проблемой.

Но здесь также необходимо не перейти ни в одну из крайностей:

• Что Вы будете для них слишком «формальным» и далеким от них человеком;

• Чтобы не было фамильярности в общении между Вами.

Во время первой встречи обязательно провести анкетирование, результаты которого будут важны при дальнейшей работе с первокурсниками. Пока студенты будут заполнять анкеты, Вам не следует давать какую-то важную информацию, т.к. они пропустят ее мимо ушей. Когда Вы соберете заполненные анкеты, уже тогда следует обсудить важную информацию. Вам необходимо заранее списать расписание курируемой академической группы, чтобы написать его на доске, объяснить что значат цифры в номере аудитории и т.д.

На первой встрече Вы можете рассказать о:

• Истории ВУЗа;

• Ректоре, декане, зам. декана, кафедре и т.д.;

• Расписании и порядке проведения занятий;

• Дисциплине;

• И пр.

Обязательно договоритесь о следующей встрече так, чтобы это было:

А) в конце этой недели - начале следующей;

Б) максимально удобно прежде всего для них.

Куратор-преподаватель

(если такая должность есть в вузе)

Первый человек, имеющий отношение к курируемой группе, с которым вы столкнётесь, скорее всего будет куратор-преподаватель.

С куратором-преподавателем обязательно необходимо познакомится до первой встречи с группой. Попросите его дать Вам пару советов, просто попросите его о небольшой помощи. Скорее всего этот человек с большим жизненным опытом действительно сможет сказать что-то ценное для вас. А ещё расскажите, чем Вы собираетесь заниматься с группой, по пути объясняя свои предположения спрашивая мнение куратора. Это Вам во многом поможет.

Что делает куратор после знакомства с группой?

Собственно говоря, здесь то и начинается Ваша основная работа: проведение собраний, тренингов, и в целом работа с группой. Чуть дальше в этой книге Вы прочтете об искусстве публичных выступлений, а сейчас можно дать пару советов о том, как составить свою речь для собрания. Пожалуй, самое главное, что стоит делать перед любым выступлением, это к нему подготовиться. Немного почитать то, о чем вы собираетесь говорить, набросать приблизительный план собрания, чтобы не забыть о чём-то важном.

Но заметьте, что ваше выступление не сможет основываться только на каких-либо фактах, взятых из книг или со слов других людей. Это, прежде всего, Ваши мысли, собственное отношение к какому- либо вопросу.

И ещё... не старайтесь произнести свою речь так, как она была написана, и уж точно не стоит читать по бумажке. Это отвлечет внимание слушателей и Вы не сможете удержать аудиторию. На самом деле проще сделать заметки на небольших карточках, только основные мысли, а остальное рассказать во время выступления.

Старайтесь говорить искренне... Зачем кривить душой, и вызывать неодобрение аудитории, когда можно сказать все как есть, и этим вызвать доверие ваших подопечных? Ведь Вы тоже не любите когда Вас обманывают.

Посвящение первокурсников

Посвящение первокурсников можно проводить в несколько этапов: концерт, тур слет, выездное посвящение и пр.

Цель выездного посвящения: сплочение коллектива внутри академической группы.

Задачи выездного посвящения: Выявление активных студентов, привлечение их в студенческие организации вуза.

Выездное посвящение лучше всего проводить не сразу, а в октябре, когда первокурсники начинают адаптироваться к новым учебным условиям.

План мероприятия:

15.00 - заезд

15.00 - 15.30 - расселение

15. .30 - 16.30 - общий сбор, на котором рассказывается цель приезда, правила поведения, выступает декан (зам декана и т.д.).

16. .30 - 18.00 - работа по группам

18. .00 - 19.00-ужин

19. .00 - 20.00 - полоса препятствий. Группа бегает от этапа к этапу, на каждом этапе нужно получить подсказку, в которой указывается место нахождения следующего этапа, но для того нужно преодолеть препятствие. Все это проходит на время или какая команда придет первой. Но нужно учесть то, чтобы команды не встретились на этапах.

20. .00 – 21.00 - художественная самодеятельность группе дается задание обыграть заданную им сказку в определенном жанре (комедия, трагедия, триллер и т.д.).

21. .00 – 22.00 - концерт - показ сказок группами

22. .00 – 23.00 - клятва - все участники идут взявшись за руки со свечками в руках на определенную площадку, где произносят клятву.

Для того чтобы все участники хорошо знали имена друг друга можно сделать для всех бейджики.

Модель развития группы

Основные навыки выступлений…..

Пришел, увидел, победил….

Гай Юлий Цезарь

Впечатление о человеке складывается:

Тело и движение

• Внешность/одежда

Для чего? - Помогает завоевать уважение аудитории;

Как? - На «ступеньку» параднее слушателей.

• Визуальный контакт

Для чего? - Вовлекает слушателей;

- Разрушает барьеры между Вами и слушателем;

Как? - Примерно по 5 секунд с каждым слушателем.

• Поза

Для чего? - Позволяет расслабиться Вам и Вашей аудитории;

- Разрушает барьеры между Вами и слушателем;

Как? - Открытые позы.

• Жесты и выражение лица

Для чего? - Показывают ваши воодушевление и чувства;

- Привлекают к тебе внимание аудитории;

Как? -Быть всегда «в форме» (и внешне, и внутри), по крайней мере, публично;

- Держать правильную осанку;

- Жесты – открытые, мягкие и плавные;

- Добрая, сияющая улыбка.

Голос и интонация

• Язык

Для чего? - Придает выразительность, пробуждает интерес у слушателей;

Как? - Предложения – короткие, лаконичные;

- Исключение сленга;

- Уверенный голос с хорошим внутренним темпом, ритмом.

• Использование пауз

Для чего? - Придает речи расстановку;

- Позволяет спокойно дышать, трезво и собранно думать;

Как? -Неторопливая уверенная речь.

• Разнообразие интонаций

Для чего? – Показывает эмоции;

Как? - Расставлять в речи акценты.

Содержание

• Способы привлечения слушателей

Для чего? – Для более эффективного усвоения информации слушателями;

Как? - Плакаты/иллюстрации/слайды;

- Вопросы к аудитории;

- Резкая смена тембра речи;

- Привлекающие внимание жесты.

• Юмор

Для чего? - Снимает напряжение как у Вас, так и у слушателей;

- Показывает Ваши человеческие стороны;

Как? - Шутки «в тему»;

- Не высмеивать личность слушателя;

- Юмора не должно быть много.

Маленькие секреты….

…… публичного выступления

• Учись расслабляться и сбрасывать свои страхи;

• Говори естественно и не усложняй простого;

• Знай интересы и потребности публики;

• Всегда готовься, пробуй и тренируйся;

• Улыбайся и бойся быть самим собой;

• Поддерживай контакт с каждым;

• Пользуйся своими примерами, сравнениями, фактами и юмором;

• Выражай только свои мысли и мнение, а не мнение других людей;

• Не давай своим рукам «приклеиться» к карманам;

• Все делай с энтузиазмом и воодушевлением!

Планирование своей работы