Shapovalov_V_F_Osnovy_filosofii_Ot_klassiki_k
.Pdfго человечества. Тем не менее изучение общемировых тенденций имеет большое практическое и мировоззренческое значение.
Универсальная типология культуры может быть построена исходя из различных оснований. Актуальной на сегодняшний день является типология, полагающая в качестве основания отношение человека к природе. В истории общества можно выделить несколько различных способов отношения человека к природе. Первый из них характеризуется приспособлением к природе. Второй — активной установкой на преобразование природы и построение на этой основе новой «природы», сотворенной человеком. Третий приходит на смену второму и является осознанием ограничений и опасностей на пути перестройки природы. В первом случае культура понимается как «способ жить», во втором — как «вторая» (искусственная) природа,.в третьем — как «способ выжить». Таким образом, положив в основу данные способы отношения человека к природе, получаем три основных исторических типа культуры1.
Первый из них может быть назван доклассическим. Он являлся господствовавшим в Европе приблизительно до XFV в., т.е. заканчивается средними веками. Начиная с Возрождения происходит переход к новому типу культуры, который условно можно назвать классическим. Его отличает демиургическая2 установка, складывающаяся на основе веры в неограниченное торжество разума, науки, могущество человека, т.е. активизм. С начала XX столетия постепенно происходит отказ от неумеренного активизма, ослабление демиургических принципов. Этот тип культуры может быть определен как постклассический. В нем установка на преобразование природы все больше ограничивается установкой на ее сохранение и оберегание. Постклассический тип культуры явился реакцией на отрицательные последствия вмешательства человека в природу.
Опыт XX в. все более убеждает, что последствия человеческого вмешательства в природу плохо поддаются детальному прогнозированию, а порой принципиально непредсказуемы. Поэтому неумеренный активизм может поставить под угрозу не только природу, но и само существование человечества. Именно поэтому постклассическая культура может быть охарактеризована как «способ выжить», т.е. так организовать взаимодействие общества и природы, чтобы человек мог пользоваться достаточными удобствами и комфортом, но при этом была бы по возможности исключена опасность самоуничтожения человечества. Постклассическая культура связана, в частности, с остротой экологической и других проблем, получивших название глобальных.
1 См. более подробно: Козловский В.В., Уткин А.И., Федотова В.Г. Модернизация: от равенства к свободе. СПб., 1995. С. 115-167. 2 От греческого слова «демиург» — творец, преобразователь.
542
ЛИТЕРАТУРА
Артемов В.М., РошаА.Н. Социология культуры. М., 1993. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М., 1989.
Бердяев Н.А. Смысл истории. М., 1990. (Приложение. «Воля к жизни и воля к культуре»).
Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма//Вебер М. Избранные произведения. М., 1990. Винделъбанд В. Философия в немецкой духовной жизни XIX столетия. М., 1993.
Ильин И.А. Основы христианской культуры//Соч.: В 10 т. М., 1993. Т. 1.
Ильин И.А. О сопротивлении злу силой//Ильин И.А. Путь к очевидности. М., 1993. Культурология. XX век: Антология. М., 1995.
Маритен Ж. Философ в мире. М., 1994. Толстой Л.Н. Путь жизни. М., 1993.
Флоренский П.А. Соч.: В 2 т. М., 1990. Т. 2. С. 340-350.
Амелина Е.М. Гуманизм и проблема общественного идеала в русской философии XX века//Общественные науки и современность. 1997. № 3. Шаповалов В.Ф. Откуда придет «дух капитализма»?//Социс. 1994. № 2.
Шаповалов В.Ф. Творчество. Борьба. Духовное одиночество//Вестник МГУ. Серия «Философия». 1992. № 6.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
1.Чем обусловлена актуальность философского осмысления куль
туры?
2.Какова роль философии в составе культуры? Объясните смысл понятия самосознания.
3.Назовите особенности философского осмысления культуры.
4.Поясните смысл понятия «творческое «Я» культуры».
5.Что такое дифференциация культуры? Каковы отрицательные последствия дифференциации культуры?
6.Чем обусловлена важность интеграции культуры? Что свиде тельствует о неэффективности идеологического пути обеспечения целостности культуры?
7.Назовите три главных аспекта понятия культуры.
8.В чем состоят особенности культуры как сферы свободной са мореализации личности?
9.Как Вы понимаете свободу?
10.В чем состоят уровни свободы? Разъясните смысл экзистен циального уровня свободы.
11.Согласны ли Вы с формулой, что «свобода есть осознанная
необходимость»?
12.Как по-с!ашему, чем обусловлена критика этой формулы?
13.В каком аспекте культура является сферой сверхутилитарно
сти?
14.В чем состоят особенности культуры как представления о цен ностях и идеалах?
15.Каково происхождение ценностей и идеалов?
16.Что понимается под «общечеловеческими ценностями»?
17.Чему противостоит культура как сфера утонченности и изя щества? Приведите примеры произведений, изделий и поведения людей, по Вашему мнению, обладающих качествами утонченности и
изящества.
18.В чем смысл противопоставления культуры и цивилизации?
19.Назовите и разъясните противоречия культуры. Что такое сим волическая условность культуры?
20.Как по-с!ашему, следует относиться к призыву «назад к приро
де»?
21.Почему в постклассической культуре происходит ослабление
демиургических принципов?
Раздел 8
Философия глобальных проблем
Г л а в а I
ПОНЯТИЕ ГЛОБАЛЬНОЙ ПРОБЛЕМЫ
Возникновение особого рода проблем мирового развития, получивших название «глобальных», стало характерной приметой нашего времени. Их обсуждению и перспективам решения посвящаются международные форумы ученых, политиков, экономистов, философов. Однако острота этих проблем не уменьшается, а в некоторых отношениях возрастает. Актуальность глобальных проблем обусловлена действием целого ряда факторов. Назовем основные из их числа.
Прежде всего следует обратить внимание на резкое ускорение процессов общественного развития. Такое ускорение наглядно обнаружило себя уже в первые десятилетия XX в. Еще более очевидным оно становится со второй половины столетия. Причиной ускоренного развития социально-экономических процессов явился научно-техничес- кий прогресс. Всего за несколько десятилетий научной и технологической революции в развитии производительных сил и общественных отношений произошло больше изменений, чем за любой другой аналогичный промежуток времени в прошлом. При этом каждое последующее крупное изменение в способах деятельности человека происходит через все более короткие отрезки истории. Так, от возникновения человека до создания письменности прошло, по оценкам ученых, около 3 млн. лет, переход от письма к печати совершился через 5 тыс. лет, от печатания к звукозаписи и телевидению — приблизительно за 500 лет, а для перехода от последних к современным компьютерам потребовалось всего около 40 лет. За XX столетие сделано больше научных открытий и создано больше новых технических устройств, чем за всю предшествующую историю человечества.
545
35-781