Вопросы для самоподготовки:

1. Дифтерия: эпидемиология, этиология, патогенез.

2. Патологическая анатомия основных форм дифтерии: зева, миндалин, дыхательных путей, носа, конъюнктивы глаза, кожи, раны, наружных половых органов.

3. Ранние и поздние осложнения дифтерии, причины смерти больных.

4. Скарлатина: эпидемиология, этиология и патогенез.

5. Патологическая анатомия типичной, токсической и септической скарлатины.

6. Осложнения скарлатины и причины смерти больных.

7. Менингококковая инфекция: эпидемиология, этиология, патогенез.

8. Патологическая анатомия менингококкового назофарингита, цереброспинального менингита, менингококцемии (типичной и молниеносной).

9. Осложнения менингококковой инфекции и причины смерти больных.

10. Ветряная оспа, корь, эпидемический паротит, инфекционный мононуклеоз: этиология, патогенез, морфологическая характеристика, осложнения, причины смерти больных (самоподготовка).

Источники:

Патологічна анатомія – підручник (2000): стр. 751-759

Патологічна анатомія – підручник (2004): стр. 719-728

Навчальний посібник з патологічної анатомії (1995): стр. 593-599

Патологическая анатомия - учебник (1985):стр. 566-573

Патологическая анатомия (атлас) (1986): стр. 340-347

Лекция.

Задание к самостоятельной работе на занятии № 32

1. Изучите и опишите в альбоме макропрепараты:

а) «Менингококковый гнойный лептоменингит» – отобразите изменения кровенаполнения, толщины, цвета, прозрачности мягких мозговых оболочек, а также распространенность и цвет субарахноидального экссудата.

б) «Кровоизлияние в надпочечники при менингококцемии» – отобразите распространенность и тип кровоизлияния, назовите по имени авторов синдром острой надпочечниковой недостаточности, развивающийся при этом.

2. Изучите МАКРОПРЕПАРАТЫ, используя атлас и таблицы: «Дифтеритическое воспаление зева при дифтерии», обратив внимание на цвет, структуру, глубину, распространение и локализацию фибринозных пленок; «Атрофия ткани больших полушарий мозга при гидроцефалии», руководствуясь описанием аналогичного препарата на занятии № 11.

3. Зарисуйте в альбоме и опишите микропрепараты:

21/1 – «Интерстициальный миокардит при дифтерии» – при зарисовке отобразить глыбчатый распад ядер отдельных кардиомиоцитов, а также резкий отек и инфильтрацию миокарда лимфоцитами, моноцитами, гистиоцитами и плазмоцитами.

21/2 – «Цереброспинальный гнойный лептоменингит» – при зарисовке отобразить полнокровие сосудов и гнойное воспаление мягких мозговых оболочек, которое распространяется субарахноидально к поверхности полушарий головного мозга.

4. Изучите микропрепараты:

21/3 – «Кровоизлияние в надпочечники при менингококцемии (синдром Уотерхауза-Фридериксена)» – обратите внимание на массивную гематому в мозговом веществе и геморрагическую инфильтрацию в коре надпочечника ребенка.

21/4 – «Постмиокардитический диффузный кардиосклероз» – обратите внимание на разрастание волокнистой соединительной ткани между гипертрофированными кардиомиоцитами.

5. Изучите в атласе анатомические изменения в миндалинах, гортани и трахеи при дифтерии по рисунку 352 на стр. 341 (атлас «Патологическая анатомия» – Серов В.В. и др., М., 1986).

Дайте письменный ответ на вопросы:

Что такое истинный круп при дифтерии?

Что такое нисходящий круп при дифтерии?

От чего умирают дети при нисходящем крупе?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 33

«ОСТРЫЕ РЕСПИРАТОРНЫЕ ВИРУСНЫЕ ИНФЕКЦИИ. ВИРУСНЫЕ НЕЙРОИНФЕКЦИИ. РИККЕТСИОЗЫ. ПРИОНОВЫЕ БОЛЕЗНИ»

Учебная цель: Изучить этиологию, патогенез, морфологические особенности основных групп вирусных болезней и риккетсиозов.