- •Билет №1
- •1. Что такое физическая культура? Ее связь с культурой общества. Почему
- •2. Тб на уроках по гимнастике
- •2. Тб на уроках по гимнастике
- •Билет №2
- •1.Что понимается под физическим развитием человека, от чего оно зависит, и как его определяют?
- •2. Требования по тб на занятиях по легкой атлетике.
- •Билет №3
- •1.Что понимается под физ.Упражнениями? Основные способы их дозирования.
- •2.Расскажите об основных закаливающих процедурах, их влияние на здоровье человека
- •Билет №4
- •1. Расскажите об истории возрождения Олимпийских игр, роли Пьера де Кубертена в развитии современного олимпийского движения.
- •2. Утренняя гимнастика, для чего она используется, какие требования надо выполнять при ее проведении?
- •Билет №5
- •1. Влияние регулярных занятий физическими упражнениями на здоровье человека, на развитие органов дыхания и кровообращения?
- •2. Что понимается под «правильной осанкой» и с помощью, каких упр-ий осуществляется ее формирование и профилактику нарушения?
- •Билет №6
- •1. Что понимается под физической работоспособностью? Влияние занятий физическими упражнениями на ее повышение.
- •2.Какие профилактические меры надо соблюдать для предупреждения плоскостопия?
- •Билет №7
- •1. Расскажите о физическом качестве «сила» и, с помощью каких упражнений ее можно развивать?
- •2. Что такое здоровый образ жизни?
- •Билет №8
- •1. Расскажите об организации режима дня, что он в себя включает и каково его значение для здоровья человека?
- •2. Что понимается под общей физической подготовленностью и как она влияет на успешность трудовой деятельности?
- •Билет №9
- •1. Расскажите о самостоятельных занятиях по общей физической подготовке, какие используются упражнения, как они распределяются во время занятий.
- •2. Для чего проводятся физкультурные минутки и физкультурные паузы, и какие упражнения используются?
- •Билет №10
- •1. Расскажите о физическом качестве «быстрота» и, с помощью каких упражнений ее можно развивать?
- •2. Расскажите об основных способах контроля над физической нагрузкой на занятиях физическими упражнениями?
- •Билет №11
- •1. Расскажите о физическом качестве «гибкость» и, с помощью каких упражнений ее можно развивать?
- •2. Основные формы передвижения человека, что в них общего и чем они различаются?
- •Билет №12
- •1. Что понимается под тестированием физической подготовленности и, с помощью каких тестов можно определить развитие силы, выносливости и гибкости?
- •2. Какая первая помощь необходима при ушибах и кровотечениях во время занятий физическими упражнениями?
- •Билет №13
- •1. Расскажите о физическом качестве «выносливость» и, с помощью каких упражнений можно развивать?
- •2. Правила подготовки мест занятий по физической культуре, выбора спортивной одежды, обуви.
- •Билет №14
- •1. Современные спортивно-оздоровительные системы физических упражнений по формированию культуры движений и телосложения.
- •2. Требования безопасности при проведении соревнований по футболу, баскетболу и волейболу.
- •Билет №15
- •1. В чем различие между скоростными и силовыми качествами человека, с помощью каких упражнений их можно развивать?
- •2. Требования безопасности перед началом занятий по лыжной подготовке и во время занятий по лыжной подготовке.
Билет №9
1. Расскажите о самостоятельных занятиях по общей физической подготовке, какие используются упражнения, как они распределяются во время занятий.
2. Для чего проводятся физкультурные минутки и физкультурные паузы, и какие упражнения используются?
1.Под общей физической подготовкой (ОФП) понимают тренировочный
процесс, направленный на всестороннее развитие физических качеств
человека. В отличие от других видов подготовки в ОФП развитие физических
качеств осуществляют с целью достижения и сохранения оптимального
уровня общей работоспособности, поддержания высокой функциональной
активности и социальной деятельности. Вместе с тем на основе ОФП
осуществляют специальную профессионально-прикладную физическую
подготовку, которая обеспечивает готовность человека активно включаться
в конкретную профессиональную деятельность. Основные задачи, которые решают в процессе ОФП, включая и самостоятельные формы организации занятий, заключаются в повышении:
— функциональных возможностей основных жизненно важных систем
организма: дыхания, кровообращения, энергообеспечения;
— уровня развития основных физических качеств (сила, быстрота,
выносливость, гибкость, ловкость, координация);
— адаптивных (приспособительных) свойств организма к, социальноэкологическим
и климатическим условиям среды жизнеобитания человека;
— защитных функций организма, устойчивости к заболеваниям, психическим
напряжениям и стрессам;
— профессионального уровня, специальной работоспособности, а также в
обеспечении функциональной готовности человека к профессиональноприкладной
физической подготовке, включающей в себя освоение новых
форм движений и видов профессиональной деятельности.
В ОФП очень важно планирование организации тренировочного процесса.
Планирование включает в себя:
— выбор физических упражнений по признакам их воздействия на
функциональную активность органов и систем организма;
— определение величины нагрузки, ее объема и продолжительности как в
отдельно взятом занятии, так и в системе занятий;
— разработку содержания каждого занятия и системы занятий на
недельный, месячный, полугодовой и годовой период.
Планирование ОФП обязательно осуществляется на основе результатов
контроля физической подготовленности занимающихся, и в первую очередь
по результатам развития основных физических качеств.
Приступая к планированию самостоятельных занятий, необходимо
определить уровень своей физической подготовленности. Для этого надо
провести тестирование развития физических качеств и полученные
результаты сравнить с нормативными требованиями, которые задаются в
школьной программе. Сравнивая свои данные с требованиями программы,
выявляют либо отставание, либо опережение в развитии физических качеств
и соответственно этому определяют направленность тренировочного
процесса (например, если выявлено отставание по показателям
выносливости, то, естественно, в содержание занятий включают достаточно
большой объем упражнений на развитие именно этого качества и, наоборот,
если отставание по показателям силы, то задаются преимущественно
упражнения силовой направленности).
Определив направленность ОФП и отобрав соответствующие физические
упражнения, приступают к планированию тренировочного Процесса.
Вначале определяют количество занятий в недельном цикле (например; 3
занятия) и устанавливают их продолжительность (например,/ 60 мин). После
этого для каждого занятия первого недельного цикла разрабатывают планконспект.
По окончании первого цикла определяют содержание занятий для
второго цикла и т. д. Разрабатывая содержание каждого последующего
цикла, необходимо учитывать переносимость нагрузки в предыдущем цикле.
Если реакция организма па нагрузки была нормальной (бодрое и веселое
настроение, хороший и крепкий сон, высокая работоспособность в течение
всего дня), то величину нагрузок повышают; если же появились негативные
симптомы (нарушение сна, плохой аппетит, вялость, усталость, боли в
мышцах), то нагрузки не изменяют или даже несколько снижают. Величину
нагрузок подбирают и регулируют по показателям частоты сердечных
сокращений, ориентируясь на научно установленные режимы:
оздоровительный (до 120 уд/мин); поддерживающий (до 140 уд/мин);
развивающий (до 160 уд/мин); тренирующий (свыше 160 уд/мин).
2.Относительно успешно регулировать динамику работоспособности можно с
помощью занятий физической культурой, применяя, в частности,
физкультминутки, физкультпаузы, подвижные и спортивные игры и т. п.
Физкультминутки и физкультпаузы проводится в течение 1—2 мин. Она усиливает обмен веществ в организме, повышает внимание, улучшает осанку. В подборе упражнений для физкультминутки надо руководствоваться следующим: упражнения должны в основном охватывать крупные мышечные группы и быть простыми по выполнению. Наиболее целесообразно проводить их, когда появляются первые признаки утомления: снижается активность, нарушается внимание и т. п. Упражнения выполняются сидя и стоя. Каждый комплекс состоит, как правило, из 3—5 упражнений, повторяемых по 4—6 раз. В комплексах рекомендуется использовать потягивание, прогибания туловища, полунаклоны и наклоны, полуприседы и приседы с различными движениями руками.