Семинар 2 (2 часа) Образование сегодня. Проблемы и перспективы: сош, доу, удод

Задание для трёх групп: СОШ, ДОУ, УДОД

Группа:

• Изучает публикации в периодических изданиях, в т.ч., выложенные в интернет, подбирает несколько статей характеризующих проблемы и инновации в каждой из подсистем (СОШ, ДОУ, УДОД), готовит выступления по обобщению полученной информации.

• Разрабатывает анкету (вопросы интервью), которая позволит собрать мнения работников СОШ, ДОУ, УДОД о проблемах и инновациях в учреждениях данного типа. Проводит микро-исследование, обрабатывает результаты, готовит сообщения по итогам проведенного исследования.

• Готовит задание для остальных магистрантов: как на основе публикаций, так и задание провести микро-исследования в изучаемых учреждениях. Организует работу магистрантов по своим заданиям.

Все остальные магистранты выполняют задание, предложенное группой организаторов.

Семинар 3 (2 часа) Образование сегодня. Проблемы и перспективы: вуз, спо

Задание для двух групп: ВУЗ, СПО

Группа:

• Изучает публикации в периодических изданиях, в т.ч., выложенные в интернет, подбирает несколько статей характеризующих проблемы и инновации в каждой из подсистем (ВУЗ, СПО), готовит выступления по обобщению полученной информации.

• Разрабатывает анкету (вопросы интервью), которая позволит собрать мнения работников ВУЗ, СПО о проблемах и инновацияхв учреждениях данного типа. Проводит микро-исследование, обрабатывает результаты, готовит сообщения по итогам проведенного исследования.

• Готовит задание для остальных магистрантов: как на основе публикаций, так и задание провести микро-исследования в изучаемых учреждениях. Организует работу магистрантов по своим заданиям.

Все остальные магистранты выполняют задание, предложенное группой организаторов.

Семинар 4 (2 часа)

Образование сегодня. Проблемы и перспективы: коррекционные (специальные), исправительные образовательные учреждения, вечерние школы

Задание для трёх групп: коррекционные (специальные); исправительные образовательные учреждения; вечерние школы

Группа:

• Изучает публикации в периодических изданиях, в т.ч., выложенные в интернет, подбирает несколько статей характеризующих проблемы и инновации в каждой из подсистем (коррекционные (специальные), исправительные образовательные учреждения, вечерние школы), готовит выступления по обобщению полученной информации.

• Разрабатывает анкету (вопросы интервью), которая позволит собрать мнения работников образовательных учреждений о проблемах и инновациях в учреждениях данного типа. Проводит микро-исследование, обрабатывает результаты, готовит сообщения по итогам проведенного исследования.

• Готовит задание для остальных магистрантов: как на основе публикаций, так и задание провести микро-исследования в изучаемых учреждениях. Организует работу магистрантов по своим заданиям.

Все остальные магистранты выполняют задание, предложенное группой организаторов.

Семинар 5 (2 часа) Образование сегодня. Проблемы и перспективы: музейная педагогика, детские движения, семейное образование

Задание для трёх групп: музейная педагогика, детские движения, семейное образование.

Группа:

• Изучает публикации в периодических изданиях, в т.ч., выложенные в интернет, подбирает несколько статей характеризующих проблемы и инновации в каждой из подсистем (музейная педагогика, детские движения, семейное образование), готовит выступления по обобщению полученной информации.

• Разрабатывает анкету (вопросы интервью), которая позволит собрать мнения специалистов в области музейной педагогики, детских движений, семейного образованияо проблемах и инновацияхв обозначенном направлении. Проводит микро-исследование, обрабатывает результаты, готовит сообщения по итогам проведенного исследования.

• Готовит задание для остальных магистрантов: как на основе публикаций, так и задание провести микро-исследования по изучаемых образовательным практикам. Организует работу магистрантов по своим заданиям.

Все остальные магистранты выполняют задание, предложенное группой организаторов.