4. Объем дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы		Количество часов по формам обучения
		Очная
Номера семестров:		1
Аудиторные занятия (всего): В том числе:		42
	Лекции (Л)	14
	Практические занятия (ПЗ)
	Семинарские занятия (СЗ)
	Лабораторные работы (ЛР)	28
Самостоятельная работа (СРС) (всего) В том числе:		66
	Изучение учебников и учебных пособий, подготовка конспектов	18
	Написание рефератов и подготовка презентаций (поисково-исследовательская работа с литературой и цифровыми носителями информации)	26
	Выполнение индивидуальных заданий с использованием учебной модели компьютера Е-97 (решение типовых задач – написание программ в машинных кодах)	22
Общая трудоемкость: часы/ зачетные единицы		108 / 3
Входной контроль (вид, № семестра)		тестирование, 1 семестр
Текущий контроль (вид, № семестра)		работа на лабораторных занятиях, проверочные и контрольные работы, 1 семестр
Форма промежуточной аттестации (вид, № семестра)		зачет, 1 семестр

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

№ п/п	Раздел/тема	Неделя семестра	Всего час.	Виды учебной работы студентов и трудоемкость (в часах)
				Аудиторная работа				Сам. Работа
				Лек.	Сем.	Пр.	Лаб.	Обяз.	Доп.
1.	Основы вычислительной техники / История развития вычислительной техники		16	2				14
2.	Основы вычислительной техники / Основные функциональные блоки ЭВМ		34	6			8	16	4
3.	Учебные модели компьютеров / Учебная модель ЭВМ Е-97		58	6			20	20	12
	Итого:		108	14			28	50	16

5. Содержание дисциплины

5.1. Программа дисциплины

Раздел 1. Основы вычислительной техники

Тема 1. История развития вычислительной техники (лекции – 2 часа)

Основные (ключевые) понятия: средства инструментального счета, арифмометры, электромеханические машины, ЭВМ, поколения ЭВМ, элементная база ЭВМ (электронная лампа, транзистор, микросхема, микропроцессор).

Содержание темы: история развития вычислительной техники; ручной инструментальный счет (абак, палочки Непера, механические арифмометры и т.д.); автоматизация счета (Чарльз Бэббидж – пионер автоматизации вычислений, разностная и аналитическая машины); электронные вычислительные машины (4 поколения ЭВМ); персоналии, внесшие значительный вклад в развитие ВТ (Паскаль, Ада Августа Лавлейс – первый программист, Жаккард, Джон фон Нейман и другие).

Тема 2. Основные функциональные блоки эвм (лекции – 6 часа)

Основные (ключевые) понятия: процессор, разрядность, тактовая частота, память, устройства ввода-вывода, драйвер.

Содержание темы: основные функциональные узлы ЭВМ: центральный процессор (арифметико-логическое устройство и устройство управления), память (ПЗУ, ОЗУ, ППЗУ), видеоОЗУ, внешняя память, устройства ввода и вывода. Центральный процессор. Идея создания ЦП, развитие процессорной техники. Устройство и основные характеристики (разрядность и быстродействие). Кэш-память. Основной алгоритм работы процессора. Система (RISC и CISC) и структура (трех-, двух-, одноадресные) команд процессора. Элементная база процессоров. Оперативная память. Характеристики. Организация памяти и способы технической реализации. Виды памяти. Динамическое и статическое ОЗУ. Способы адресации данных в ЭВМ. Внешняя память. Совершенствование устройств внешней памяти, физические принципы хранения информации на внешних носителях. Понятие файловой системы. Устройства ввода и вывода. Виды устройств ввода и вывода. Организация ввода и вывода. Порты данных и состояния. Понятие прерываний. Драйверы. Единство аппаратной и программной частей у современного компьютера. Типы программного обеспечения: прикладное, системное, системы программирования. Операционная система и ее функции. Программы для тестирования устройств ЭВМ.