1. Цель изучения дисциплины

В настоящее время без компьютерной техники и мультимедийных информационных технологий нельзя представить практически ни одну из отраслей человеческой деятельности. Знание информатики и основ вычислительной техники, компьютерная грамотность должны являться неотъемлемой частью системы знаний любого современного образованного человека.

Сейчас при изучении информатики и основ вычислительной техники большее внимание уделяется первой части данного курса. В некоторых случаях это выливается в рецептурный пользовательский подход, когда компьютер рассматривается как некий инструмент, умение обращаться с которым определяется знанием определенного количества инструкций. Данный подход в большинстве случаев является оправданным, но для будущих специалистов-учителей, которые сами будут учить школьников, знание того, как работает современный компьютер, как он устроен, не менее важно, чем просто умение работать с вычислительной техникой.

Часть курса информатики и основ вычислительной техники, связанная с изучением внутреннего устройства ЭВМ, фундаментальными принципами функционирования отдельных узлов компьютера является одной из наиболее трудных. Это, в первую очередь, связано с тем, что сведения по указанной теме хотя и есть практически в каждом учебнике информатики, но они поверхностны и невелики по объему. Нередки и случаи, когда авторы используют описания, существенно отличающиеся от реального устройства вычислительной техники.

Данный курс направлен на формирование у студентов знаний и практических умений, связанных с фундаментальными основами вычислительной техники, необходимых для будущих квалифицированных специалистов.

Основные цели дисциплины «Основы вычислительной техники»: изложить основы функционирования вычислительной техники; дать представление об устройстве компьютера и основных функциональных блоках ЭВМ, их характеристиках; познакомить с наиболее фундаментальными принципами работы вычислительной техники; показать тесную взаимосвязь аппаратной и программной частей у современного компьютера.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ОД.1. по учебному плану ООП).

Для освоения дисциплины «Основы вычислительной техники» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения информатики и основ вычислительной техники в общеобразовательной школе.

Освоение курса «Основы вычислительной техники» является необходимой основой для изучения последующих дисциплин, связанных с вычислительной техникой и современными информационными технологиями.

Данный курс тесно взаимосвязан с курсом «Архитектура ЭВМ».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию общекультурных компетенций ОК-8, ОК-9, ОК-12, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО 050100 «Педагогическое образование».

Наименование компетенций дисциплины «Основы вычислительной техники»

Индекс компетенции	Формулировка
ОК – 8	готовностью использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готовностью работать с компьютером как средством управления информацией
ОК – 9	способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
ОК – 12	способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

• об истории развития вычислительной техники (от средств ручного счета до современных электронных вычислительных машин);

• о двоичной системе счисления, о представлении информации в ЭВМ;

• о логических основах функционирования вычислительной техники;

• о наиболее фундаментальных основах функционирования компьютера (принципы Джона фон Неймана);

• об архитектуре ЭВМ (классическая и магистральная);

• об отдельных функциональных узлах компьютера (процессор, память и т.д.), их основных характеристиках, принципах функционирования и особенностях технической реализации;

• о единстве аппаратной (hardware) и программной (software) частей современного компьютера;

• об учебных моделях компьютера, существующих в настоящее время, об их достоинствах и недостатках.

уметь:

• грамотно и на высоком профессиональном уровне излагать об основах функционирования вычислительной техники;

• хорошо ориентироваться в быстроменяющемся мире компьютерной техники и информационных технологий и, соответственно, быстро адаптировать учебный материал к требованиям времени;

• определять причину возникновения простых неисправностей компьютера и, по возможности, устранять их;

• решать учебные задачи с использованием одного из современных учебных моделей компьютера (на примере модели микрокомпьютера Е-97)

владеть:

• базовыми знаниями по основам вычислительной техники;

• практическими умениями и навыками в области использования и обслуживания компьютерной техники.

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций (коды указываются в соответствии с принятой структурой компетенций п. 3.1)

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов	Коды формируемых компетенций
			ОК-8	ОК-9	ОК-12
1.	Основы вычислительной техники / История развития вычислительной техники	16	+	+	+
2.	Основы вычислительной техники / Основные функциональные блоки ЭВМ	34	+	+	+
3.	Учебные модели компьютеров / Учебная модель ЭВМ Е-97	58	+	+	+
	Итого:	108