Exercise 8. Read the story, translate the questions given below into English and answer them.

A Useless Old Man.

Every morning, Bruno’s daughter-in-law pushes his wheelchair to the window. The daughter-in-law’s name is Eva. She is married to Bruno’s son, Tony. Before she goes to work, Eva gives Bruno breakfast. She puts his binoculars near him. She makes him a sandwich for lunch.

Eva does these things because Tony goes to work too early to do them. Eva likes Bruno. She is sad that he does not like himself. Because he cannot walk and cannot work, Bruno thinks he is a useless old man.

Just before she goes to work, Eva puts the telephone near Bruno.

In Italian, she says, “Papa, if you have a problem, call me. It’s okay to call me at the office. Let me show you again how to dial the number.”

Eva knows Bruno does not want to use the telephone. He speaks very little English and he is ashamed.

After Eva goes, Bruno picks up his binoculars. He begins to look for his only friends, the birds. From his window, Bruno can see the park. Every day he looks for birds near the trees. He is interested in birds.

At twelve o’clock, Bruno eats his sandwich. He is lonely. He loves birds, but they talk only to each other. Sometimes, Bruno wants somebody to talk to him.

With his binoculars, Bruno looks at people in the park. Some very small children are playing in the sandbox. A little boy throws sand at a girl. She cries.

“Maybe she has sand in her eyes,” Bruno thinks. Then he tells himself, “It’s not your business, old man. Her mother is there.”

Bruno moves his binoculars. Two fourteen year old boys are smoking cigarettes on a park bench.

“Those two bad boys belong in school,” Bruno thinks. Then he tells himself, “It’s not your business, old man.”

He moves his binoculars again. A young man and a pretty girl are kissing under a tree. Bruno thinks, “Ah, love is beautiful, but it is not your business, old man.”

Bruno moves his binoculars again. He sees a man running. A woman is running after him, but she can’t run fast. The man is holding something. Bruno follows him with the binoculars. Now he can see that the man is running with a woman’s purse.

“Oh, my god, he is a robber,” Bruno says. “He is taking that woman’s purse! Yes, yes, I know this is my business. But what can I do? I am a useless old man!”

The robber jumps into a car and begins to drive away. Bruno can read the license number with his binoculars. He has a pen but no paper. He writes the license number on the palm of his hand. When he looks up, the robber and his car are gone.

“Now what can I do?” Bruno asks himself. He knows what to do, but it is difficult for him to do it.

“You must do it, old man,” Bruno tells himself. He picks up the phone. Slowly and carefully he dials the number of Eva’s office. He hopes Eva answers the phone.

“Hello?” Eva says.

Bruno tells her, “Eva, call the police ….”

At four o’clock when Tony comes from work the house is full of police, TV cameras and reporters. Eva is helping Bruno tell the reporters about the robber. Bruno still has the robber’s license number on the palm of his hand. Because of Bruno’s quick thinking, the robber is now in jail.

Bruno is on the 9 o’clock news. All the neighbors come to visit and admire the hero.

“Do you still think you’re useless? Tony asks.

Bruno smiles. “Maybe not”

He feels happy. One of the neighbors speaks Italian. He is coming tomorrow to play cards.

1. Что делает Ева перед тем, как она уходит на работу?

2. Почему Бруно думает, что он никому не нужный старик?

3. Почему он не хочет пользоваться телефоном?

4. Что видит Бруно в свой бинокль?

5. Где он записывает номер машины грабителя?

6. Что Бруно говорит Еве, когда он звонит ей по телефону,

7. Что видит Тони, когда приходит домой с работы?

8. Почему Бруно чувствует себя счастливым?

Present Continuous

Образование Present Continuous.

PresentContinuousобразуется при помощи вспомогательного глаголаto beв соответствующем лице настоящего времени(am, is, are)ипричастия I (ing-form)смыслового глагола. В разговорном языке используется краткая форма вспомогательного глагола:

I’mlearningEnglish.

He’s watching television.

They’re taking a test.

Причастие Iобразуется прибавлением суффикса –ingк основе глагола. При этом соблюдаются следующие правила:

a) Если глагол оканчивается на немоеe, то при прибавлении суффикса оно опускается:

make–making

give–giving

b) Если глагол оканчивается на согласный, которому предшествует краткий ударный гласный, то при прибавлении суффикса –ingконечный согласный удваивается:

sit – sitting

run – running

permit – permitting

forget–forgetting

Конечный согласный также удваивается, если глагол оканчивается на –er (-ur)и ударение падает на последний слог:

prefer–preferring

occur–occurring

c) Если глагол оканчивается на буквуl, то она удваивается независимо от того, предшествует ли ей краткий ударный гласный или безударный:

compel-compelling

cancel–cancelling

В американском варианте английского языка конечная буква lудваивается только в том случае, когда ей предшествует краткий ударный гласный:

expel–expelling

travel–traveling

d) Если глагол оканчивается на– ic, то при прибавлении суффикса -ing к основе глагола конечное -icприобретает форму-ick:

picnic-picnicking

panic - panicking

e) ПричастиеIот глаголовdie, lieиtieимеет формуdying, lying, tying.

Вопросительная форма PresentContinuousначинается с вспомогательного глаголаto beв соответствующем лице и числе (am, is, are), за которым следует подлежащее, а затемпричастия I смыслового глагола и остальные члены предложения:

Am I speaking too fast?

Is the bus coming?

Are you waiting for a bus?

В специальных вопросах на первое место ставится вопросительное слово, а далее также как и в общем вопросе: вспомогательный глагол tobe, подлежащее и смысловой глагол в форме причастияI:

What is she doing?

Where are they going?

Если специальный вопрос относиться к предложному дополнению, то предлог ставится после смыслового глагола в форме причастия I:

Отрицательная форма образуется при помощи отрицательной частицыnot, которая ставится после вспомогательного глагола:

I’m not listening to you.

He isn’t watching television.

You are not disturbing me.

Exercise 9. Make questions using verbs in brackets.

Example:

I / too fast? (drive) - Am I driving too fast?

Exercise 10. Translate into English using one of the verbs from the list.

Употребление Present Continuous.

Present Continuous употребляется:

1. Для выражения действия, происходящего в момент речи:

Look! It's raining.

What are you doing here? I'm waiting for the secretary.

You can switch off the TV. I'm not watching it.

2. Для выражения длительного действия, имеющего временный характер и происходящего в настоящий период времени, но не обязательно в момент речи:

She is looking for a job at the moment.

You are spending a lot of money these days.

Present Continuous в этом значении может также употребляться для выражения длительного действия, ограниченного какими-либо временными рамками:

I'm staying in a hotel until I find a flat.

Robert is on holiday this week. He is living at his sister's in Brighton.

В некоторых случаях Present Continuous используется для того, чтобы подчеркнуть временный характер повторяющихся действий, которые обычно выражаются в Present Simple. В этом случае в предложении должно обязательно содержаться указание на период совершения действия.

My car has broken down, so I am walking to work these days.

I'm taking dancing lessons this winter.

3. Для выражения действий, которые находятся в стадии развития или изменения (или передают переход из одного состояния в другое):

More and more people are giving up smoking.

Computers are becoming more and more important in our lives.

It’s getting colder and colder.

Prices are rising all the time.

4. Для выражения будущих, заранее запланированных действий. В таких предложениях обычно употребляется обстоятельство времени, указывающее на время совершения действия:

We're visiting some friends in Scotland next weekend.

I'm taking an exam on Monday.

What are you doing on Saturday evening? I'm meeting Jane.

5. Present Continuous с наречиями always (forever, constantly, continually) выражает действия, которые происходят «слишком часто», и передает негативное отношение говорящего к происходящим событиям:

My neighbors are always quarreling.

Вечно мои соседи ссорятся.

She is always grumbling.

Она постоянно ворчит.

I'm always paying for you when we go out.

Вечно я за тебя плачу, когда мы где-нибудь бываем.

Whenever I come you are always working.

Когда бы я ни пришел, ты всегда работаешь

Present Continuous с наречием always иногда не содержит негативной оценки происходящего, а лишь указывает на то, что действие происходит чаще обычного:

She is always helping other people.

I'm always meeting Mary in the park (by accident).

6. Для выражения длительного действия, которое происходит одновременно с другим действием (в Present Simple). В этом значении Present Continuous употребляется в придаточных предложениях времени.

He always looks through the morning paper when he is having breakfast.

I never talk on the mobile phone when I am driving.

Глаголы, выражающие восприятие, чувство или состояние, обычно не употребляются во временах группы Continuous.

1) Глаголы чувственного восприятия: see, hear, taste, smell. Эти глаголы часто употребляются с модальным глаголом can, когда необходимо подчеркнуть, что действие происходит в момент речи :

I can hear steps. Somebody is coming here.

I can see someone through the window, but I can't hear what they're saying.

Некоторые глаголы, входящие в эти группы, многозначны и могут употребляться в Continuous, если они имеют другие значения:

Примечание:

1. Глаголы feel, ache и hurt, передающие физические ощущения человека, и глагол look (have an appearance) могут употребляться в Present Simple и Continuous, не меняя значение:

I don’t feel (‘m not feeling) very well.

You look (are looking) terrific today.

2. Иногда в Continuous могут употребляться глаголы чувственного восприятия, глаголы, передающие чувства и желания, и глаголы умственной деятельности. Это является своего рода стилистическим приемом, который подчеркивает интенсивность протекания действия в какой-то момент времени.

We are hoping you will support us.

I’m liking my new life here very much.

How are you getting on at your new school? – I’m hating it.

I’m forgetting (beginning to forget) my French.

Exercise 11. Match each of the following sentences to one of the five rules given above.

Exercise 12. Translate into English.

Exercise 13. Underline the correct tense, Present Simple or Present Continuous, in the following sentences.

Exercise 14. Put each verb in brackets into either the Present Simple or the Present Continuous.

16. What (you / look) at? (I / wear) the wrong clothes again?

17. I (write) in reply to your advertisement in the Daily News.

18. Harry (look) very untidy! He (wear) dirty jeans again.

29. I (not take) the bus to college today. My mother (give) me a lift this time.

20. Jane is away on holiday so Linda (handle) her work.

Exercise 15. Translate into English using Present Simple or Present Continuous.