- •Практическое занятие № 1 Роман м. Шолохова «Тихий Дон».
- •Практическое занятие № 2 Творчество а. Ахматовой
- •Л.Г. Кихней, о.Р. Темиршина "Поэма без героя" Анны Ахматовой и поэтика постмодернизма
- •Практическое занятие № 3 Лирико-философский роман б. Пастернака "Доктор Живаго".
- •Практическое занятие № 4 литература послевоенного десятилетия
- •Практическое занятие № 5 Роман л. Леонова «Русский лес» и его роль в развитии русской литературы
- •Практическое занятие № 6 «деревенская» проза 50–60-х годов
- •Практическое занятие № 7 Роман «Жизнь и судьба» в творческой биографии в. Гроссмана и в истории отечественной культуры
- •Практическое занятие № 8 современная деревенская проза
- •Практическое занятие № 9 своеобразие конфликта в поздних рассказах в.М.Шукшина
- •Практическое занятие № 10 лагерная проза
- •Практическое занятие № 11 Драматургия 60-70-х годов. Творчество а. Вампилова
- •Библиографический список
- •Практическое занятие № 12 Переосмысление истории советского общества в повести а. Приставкина «Ночевала тучка золотая»
- •Библиографический список
Практическое занятие № 1 Роман м. Шолохова «Тихий Дон».
1. Творческая история романа-эпопеи. Споры об авторстве.
2. Переломная эпоха и ее отражение в романе.
3. Система персонажей. Трагедия Григория Мелехова (крайняя концентрация противоречий в характере; судьба героя как цепь метаний между противоборствующими силами в поисках главной правды).
4. Новаторские особенности в художественной структуре "Тихого Дона".
5. Народная основа языка, стихия устного народного творчества.
6. Мировое значение романа-эпопеи М. Шолохова.
Письменное задание: анализ эпизода (по выбору студента) по плану
Охарактеризовать событие, лежащее в основе эпизода.
Охарактеризовать героев-участников эпизода:
их отношение к событию;
к вопросу (проблеме);
друг к другу;
кратко проанализировать речь участников диалога;
сделать разбор авторских пояснений к речи, жестам, мимике, позам героев;
выявить особенности поведения персонажей, мотивировку поступков (авторскую или читательскую);
определить расстановку сил, группировку или перегруппировку героев в зависимости от течения событий в эпизоде.
Охарактеризовать структуру эпизода (на какие микроэпизоды его можно разбить?); провести краткий разбор сюжетных элементов: его завязки, кульминации, развязки.
Выявить художественные детали в эпизоде, определить их значимость (портрет, пейзаж, интерьер).
Понять авторское отношение к событию; соотнести его с кульминацией и идеей всего произведения в целом; определить отношение автора к проблеме и остроту конфликта в авторской оценке.
Сформулировать основную мысль (идею) эпизода.
Литература Бирюков Ф. Г. Художественные открытия Шолохова / Ф. Г. Бирюков. — М., 1980.
Литвинов В. М. Вокруг Шолохова / В. М. Литвинов. — М., 1991.
Метченко А. И.. Мудрость художника / А. И. Метченко. — М., 1976.
Палиевский П.В. Мировое значение М. Шолохова // Палиевский П. Литература и теория. М., 1979.
Палиевский П. "Тихий Дон" М. Шолохова // Палиевский П. Литература и теория. М., 1978.
Семанов С.Н. В мире "Тихого Дона". М., 1987.
Хватов А.И. Художественный мир Шолохова. М., 1978.
Практическое занятие № 2 Творчество а. Ахматовой
1. Периодизация творчества.
2. Основные темы и мотивы поздней лирики («Поэма без героя», «Реквием»).
3. Особенности стиля.
4. Поэма «Реквием»: композиция, жанр, стиль.
- История создания и публикации поэмы А. Ахматовой «Реквием».
- Образ лирической героини поэмы.
- Художественное своеобразие поэмы (роль символики, особенности стиха поэмы).
Письменное задание: конспект статьи Л.Г. Кихней, О.Р. Темиршиной "Поэма без героя" Анны Ахматовой и поэтика постмодернизма // Вестник Московского Университета. Сер. 9. Филология. 2002. № 3. С. 53-62.
Литература
1. Виленкин В. В. В сто первом зеркале/ В. В. Виленкин. — М., 1987.
2. Добин Е. Поэзия Анны Ахматовой. / Е. Добин. — Л., 1968.
3. Жирмунский В. М. Творчество Анны Ахматовой. / В. М. Жирмунский.— Л., 1973.
4. Павловский А. И. Анна Ахматова. Жизнь и творчество / А. И. Павловский. — М., 1991.
5. Найман А. Рассказы об Анне Ахматовой. М., 1989.