10. В декрете о мире содержатся положения о (-б) (укажите лишние):

1. демократическом мире;

2. признании права Германии на ряд территорий бывшей Российской империи;

3. публикации тайных договоров;

4. учреждении института полномочных представителей в нейтральных странах;

5. назначении дипломатических представителей – послов в воюющие страны;

6. безоговорочном и немедленном прекращении боевых действий.

Модуль 12.

1. НЭП в России был введен в:

1. 1919 г.;

2. 1920 г.;

3. 1921 г.;

4. 1922 г.

2. Сущность НЭПА можно выразить как:

1. широкое внедрение частной собственности с усиление планирующего начала в экономике;

2. переход к рыночным методам регулирования экономикой, внедрение частного капитала как основного инвестора;

3. коллективизация и индустриализация;

4. сочетание свободного рынка с системой основных государственных монополий.

3. Первым прокурором советской России был:

1. Д.И. Курский;

2. Ф.Э. Дзержинский;

3. Н.В. Крыленко;

4. Т.Я. Вышинский.

4. Первый советский гражданский кодекс был принят в:

1. 1918 г.;

2. 1920 г.;

3. 1921 г.;

4. 1922 г.

5. В первом КЗОТе провозглашались следующие идеи (укажите лишние):

1. принудительность индивидуального труда;

2. добровольность найма;

3. курс на ликвидацию безработицы;

4. право на труд;

5. право на отдых;

6. вовлечение работников в как можно многочисленные трудовые отношения, в том числе и поощрение совместительства;

7. запрет работать во время праздников и отпусков;

8. создание системы социального страхования;

9. создание системы государственного социального обеспечения.

6. Обозначьте те виды наказания, которые были определены законом в РСФСР в 1919 г.:

1. внушение;

2. бойкот;

3. отрешение от должности;

4. высылка из государства;

5. объявление врагом народа;

6. поражение прав;

7. штраф.

7. В первом ГК РСФСР имущество, передаваемого по наследству, ограничивалось суммой:

1. 7 тыс. зол. руб.;

2. 10 тыс. зол. руб.;

3. 12 тыс. зол. руб.;

4. 15 тыс. зол. руб.

8. Первый советский уголовный кодекс предлагает следующее определение понятия преступления:

1. деяние, не просто нарушающее закон, но и причиняющее вред государству, даже если о нем было ничего неизвестно;

2. деяние общественноопасное и влекущее за собой нанесение вреда или ущерба государству, частному лицу и имуществу;

3. само противозаконное действие, так и неисполнение того, что под страхом наказания уголовного или исправительного законом предписано;

4. всякое общественно опасное действие или бездействие, угрожающее основам строя и правопорядку, установленному властью.

Модуль 15.

1. В советском государстве выборы в органы власти по производст­венному принципу осуществлялись в соответствии с Конституцией:

1918 г.;

1924 г.;

1936 г.;

1977 г.;

2. Всеобщее избирательное право в России закреплялось Конституцией:

1. 1918 г.;

2. 1924 г.;

3. 1936 г.;

4. 1977 г.

3. Прокуратура как самостоятельный орган был закреплен в Конституции:

1. 1918 г.;

2. 1924 г.;

3. 1936 г.;

4. 1977 г.

4. Право на всеобщее бесплатное образова­ние было закреплено в Конституции:

1. 1918 г.;

2. 1924 г.;

3. 1936 г.;

4. 1977 г.

5. Верховный Совет как высший законодательный орган страны закреплен в Конституции:

1. 1918 г.;

2. 1924 г.;

3. 1936 г.;

4. 1977 г.

6. Паспортная система в СССР была введена в:

1. 1924 г.;

2. 1932 г.;

3. 1936 г.;

4. 1941 г.

7. Президент по Конституции 1993 г. избирается на срок:

1. 2 года;

2. 3 года;

3. 4 года;

4. 5 лет.

1Этот нормативный акт находится в данном пособии в Приложении.

2Данные документы опубликованы: Чистяков О.И. Хрестоматия по истории отечественного государства и права (1917-1991).–М., 1997.

Либо: в Электронной хрестоматии по адресу: www.law.dvgu.ru

3Сроки зачетной недели могут варьироваться: плюс-минус неделя.

4По способу восприятия мира в концепции нейро-лингвистического программирования люди условно делятся на визуалистов, аудиалистов и кинестетиков. Визуалисты больше склонны воспринимать мир через образы, основной поток информации поступает к ним через зрение. У них – хорошая зрительная память. Про супервизуалистов говорят – «говорит, как с листа». Аудиалисты воспринимают мир больше через слух, хорошо запоминают озвученную информацию – с лекций, с семинаров, иногда читают себе вслух или проговаривают материал для лучшего запоминания. Кинестетикам необходимо запомнить информацию через ощущения, обычно кинестетики что-то пишут: конспекты, схемы. В идеале должны равнозначно работать все три канала – зрение, слух, осязание, но обычно есть преобладание одного чувства над другими. Считается, что человечество состоит из 45% визуалистов, 45% кинестетиков и только 10% аудиалистов.

5 Тарасов Е. Узелок на память.–Режим обращения: http://www.consilium-medicum.com/media/viva/04_06/16.shtml [Дата обращения: 13 марта 2005 г.].

6 Большой юридический словарь [Электрон. ресурс] / Сайт «Yandex. Энциклопедии».–Режим доступа: http://pravo-slovar.narod.ru/k.htm [Дата обращения 18 июня 2004 г.]. См.: Приложение .

7Сонин В.В. Рабочая тетрадь первокурсника по истории государства и права зарубежных стран.–Владивосток, 1993.–С.5.

8Педагогический словарь [Электрон. ресурс] // Сайт «Словарь.ru».–Режим доступа: //dictionary.fio.ru/article.php?id=110303 [Дата обращения: 22 мая 2004 г.].

9Аванесов В.С. Теория и методика педагогических измерений. [Электрон. ресурс] // Сайт Аванесова Вадима Сергеевича.–Режим доступа:www.testolog.narod.ru/Theory.4.html[Дата обращения 18 июня 2004 г.]

10См. Приложение

11

12Примеры тесто по модулям см. в Приложении

13Тема не имеет отношения к Русской Правде

27