- •Программа государственной итоговой аттестации по специальности «040101 – социальная работа»
- •1.Цели и задачи итоговой государственной аттестации
- •2. Примерный график подготовки и проведения итоговой и государственной аттестации
- •3. Примерный состав государственной аттестационной комиссии
- •4. Вопросы к государственному междисциплинарному комплексному экзамену по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
- •5. Перечень проблем, выносимых на государственный междисциплинный комплексный экзамен по общепрофессиональным и специальным дисциплинам.
- •1. Исторические корни социальной работы. Архаичная филантропия.
- •2. Методы и технологии социальной работы, их классификация.
- •3. Формирование сети психосоциальной поддержки, поиск ресурсов и консультирование.
- •4. Технология посреднической деятельности специалиста социальной работы.
- •5. Период общественной благотворительности (V-XVI вв.) за рубежом и в России.
- •6. Технология оказания материальной помощи в социальной работе, её профессиональный и парапрофессиональный уровни.
- •7. Кризисная помощь в практике социальной работы.
- •8. Социолого-ориентированные, психолого-ориентированные и комплексные модели в теории и практике социальной работы.
- •9. Социальная работа как наука: объект, предмет, основные принципы и закономерности. Место социальной работы в системе наук.
- •10. Коммуникативная деятельность специалиста по социальной работе.
- •11. Сущность социальной работы как практической деятельности: её цели, задачи и функции.
- •12. Социальная диагностика как технология социальной работы.
- •13. Принцип гуманизма. Роль социальной работы в гуманизации общественных отношений.
- •14. Прогнозирование и проектирование в социальной работе.
- •15. Социальная адаптация человека в обществе. Виды социальной дезадаптации.
- •16. Технологии социальной терапии.
- •17. Социальная реабилитация как направление в социальной работе.
- •18. Социальная работа с семьей: отечественный и зарубежный опыт.
- •19. Технология социальной профилактики в социальной работе.
- •20. Содержание общинной социальной работы в микрорайоне.
- •21. Феномен помощи в социальной работе. Виды помощи.
- •22. Правовые основы социальной защиты семьи, материнства и детства в России.
- •23. Система подготовки социальных работников в России и за рубежом.
- •24. Период социальной работы (начало XX века по настоящее время).
- •25. Профессионализм в социальной работе: факторы его формирования. Профессиональные риски.
- •26. Оценка эффективности социальной работы.
- •27. Нравственные основы социальной работы. Этический кодекс социального работника.
- •28. Период социальной работы (XVII –начало XX века).
- •29. Содержание современной социальной политики рф, взаимосвязь социальной политики и социальной работы.
- •30. Инвалидность как социальная проблема. Модели инвалидности. Социальная защита инвалидов.
- •31. Система социальной защиты населения в России: современное состояние и перспективы развития.
- •32. Взаимодействие религиозных конфессий и государственных социальных служб.
- •33. Социальное обслуживание населения: принципы, функции, организационные формы, правовые основы.
- •34. Социальная работа с лицами без определенного места жительства.
- •35. Организационно-правовые формы и виды социального обеспечения населения в Российской Федерации.
- •36. Социальная работа с беженцами и вынужденными переселенцами. Основные направления государственной миграционной политики.
- •37. Система управления в социальной работе: структура, функции и методы.
- •38. Социальная работа с безработными. Государственная политика в сфере занятости населения.
- •39.Объекты социальной работы и их характеристика.
- •40. Бедность как социальная проблема. Основные направления государственной социальной политики по повышению уровня жизни.
- •41. Сущность и эволюция женского вопроса. Женское движение в современном мире.
- •42. Химическая зависимость: причины, меры профилактики, реабилитация лиц, имеющих формы химической зависимости.
- •43. Субъекты социальной работы и их характеристика.
- •44. Молодежь как особая социальная группа: основные проблемы
- •45. Организация информационного и документационного обеспечения управления в учреждениях социальной сферы.
- •46. Социальные технологии преодоления социального сиротства.
- •47. Психологические основы социальной работы: подходы и модели.
- •48. Дети как клиенты социальных служб. Основные детские проблемы и пути их решения.
- •49. Современные проблемы женщин в России, пути их решения.
- •50. Социальная работа в системе пенитенциарных учреждений и ее особенности.
- •51. Финансирование в социальной работе.
- •52.Старение населения как социальная проблема. Социальное обслуживание граждан пожилого и престарелого возраста.
- •53. Проблема насилия: причины и меры профилактики, реабилитация жертв насилия.
- •54. Социальная работа в образовательных учреждениях и ее особенности.
- •55. Социальное обеспечение граждан пожилого и престарелого возраста.
- •56. Социальная работа в сельской местности и ее особенности.
- •57. Проблема депопуляции населения в России. Социальная работа в области охраны репродуктивного здоровья населения и здоровья сбережения.
- •58. Социальная работа в трудовых коллективах и ее особенности.
- •59. Семья как объект и субъект социальной работы.
- •6. Рекомендации по самостоятельной подготовке к междисциплинарному комплексному экзамену по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
- •6.1.Требования к государственному междисциплинарному комплексному экзамену по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
- •6.2. Примерная структура ответа, требования к ответу на междисциплинарном комплексном экзамене по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
- •6.3. Критерии оценивания знаний студентов на государственном экзамене:
- •Рекомендуемая литература для подготовки к междисциплинарному комплексному экзамену общепрофессиональной и специальной подготовке
- •13.Андреева, о. Пути совершенствования системы содействия занятости населения [Электронный ресурс]. - м.: Лаборатория книги, 2010. - 139 с.
- •Региональные и вузовские научные и учебные издания
- •Нормативно-правовые документы
- •8.Информационное обеспечение
- •9. Примерный перечень тем выпускных квалификационных работ
- •9.1. Примерный перечень тем выпускных квалификационных работ (утверждено на заседании Ученого совета Института социального образования)
- •10. Рекомендации по написанию, оформлению и подготовке к защите выпускных квалификационных работ
- •Программа государственной итоговой аттестации
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Институт социального образования
Кафедра технологий социальной работы
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе УрГПУ
_____________________Т.Н. Шамало
«____»____________________2011г.
Программа государственной итоговой аттестации по специальности «040101 – социальная работа»
Екатеринбург 2012
УДК 364.4
ББК С9
П 78
Печатается по решению Ученого совета Института социального образования |
Утверждено на заседании Ученого совета Института социального образования протокол №4 от 13.10. 2011
Директор Института социального образования __________________И.А. Ларионова |
Программа государственной итоговой аттестации по специальности
040101 «Социальная работа»: [Текст] : авторы-составители:
В.В. Байлук., М.А. Беляева, В.А. Дегтерев., М.А. Зыскина, И.А. Ларионова, В.Д. Ширшов – Уральск. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2012г., 58 с.
УДК 364.4
ББК С9
Уральский государственный
педагогический университет
Программа итоговой государственной аттестации разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Социальная работа» и Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации от 25.03. 2003, № 1155, положение об итоговой государственной аттестации выпускников ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет от 28.08.2003»
1.Цели и задачи итоговой государственной аттестации
Социальная работа в современной России востребована практически во всех сферах человеческой жизнедеятельности. Поле профессиональной деятельности специалиста социальной работы постоянно расширяется и уже не может быть сведено только к социальному обслуживанию отдельных лиц, семей и групп населения, имеющих особые нужды или находящихся в трудных жизненных ситуациях и т.п. Специалист социальной работы должен быть готовым к работе в государственных и негосударственных социальных службах, организациях и учреждениях системы социальной защиты населения, образования, здравоохранения, армии, правоохранительных органов, в городе и сельской местности, на транспорте, промышленных предприятиях и т.д.
Объектами профессиональной деятельности специалиста в области социальной работы являются отдельные лица, семьи, группы населения и общности, нуждающиеся в социальной поддержке, помощи, защите и обслуживании.
В соответствии с п. 1.3. ГОС ВПО специалист социальной работы:
ведет профессиональную практическую работу (посредничество, консультирование, специализируемая помощь и т.п.) в социальных службах, организациях и учреждениях и т.д.;
оказывает социальную помощь и услуги семьям и отдельным лицам, различным половозрастным, этническим и т.п. группам населения;
организует и координирует социальную работу с отдельными лицами и группами с особыми нуждами, с ограниченными возможностями, вернувшимися из специальных учреждений и мест лишения свободы и т.д.;
проводит исследовательскую деятельность (анализ и прогнозирование, разработку технологий) по проблемам социального положения населения в курируемом районе (микрорайоне), с целью разработки проектов и программ социальной работы;
участвует в организационно-управленческой и административной работе социальных служб, организаций и учреждений;
содействует интеграции деятельности различных государственных и общественных организаций и учреждений по оказанию необходимой социальной защиты и помощи населению;
ведет воспитательную деятельность в социальных службах, средних специальных учебных заведениях (при условии получения дополнительного образования в этой области).
Профессия социального работника с одной стороны, требует интегративно-комплексного характера знаний, умений и навыков, а с другой – носит личностно - деятельностный характер.
В соответствии с квалификационными требованиями (раздел 7 ГОС ВПО) специалист должен знать:
основные этапы и тенденции становления социальной работы как социального института в России и за рубежом;
понятия и категории, принципы и закономерности, формы и уровни социальной работы, специфику познания, прогнозирования и проектирования социальной работы;
сущность, содержание, инструментарий, методы и виды технологий социальной работы в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;
профессионально-этические, организационно-управленческие и экономические основы и проблемы социальной работы.
Специалист должен изучить опыт:
практической работы в организациях и службах социальной защиты и обслуживания населения в различных сферах жизнедеятельности и с различными лицами и группами населения;
организации и управления в социальных учреждениях и службах;
получения и обработки информации о системе социальной работы;
проведения анализа и мониторинга состояния и развития объектов социальной работы;
участия в исследовательской работе соответствующего уровня;
организации и проведения психосоциальной, социально-педагогической и социально-медицинской работы.
Специалист должен владеть:
основными методами и технологиями социальной работы с отдельными лицами и различными группами населения;
основными методами рациональной организации труда, принятия управленческих решений в учреждениях и службах социальной работы;
методикой координации непосредственной контактной социальной работы, проведения консультационных и профилактических мероприятий с объектами социальной работы;
методами проведения диагностической, прогнозно-проектной и мониторинговой работы;
основными методами психолого-педагогической деятельности;
методами образовательно-воспитательной работы в социальных учреждениях и службах;
основными профессиональными технологиями работы в учреждениях и органах управления системой социальной защиты населения.
В соответствии с требованиями п. 7.2. ГОС, итоговая государственная аттестация специалиста социальной работы включает государственный междисциплинарный комплексный экзамен по общепрофессиональным и специальным дисциплинам и выпускную квалификационную работу. Цель данной программы – содействовать повышению качества подготовки специалистов социальной работы, а ее основная задача – способствовать обеспечению качественной организации и проведению итоговой государственной аттестации в соответствии с государственными образовательными стандартами.
Согласно требованиям ГОС ВПО, целью государственной итоговой аттестации является установление степени профессиональной подготовленности выпускника по использованию теоретических знаний, практических навыков и умений для решения профессиональных задач на требуемом стандартом уровне. В соответствии с этим программа междисциплинарного экзамена составлена на базе программ общепрофессиональных и специальных дисциплин, определяющих в совокупности формирование профессионального облика выпускника. Вопросы государственной итоговой аттестации должны быть сформулированы в билетах так, чтобы можно было выявить уровень подготовки выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в качестве специалиста социальной работы, уровень его готовности к адаптации к сфере или объекту профессиональной деятельности.
Выпускная квалификационная работа является средством выявления профессиональной подготовленности выпускника в целом, и в особенности по таким позициям, как знание специфики познания, прогнозирования и проектирования в социальной работе; изучение опыта получения и обработки информации о системе социальной работы, проведения анализа и мониторинга состояния и развития объектов социальной работы, участия в исследовательско-аналитической работе; овладения методами проведения аналитической, прогнозно-экспертной и мониторинговой работы и т.п. Важнейшим результатом выполнения выпускником квалификационной работы должно быть закрепление и совершенствование приобретенных в процессе учебы знаний, умений и навыков, которые позволят осуществлять исследовательскую деятельность (анализ и прогнозирование, разработку социальных проектов, технологий) проблем социального положения населения в курируемом районе (микрорайоне) с целью разработки проектов и программ социальной работы (п. 1.3. ГОС ВПО).
Государственная итоговая аттестация, как правило, начинается государственным междисциплинарным комплексным экзаменом по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, а завершается защитой квалификационной работы. При такой последовательности государственный комплексный экзамен выступает не только как часть итоговой государственной аттестации, но и как условие успешной подготовки и защиты выпускной квалификационной работы.
Вузовская программа государственного междисциплинарного комплексного экзамена составлена с учетом содержащихся в государственном образовательном стандарте:
квалификационной характеристики выпускника;
сфер и объектов его профессиональной деятельности;
требований к содержанию и уровню подготовки выпускника, а также требований настоящей Программы итоговой государственной аттестации.