- •050100.62-П1-10 Педагогическое образование
- •1 Теоретические основы методики начального языкового образования
- •2 Методика изучения языковой теории
- •3 Теоретические основы методики правописания
- •4 Методика формирования орфографического навыка
- •Учебно-методическая карта дисциплины
- •6 Семестр
- •Тема 1. Методика формирования синтаксических понятий и пунктуационных умений*
- •Тема 2. Теоретические основы и методы обучения младших школьников орфографии Цели: 1. Определить теоретические основы методики обучения орфографии.
- •Тема 6. Методика изучения правописания безударных падежных окончаний имен существительных, имен прилагательных и безударных личных окончаний глаголов.
- •Вопросы к экзамену (5 семестр)
- •Вопросы к экзамену (6 семестр)
- •Курсовые работы (6 семестр)
Вопросы к экзамену (5 семестр)
Цели и содержание языкового образования в современной школе (общая характеристика).
Методы изучения языковой теории в начальной школе.
Анализ учебно-методического комплекта по русскому языку.
Сущность языковых понятий, трудности их усвоения младшими школьниками.
Процесс работы над языковыми понятиями, его основные этапы.
Методические условия, обеспечивающие усвоение языковых понятий младшими школьниками.
Методика изучения основ фонетики и графики.
Методика изучения морфемного состава слова в начальных классах.
Звукобуквенный анализ слова. Методика проведения.
Разбор слов по составу. Методика проведения.
Морфологический анализ, его виды и значение. Методика проведения.
Синтаксический разбор в начальной школе. Методика проведения.
Методика изучения имен существительных в начальных классах. Лексическое и грамматическое значение.
Методика изучения темы «Род имен существительных».
Методика изучения темы «Число имен существительных».
Методика изучения темы «Склонение имен существительных».
Методика изучения имен прилагательных в начальных классах. Лексическое и грамматическое значение.
Методика изучения темы «Род имен прилагательных».
Методика изучения темы «Число имен прилагательных».
Методика изучения темы «Склонение имен прилагательных».
Методика изучения глаголов в начальных классах. Лексическое и грамматическое значение.
Методика изучения темы «Изменение глаголов по временам».
Методика изучения темы «Неопределенная форма глагола».
Методика изучения темы «1 и 2 спряжение глаголов».
Контроль и проверка знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку.
Современный урок русского языка. типы и структура урока русского языка в начальной школе.
Практическое задание: разбор слов и предложений.
Вопросы к экзамену (6 семестр)
1. Грамматическое и антиграмматическое направления в истории обучения орфографии. Понимание природы орфографического навыка психологами и методистами
2. Теоретические основы обучения младших школьников орфографии.
3. Методы и приемы обучения правописанию
4. Организация работы над усвоением содержания орфографических правил и их применением.
5. Виды орфографических упражнений, их классификация. Методика проведения различных видов орфографических упражнений.
6. Методика обучения письму слов с непроверяемыми орфограммами.
7. Основные типы орфографических ошибок. Методика работы над предупреждением и исправлением ошибок..
8. Формирование навыка правописания безударных падежных окончаний имен существительных и имен прилагательных, личных окончаний глаголов.
Практическая часть: определение видов орфограмм и их опознавательных признаков.
Курсовые работы (6 семестр)
Формирование навыка правописания проверяемых безударных гласных (звонких и глухих) в корне слова.
Формирование навыка правописания слов с непроизносимыми орфограммами.
Формирование навыка правописания безударных окончаний имен существительных (имен прилагательных, окончаний глаголов)
Формирование у младших школьников самоконтроля при изучении орфографии (морфологии, морфемики, фонетики, синтаксиса).
Методика работы над орфографическими ошибками.
Звукобуквенный (грамматический, морфемный и словообразовательный) разбор в начальных классах.
Методика формирования морфологических понятий (на примере имен существительных, имен прилагательных или глаголов).
Методика знакомства с элементами синтаксиса и пунктуации в начальной школе.
Использование контрольно-диагностических заданий на уроках русского языка.
Активация познавательной деятельности младших школьников на уроках русского языка
Дифференцированный подход в обучении русскому языку в начальных классах.
Учет индивидуальных особенностей младших школьников при обучении русскому языку
Организация самостоятельной работы на уроках русского языка
Внеклассная работа по русскому языку в начальной школе.
Развитие диалогической (монологической) речи младших школьников на уроках русского языка.
Обучение младших школьников самооценке на уроках русского языка.
Использование ИКТ на уроках русского языка в начальной школе.
Использование моделирования при обучении младших школьников русскому языку.
Модуль5. Дополнительная литература
Львов М.Р. Словарь-справочник по методике преподавания русского языка. - М., 2006.
Рамзаева Т.Г. Русский язык в начальной школе: Справ.к учеб. Т.Г. Рамзаевлй “Русский язык” для 1-4 кл. - М., 2007.
Рамзаева Т.Г. Русский язык Учебники 2,3,4 кл. – М.: Дрофа, 2013.
Фролова Л.А. Обучение русскому языку в начальной школе: Методическое пособие. - М., 2007.
Львов М.Р., Рамзаева Т.Г., Светловская Н.Н. Методика обучения русскому языку в начальных классах. - М., 1987.
Чистякова Н.Н. Основы работы над орфографическими ошибками младших школьников. – Череповец, 2005.
|
Периодические издания
Начальная школа
Начальная школа до и после
Педагогика
Русский язык в школе
Народное образование
Модуль 6.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Наименование аудитории |
Перечень используемых приборов, установок, стендов, вычислительной техники, аудио- и видеотехники |
Учебно-методический кабинет, ауд.720 |
Наглядные пособия для подготовки к практическим занятиям. Телевизор и видемагнитофон для демонстрации учебных видеофильмов. Ноутбук, видеопроектор. |
Компьютерный класс, ауд. 827 |
12 персональных компьютеров Pentium 9х\Ме\NT\2000\XP под управлением операционной системы WindowsXP |
Программное обеспечение и интернет-ресурсы
Использование Интернет на сайтах
htpp:// wwwHYPERLINK "http://www.school.edu.ru/".HYPERLINK "http://www.school.edu.ru/"schoolHYPERLINK "http://www.school.edu.ru/".HYPERLINK "http://www.school.edu.ru/"eduHYPERLINK "http://www.school.edu.ru/".HYPERLINK "http://www.school.edu.ru/"ru – «Российский общеобразовательный портал»
htpp:// wwwHYPERLINK "http://www.school.edu.ru/".HYPERLINK "http://www.school.edu.ru/"eduHYPERLINK "http://www.school.edu.ru/".HYPERLINK "http://www.school.edu.ru/"ru – «Российское образование»
htpp:// nsc.1september.ru – рубрики газеты «Начальная школа»
htpp:// wwwHYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/".HYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/"edHYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/".HYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/"govHYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/".HYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/"ru – сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
htpp:// wwwHYPERLINK "http://www.rfh.ru/".HYPERLINK "http://www.rfh.ru/"rfhHYPERLINK "http://www.rfh.ru/".HYPERLINK "http://www.rfh.ru/"ru – Российский гуманитарный научный фонд
htpp:// wwwHYPERLINK "http://www.rsl.ru/".HYPERLINK "http://www.rsl.ru/"rslHYPERLINK "http://www.rsl.ru/".HYPERLINK "http://www.rsl.ru/"ru – Российская государственная библиотека
htpp:// wwwHYPERLINK "http://www.gnpbu.ru/".HYPERLINK "http://www.gnpbu.ru/"gnpbuHYPERLINK "http://www.gnpbu.ru/".HYPERLINK "http://www.gnpbu.ru/"ru - Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского
htpp:// wwwHYPERLINK "http://www.lib.msu.su/".HYPERLINK "http://www.lib.msu.su/"libHYPERLINK "http://www.lib.msu.su/".HYPERLINK "http://www.lib.msu.su/"msuHYPERLINK "http://www.lib.msu.su/".HYPERLINK "http://www.lib.msu.su/"su – библиотека МГУ им. М.В.Ломоносова
htpp:// wwwHYPERLINK "http://www.rsl.ru/r_frame".HYPERLINK "http://www.rsl.ru/r_frame"rslHYPERLINK "http://www.rsl.ru/r_frame".HYPERLINK "http://www.rsl.ru/r_frame"ruHYPERLINK "http://www.rsl.ru/r_frame"/HYPERLINK "http://www.rsl.ru/r_frame"rHYPERLINK "http://www.rsl.ru/r_frame"_HYPERLINK "http://www.rsl.ru/r_frame"frame. asp?htpp:// orel.rsl.ru – открытая русская электронная библиотека OREL.
htpp:// wwwHYPERLINK "http://www.pedlib.ru/".HYPERLINK "http://www.pedlib.ru/"pedlibHYPERLINK "http://www.pedlib.ru/".HYPERLINK "http://www.pedlib.ru/"ru – педагогическая библиотека
htpp:// wwwHYPERLINK "http://www.dic.academic.ru/".HYPERLINK "http://www.dic.academic.ru/"dicHYPERLINK "http://www.dic.academic.ru/".HYPERLINK "http://www.dic.academic.ru/"academicHYPERLINK "http://www.dic.academic.ru/".HYPERLINK "http://www.dic.academic.ru/"ru – словари и энциклопедии on-line
htpp:// wwwHYPERLINK "http://www.dictionary.fio.ru/".HYPERLINK "http://www.dictionary.fio.ru/"dictionaryHYPERLINK "http://www.dictionary.fio.ru/".HYPERLINK "http://www.dictionary.fio.ru/"fioHYPERLINK "http://www.dictionary.fio.ru/".HYPERLINK "http://www.dictionary.fio.ru/"ru – Педагогический энциклопедический словарь