- •Учебно-методический комплекс по дисциплине « Методика обучения и воспитания. Раздел -Методика воспитания культуры межнационального общения»
- •3 Содержание разделов дисциплины
- •Раздел 1. Основные цели и задачи дисциплины
- •Раздел 2. Понятие мира детства
- •Раздел 3. Культура межнационального общения как психолого-педагогический феномен.
- •Раздел 4. Традиции морального и нравственного воспитания подрастающих поколений у разных народов мира;
- •Раздел 5. Традиционные модели и системы межнационального общения взрослых и детей в мире.
- •2.2 Учебно-методическая карта дисциплины
- •Занятие № 1
- •Тема 1 Основные цели и задачи воспитания культуры межнационального общения
- •Занятие 2 Тема: Понятие мира детства
- •Занятие 3.
- •Занятие 4. – Стационар Тема: Культура как психологический феномен
- •Занятие 5. Стационар Тема: Традиции морального и нравственного воспитания подрастающих поколений у разных народов мира
- •Занятие 6. Стационар и заочное. Тема: Традиционные модели и системы социализации детей в мире.
- •4.2 Контроль результатов изучения дисциплины в целом и/или ее разделов
- •5.2 Программное обеспечение иинтернет-ресурсы
Занятие 4. – Стационар Тема: Культура как психологический феномен
Характеристики культуры. Этническая культура картины мира
Влияние культурных традиций на воспитание подрастающих поколений.
Традиционная бытовая культура как совокупность всех явлений жизненного уклада традиционного общества: трудовая деятельность, бытовая практика, отношения в семье и обществе.
Модель мира в традиционной народной культуре.
Целостность представлений о мире в фольклоре, в народном календаре и т.д.
Роль традиционной народной игры в воспитании детей. Народная игрушка как психологический и педагогический феномен.
Литература:
Афанасьева А.Б. Этнокультурное образование в России:теория, история, концептуальные основы. Монография. СПБ, 2009
Волков Г.Н. Этнопедагогика: учебник для студентов средних и высших педагогических учебных заведений.-М., 2007
Гумилев Л.Н Этногенез и биосфера Земли.- Л., 1990
Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. – Л.: Наука, 1990
Латышина Д.И. Педагогика межнационального общения. – М.: ГАРДАРИКИ, 2004
Свод этнографических понятий и терминов. Вып. 1-4.-М., 1986-1991
Современная зарубежная этнопсихология. М., 2009
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология.- М., 2008
Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихологического исследования.- М., 2003
Занятие 5. Стационар Тема: Традиции морального и нравственного воспитания подрастающих поколений у разных народов мира
Трудовое воспитание в различных этнических социумах.
Духовные традиции в воспитании детей у различных народов мира.
Этнические миграции. Адаптация к иной географической среде и Адаптация к новой культурной среде.
Литература:
Афанасьева А.Б. Этнокультурное образование в России:теория, история, концептуальные основы. Монография. СПБ, 2009
Волков Г.Н. Этнопедагогика: учебник для студентов средних и высших педагогических учебных заведений.-М., 2007
Гумилев Л.Н Этногенез и биосфера Земли.- Л., 1990
Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. – Л.: Наука, 1990
Латышина Д.И. Педагогика межнационального общения. – М.: ГАРДАРИКИ, 2004
Свод этнографических понятий и терминов. Вып. 1-4.-М., 1986-1991
Современная зарубежная этнопсихология. М., 2009
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология.- М., 2008
Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихологического исследования.- М., 2003
Занятие 6. Стационар и заочное. Тема: Традиционные модели и системы социализации детей в мире.
План.
Концепция межэтнической напряженности. Урегулирование этнических конфликтов.
Этническое своеобразие способов социализации.
Опыт компенсации недостающего в воспитании и социализации молодежи у различных народов мира.
Учет факторов развития, социализации детей и подростков в создании национальной модели воспитания культуры межнационального общения.
Литература:
Афанасьева А.Б. Этнокультурное образование в России: теория, история, концептуальные основы. Монография. СПБ, 2009
Волков Г.Н. Этнопедагогика: учебник для студентов средних и высших педагогических учебных заведений.-М., 2007
Гумилев Л.Н Этногенез и биосфера Земли.- Л., 1990
Гумилев Л.Н. География этноса в исторический период. – Л.: Наука, 1990
Латышина Д.И. Педагогика межнационального общения. – М.: ГАРДАРИКИ, 2004
Свод этнографических понятий и терминов. Вып. 1-4.-М., 1986-1991
Современная зарубежная этнопсихология. М., 2009
Стефаненко Т.Г. Этнопсихология.- М., 2008
Стефаненко Т.Г., Шлягина Е.И., Ениколопов С.Н. Методы этнопсихологического исследования.- М., 2003
Модуль 4. Средства контроля качества обучения
Технологическая карта находится в каб. 720
Контроль за самостоятельной работой студента
Форма контроля |
Контрольная работа, индивидуальное задание, доклады, работа на занятиях | |
№ п/п |
Примерные вопросы контрольных работ
| |
1 |
Составьте терминологический словарь по изучаемой теме | |
2 |
Подготовьте доклад (сообщение) по плану практического занятия. |
№ п/п |
Тематика рефератов, курсовых работ (проектов), варианты РГЗ
|
|
Тематика ИПЗ имеется по дисциплине в 720 каб. На их основе разрабатываются проекты индивидуальной творческой деятельности по вопросам культуры межнационального общения |
№ п/п |
Образцы ИТЗ |
1 |
Соберите материал для методической работы в школе по пропаганде этнических знаний среди младших школьников. |
2 |
Разработайте сценарий праздника (макета журнала, проспекта, выставки) по воспитанию культуры межнационального общения. |
3 |
История игрушки, её этносоциальный, этнопсихологический и этнопедагогический аспекты. |