18. Словарь терминов (глоссарий)

Тема I. I. Предмет и задачи возрастной психологии

Возрастная психология– отрасль психологии, изучающая специфику развития личности и психики человека от рождения до смерти.

Предмет возрастной психологии – особенности онтогенетического развития человека (формирование его когнитивной и личностной сферы).

Объект возрастной психологии– человек.

Онтогенез– процесс индивидуального развития человека.

Филогенез– процесс становления психологических структур в ходе биологической эволюции вида или социокультурной истории человечества в целом.

Тема I. 2. Методы возрастной психологии

Беседа– метод получения информации на основе вербальной коммуникации исследователя с испытуемым и установления между ними доверительных отношений.

Близнецовый метод– метод психологического исследования, заключающийся в исследовании особенностей развития монозиготных и дизиготных близнецов.

Изучение продуктов деятельности- метод психологического исследования, характеризующийся выявлением результатов деятельности с последующим их сопоставлением с нормативными показателями и установлением их соответствия (несоответствия).

Методология– система принципов и способов организации и построения теоретического и практического знания.

Метод – научный способ организации и осуществления исследования.

Наблюдение– метод психологического исследования, характеризующийся фиксацией чувственно воспринимаемых данных.

Эксперимент– метод психологического исследования, характеризующийся созданием искусственной ситуации, посредством которой осуществляется актуализации интересующих исследователя индивидуальных особенностей испытуемых.

Тест – метод психологического исследования, система специальных стандартизированных заданий посредством которых выявляются психологические качества и свойства человека.

Тема I.3. История и современное состояние зарубежной психологии развития

Рекапитуляция– краткое, сжатое во времени повторение в онтогенезе признаков филогенетических форм.

Социогенез– развитие высших психических функций, личности обусловленное особенностями социализации.

Тема I.4. Теоретические концепции возрастного развития в отечественной психологии

Ведущая деятельность– это активность, с процессе которой возникают и дифференцируются новые виды деятельности, формируются и перестраиваются психические процессы и личностные характеристики.

Возраст – конкретная, относительно ограниченная во времени ступень психического развития, характеризующаяся совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений, не связанных с индивидуальными различиями, являющимися общими для всех нормально развивающихся людей.

Деятельность– активность, направленная на реализацию значимых для человека потребностей и преобразование окружающей среды.

Ведущая деятельность– деятельность в рамках социальной ситуации развития, выполнение которой определяет возникновении и развитие у человека основных психологических новообразований на данной ступени развития.

Высшие психические функции – сложные, прижизненно формирующиеся системные психические процессы, социальные по своему происхождению. К ним относятся речь, произвольное мышление, творческое воображение, произвольное внимание и пр.

Тема П.5. Психологические особенности в подростковом возрасте

Акселерация – процесс ускоренного соматического развития и физиологического созревания организма человека.

Дивергентное мышление(творческое) – вид мышления, характеризующийся нахождением нескольких правильных ответов в ходе решения какой-то задачи или проблемной ситуации.

Конвергентное мышление- вид мышления, характеризующийся нахождением одного верного варианта решения задачи (проблемы).

Маскулинность- нормативные представления о соматических, психических и поведенческих свойствах, характерных для мужчин; элемент полового символизма, связанный с дифференциацией половых ролей.

Подростковый кризис– период онтогенеза, характеризующийся резкими психологическими изменениями.

Ретардация– процесс противоположный акселерации, характеризуется замедлением темпов соматического развития и физиологического созревания, темпов психического развития человека.

Референтная группа– общность людей, цели, мнения и ценности которой разделяет личность и стремиться им подражать.

Феминность - нормативные представления о соматических, психических и поведенческих свойствах, характерных для женщин; элемент полового символизма, связанный с дифференциацией половых ролей.

Чувство взрослости– это потребность подростка быть и считаться взрослым человеком.

Тема П.6. Психологические особенности в юношеском возрасте

Жизненный путь – история формирования и развития личности в определенном обществе, развитие человека как современника определенной эпохи и сверстника определенного поколения.

Жизненный сценарий– постепенно развертывающийся, формирующийся в детстве, во многом под влиянием родителей, жизненный план поступков и действий, которые человек намерен совершить в будущем.

Мировоззрение – совокупность взглядов человека на мир и себя в этом мире, и обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции человека, их убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности, ценностные ориентации.

Самовоспитание – сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию себя как личности.

Самосознание– осознание человеком себя и своих индивидуальных особенностей.

Самоопределение (профессиональное, нравственное)– сознательный акт выявления и утверждения собственных позиций (взглядов, точек зрения) в ходе выбора профессии, нравственных норм, которыми человек в дальнейшем руководствуется в своей жизни.

Я-концепция– целостный образ собственного Я человека, представляющий собой относительно устойчивую, в большей или меньшей степени осознаваемую систему представлений человека о самом себе.

Тема П. 7. Психология взрослости

Акмеология– наука, возникшая на стыке естественных, общественных, технических, гуманитарных дисциплин и изучающая закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости или при достижении им наиболее высокого уровня в развитии. Акмеология изучает объективные и субъективные факторы, психологические закономерности и механизмы достижения человеком вершин в развитии, деятельности.

Зрелость– период онтогенеза, характеризующийся тенденцией к достижению наивысшего развития интеллектуальных и физических особенностей человека.

Самоактуализация– стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных, интеллектуальных возможностей.