- •Министерство образования и науки рф
- •5. Место дисциплины в структуре ооп впо.
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
- •Должен уметь:
- •10. Темы для самостоятельного изучения
- •Общие рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Работа с книгой
- •Методические рекомендации по составлению конспекта:
- •Консультации
- •Правила написания научных текстов (Эссе, рефератов):
- •11. Образовательные технологии
- •12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля) Практические занятия
- •Самопроверка
- •Раздел I. Общие вопросы возрастной психологии
- •Тема 1: Предмет, задачи и методы возрастной психологии.
- •Тема 2: Предпосылки, условия и закономерности психического развития.
- •Тема 3: Роль деятельности, общения, воспитания и обучения в психическом развитии.
- •Тема 4: Проблема периодизации психического развития в отечественной и зарубежной психологии
- •Раздел II. Развитие психики на разных возрастных этапах
- •Тема 5,6: Психологические особенности развития ребенка в младенческом и раннем детстве
- •Тема 7: Психологические особенности развития ребенка в дошкольном возрасте
- •Тема 8: Психологическая готовность к школьному обучению
- •Тема 9,10: Общая характеристика младшего школьного возраста
- •Тема 11,12: Общая характеристика подросткового возраста
- •Тема 13,14: Общая характеристика юношеского возраста.
- •Тема 15: Общая характеристика взрослости. Ранняя взрослость (20-30 лет)
- •Тема 16: Особенности развития в период средней и поздней взрослости (30-40 и 40/45-55/60)
- •Тема 17: Особенности развития в период старости
- •13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Электронные образовательные ресурсы (эор):
- •Электронно-библиотечные системы (эбс), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •14. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Программное обеспечение:
- •2. Подход к анализу психики ребенка, который рассматривает развитие через смену наиболее значимых, существенных для развития единиц, интегрирующих все остальные изменения:
- •Правила подготовки к зачетам и экзаменам:
- •Примерный перечень вопросов к экзамену.
- •Классификация методов возрастной психологии (по б.Г. Ананьеву)
- •Краткая характеристика зарубежных теорий и концепций психического развития
- •Периодизация возрастного (психосексуального) развития (по з. Фрейду)
- •Стадии развития личности (по э. Эриксону)
- •Периодизация возрастного развития (по э. Эриксону)
- •Стадии интеллектуального развития детей ( по ж. Пиаже)
- •Теория интенциональности (по ш. Бюлер)
- •Группы возрастных периодизаций (по л.С. Выготскому )
- •Возрастная периодизация д.Б. Эльконина
- •Общая психологическая характеристика младенчества
- •Безусловные рефлексы новорожденного
- •Развитие моторики младенца
- •Сенсорное развитие младенца
- •Основные достижения в психическом развитии ребенка от рождения до трех лет
- •Автономная (начальная детская) речь ребенка
- •Этапы развития говорения младенца
- •Общая психологическая характеристика раннего детства (по взглядам отечественных ученых)
- •Особенности развития в раннем детстве
- •Формы общения в младенчестве и раннем детстве (исследование м.И. Лисиной)
- •Общая психологическая характеристика дошкольного возраста (но взглядам отечественных ученых)
- •Уровни развития сюжетно-ролевой игры, отражающие динамику ее изменения на протяжении дошкольного детства
- •Общая психологическая характеристика младшего школьного возраста (по взглядам отечественных ученых)
- •Общая психологическая характеристика подросткового возраста (но взглядам отечественных ученых)
- •Общая психологическая характеристика юношеского возраста (по взгля- дам отечественных ученых)
- •Общая психологическая характеристика взрослости (по взглядам отечественных ученых)
- •Развитие психофизиологических функций и ощущений в периоды молодости и взрослости
- •Общая психологическая характеристика старости (по взглядам отечественных ученых)
- •Психологическая характеристика и особенности социальной ситуации развития в пожилом возрасте и старости (по н.С. Пряжникову)
- •Когнитивные особенности развития человека в период поздней взрослости (пожилом возрасте)
- •Факторы развития когнитивных функций в период поздней зрелости и старости
- •Поведенческие особенности пожилых людей (факторы, определяющие поведение человека)
- •Взаимодействие пожилого человека с физическим миром
- •Типологии старения
- •18. Словарь терминов (глоссарий)
- •Тема I. I. Предмет и задачи возрастной психологии
- •Тема I. 2. Методы возрастной психологии
- •Тема I.3. История и современное состояние зарубежной психологии развития
- •Тема I.4. Теоретические концепции возрастного развития в отечественной психологии
- •Тема II.8. Психические особенности старения и старости
- •Самостоятельная работа студентов в условиях балльно-рейтинговой системы обучения
- •Основная образовательная программа
Дополнительная литература
Абрамова Г.М. Возрастная психология. - М.,1998.
Абульханова К.А., Березина Т.Н. Время личности и время жизни. - СПб., 2001.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1986.
Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М.: МПСИ, 1995.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1998.
Висьневска-Рошковска К. Новая жизнь после шестидесяти. - М., 1989.
Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия / Сост. И.В Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. – М.: Академия, 2001.
Возрастная психология: Хрестоматия / Сост. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. – М., 1999.
Ермолаева М. Практическая психология старости. - М., 2002.
Запорожец А.В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности// Хрестоматия по возрастной психологии./ Под ред. Д.И.Фельдштейна - М.: ИПП, 1996. - С. 84-87.
Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2002.
Коул М. Культурно-историческая психология: наука будущего. - М.: Когито-Центр,1997.
Налчаджян А.А. Загадка смерти. Очерки психологической танатологии. - СПб.: Питер, 2004.
Никольская А.А. Возрастная и педагогическая психология дореволюционной России. - Дубна, 1995.
Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. –СПб., 1999
Палагина Н.Н. Воображение у самого истока. – М.: МПСИ, 1997.
Электронные образовательные ресурсы (эор):
Болотова А.К., Молчанова О.Н. Психология развития. Хрестоматия.- М., 2006 // http://www.koob.ru/bolotova_a_k/psihologiya_razvitiya
Глуханюк Н. С.Поздний возраст и стратегии его освоения //
http://www.koob.ru/gluhanyuk/pozdnii_vozrast_i_strategii_ego_osvoeniya
Гуткина Н.И.Психологическая готовность к школе // http://www.koob.ru/gutkina/psy_school
Диксон Уоллес20 великих открытий в детской психологии//
http://www.koob.ru/dixon/twenty_stydies
Ермолаева М.В.Субъектный подход в психологии развития взрослого человека // http://www.koob.ru/ermolaeva/sub_approach_psychology
Кон И.С.Психология ранней юности //
http://www.koob.ru/kon/psihologiya_ranney_yunosti
Крайг Г., Бокум Д.Психология развития //
http://www.koob.ru/kraig_bokum_1/kraig_bokum_psihologia_razvitija
Краснова О.В.Психология старости и старения //
http://www.koob.ru/krasnova_o_v/psihologiya_starosti_i_stareniya
Лисина М.И.Формирование личности ребенка в общении // http://www.koob.ru/lisina_m_i/formation_of_the_child
Малкина-Пых И.Г.Возрастные кризисы взрослости // http://www.koob.ru/malkina/age_crises
Малкина-Пых И.Г.Возрастные кризисы. Справочник практического психолога // http://www.koob.ru/malkina/vozrastnie_krizisi_spravochnik_prakticheskogo_psihologa
Малкина-Пых И.Г.Кризисы пожилого возраста // http://www.koob.ru/malkina/crises_elderly
Мухина В.С.Возрастная психология. Феноменология развития//
http://www.koob.ru/muhina_v_s/developmental_psychology
Овчарова Р.В.Родительство как психологический феномен //
http://www.koob.ru/ovcharova/parenting_phenomenon
Пиаже ЖанРечь и мышление ребенка //
http://www.koob.ru/piaget/rech_i_mishlenie_rebenka
Реан А.А.Психология детства //
http://www.koob.ru/rean_a_a/psihologiya_detstva
Рыбалко Е.Ф.Возрастная и дифференциальная психология //
http://www.koob.ru/ribalko_e_f/vozr_i_differ_psih_ribalko
Фельдштейн Д.И.Хрестоматия по возрастной психологии //
http://www.koob.ru/feldshtein_d_i/hrestomatiya_po_vozrastnoy_psihologii_feldsh
Шаповаленко И.В.Возрастная психология //
http://www.koob.ru/shapovalenko_i/vozrastnaya_psihologiya_1
Шихи ГейлВозрастные кризисы //
http://www.koob.ru/sheehey_geil/vozrastnie_krizisi_gale
Шуаре М.О.Возрастная и педагогическая психология //
http://www.koob.ru/shuare_m_o/vozrastnaya_pedagogich_psihologiya
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды //
http://www.koob.ru/elkonin_d_b/psych_works
Эльконин Д.Б.Психология игры // http://www.koob.ru/elkonin_d_b/psihologiya_igri_elk