Необходимо запомнить общепринятые сокращения

автореф. – автореферат;

в. – век; вв. – века;

вып. – выпуск;

ВЯ – журнал «Вопросы языкознания»;

г. – год; гг. – годы;

дис. – диссертация;

изд. – издание;

изд-во – издательство;

и др. – и другие; и т. п. – и тому подобное; и т. д. – и так далее;

ин-т – институт;

К. – Киев; Л. – Ленинград; М. – Москва;

МГУ – Московский государственный университет;

отв. ред. – ответственный редактор;

пер. с … – перевод с какого-либо языка;

под ред. – под редакцией;

РЯШ – журнал «Русский язык в школе»;

сб. – сборник;

см. – смотри;

собр. – собрание;

сост. – составитель;

соч. – сочинение;

СПб. – Санкт-Петербург;

ср. – сравни;

стб. – столбец;

с. – страница: «с» строчная, которая стоит после цифры, указывает на то, что это общее количество страниц в книге; «С» прописная, стоящая перед цифрой, указывает на конкретные страницы (например, статьи в сборнике);

т. – том;

т. е. – то есть;

ун-т – университет;

ФН – журнал «Филологические науки»;

яз. – язык.

6. Критерии оценивания курсовой работы

Курсовая работа оценивается в ходе публичной защиты, во время которой выявляются

– соответствие работы заявленной теме, актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость исследования;

– глубина проникновения в проблему и адекватность используемых методов исследования (косвенные показатели – объем списка используемой литературы (не менее 25–40 источников) и количество единиц фактического материала в зависимости от исследуемой проблемы;

– правильность цитирования (наличие кавычек при точном цитировании и ссылок на автора цитируемых или реферативно излагаемых положений);

– новизна и значимость выводов, четкая структура, ясное изложение, убедительные примеры, хорошее качество оформления работы;

– умение правильно отвечать на поставленные вопросы и отстаивать выработанную научную позицию.

Курсовая работа должна быть выполнена в соответствии с нормами научного стиля.

Недостатками работы признаются: поверхностное знакомство с научной литературой, неадекватные оценки существующих в лингвистике концепций, бедность фактического материала, погрешности при его истолковании, стилистические, пунктуационные, фактические и орфографические ошибки, недочеты в техническом оформлении работы и т. п.

Оценивание работ производится по 100–балльной шкале. Компилированная работа к защите не допускается.

7. Методы исследования

Методы (греч. methodos – путь исследования) подразделяются на общие и частные. Общие методы – это обобщенные совокупности теоретических установок, приемов, методик исследования языка, связанные с определенной лингвистической теорией. Частные методы составляют отдельные приемы, методики, операции, опирающиеся на определенные теоретические установки. Они являются инструментом для исследования того или иного аспекта языка [13].

Ведущим при описании языковых фактов в научной и учебной литературе является описательный метод. Составными частями его являются наблюдение, обобщение, анализ, синтез, интерпретация и классификация. Наблюдение заключается в выделении языковых единиц из письменных и устных текстов по их свойствам, признакам и характеристикам.

Обобщение сводится к синтезу подобных и повторяемых явлений в одну категорию, в пределах которой они объединяются с точки зрения тех или иных признаков. Интерпретация полученных результатов наблюдения представляет собой определение места фактов в парадигме других фактов. Классификация основывается на распределении фактического материала по определенным признакам. Описательный метод по своей природе является методом синхронического анализа.