2.3. Изучение влияния типа семейного взаимодействия на возникновение тревожности у детей младшего школьного возраста с уо.

Результаты исследования по методики «Тест-опросник родительского отношения» А.Я.Варга, В.В.Столина.

Т.о из диаграммы видно,что в семьях,воспитывающих детей с легкой степенью умтсвенной отсталости в наибольшей степени встречается такой тип семейного взаимодествия, как “ принятие-отвержение” и “симбиоз”.

Выводы по 2 главе:

• уровень агессивности и тревожности детей с младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости значительно высок;

• младшие школьники с легкой степенью УО испытывают состояние тревожности в большом количестве ситуаций;

• дети, с выоким уровнем тревожности, боязливы, застенчивы, малообщительны;

• в поведении детей наблюдается проявляется различных видов агрессии: вербальной, физической, экспрессивной и косвенной.