Положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов 2 курса 030900 мгуту

Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании», Федеральным законом от 22.08.1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 № 71, приказом Министерства образования Российской Федерации от 11.07.2002 г. № 2654 «О проведении эксперимента по введению рейтинговой системы оценки успеваемости студентов вузов», письмом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 15-55-357ин/15 «О введении примерного положения об организации учебного процесса в высшем учебном заведении с использованием системы зачетных единиц».

1. Общие положения

1.1. Под балльно-рейтинговой системой понимается система количественной оценки качества освоения образовательной программы. При этом изучаемая дисциплина делится на ряд самостоятельных, логически завершенных разделов (модулей) для проведения по ним контрольных мероприятий.

1.2. Целями введения балльно-рейтинговой системы являются:

- стимулирование повседневной систематической работы студентов;

- повышение мотивации студентов к освоению профессиональных образовательных программ на базе более высокой дифференциации оценки результатов их учебной работы;

− определение реального места, которое занимает студент среди сокурсников в соответствии со своими успехами в учебе;

− снижение роли случайных факторов при сдаче экзаменов и/или зачетов;

− создание объективных критериев при отборе кандидатов на продолжение обучения в рамках послевузовского образования.

1.3. Принципы балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов:

− единство требований, предъявляемых к работе студентов;

− регулярность и объективность оценки результатов работы студентов;

− открытость и гласность результатов успеваемости студентов для всех участников образовательного процесса;

− строгое соблюдение трудовой и учебной дисциплины всеми участниками образовательного процесса: студентами, преподавателями, учебно-вспомогательным и административно-управленческим персоналом.

1.4. Основные термины балльно-рейтинговой системы:

− модуль - организационно-методическая структурная единица в рамках одной учебной дисциплины, которая представляет набор разделов из данной дисциплины, необходимых для освоения специальности;

− текущий контроль – оценка освоения отдельных составляющих модуля дисциплины;

− рубежный контроль – оценка освоения одного или нескольких модулей дисциплины, а также выполнения и защиты курсовой работы, предусмотренной учебным планом специальности;

− итоговый контроль – оценка освоения всей дисциплины;

− рейтинг – индивидуальная накопительная оценка освоения учебной дисциплины студента в баллах, определяемая каждым видом контроля;

− нормативный рейтинг дисциплины – максимально возможная сумма баллов, которую студент может набрать за период освоения дисциплины;

− фактический рейтинг – баллы, которые набирает студент по результатам текущего, рубежного контроля и зачета/экзамена.

Фактические рейтинги текущего и рубежного контроля в сумме составляют фактический рейтинг семестрового контроля.

Фактический рейтинг итогового контроля включает фактический рейтинг экзамена и зачетов;

− накопленный рейтинг – фактический рейтинг по всем освоенным к данному моменту разделам дисциплины, включая их текущий, рубежный и итоговый контроль;

− проходной рейтинг – минимум баллов, набрав который студент будет считаться аттестованным по дисциплине. Проходной рейтинг для дисциплины – более 50% от нормативного рейтинга. Если студент по итогам обучения набирает меньше проходного рейтинга – дисциплина считается неосвоенной;

− пороговый рейтинг – минимум фактического рейтинга семестрового контроля, набрав который студент допускается до итогового контроля. Пороговый рейтинг дисциплины – более 50% от нормативного рейтинга семестрового контроля;

− относительный рейтинг дисциплины - фактический рейтинг дисциплины, приведенный к единому, независимому от длительности освоения дисциплины виду;