7. Метод абстрагирования
Для исследования экономических явлений нужно множество фактов, относящихся к этим явлениям.
Абстрагированием называется отвлечение, в процессе исследования экономического явления, от несущественного, неглавного.
8. Нормативный метод
Нормативный метод дает субъективную оценку анализируемым явлениям и предлагает рекомендации и рецепты действий.
9. Позитивный метод
Позитивный метод предполагает объективный анализ фактического состояния экономики и прогнозирование последствий, к которым может привести то или иное решение субъекта.
10. Метод сравнения
В процессе экономических исследований сопоставляются отдельные явления с целью выявления их сходства и различий.
Интернет –тренажер 09 09 2014.
11. Системно - функциональный метод предполагает изучение объектов как сложноорганизованную систему.
При таком методе в центре внимания находится исследование находятся функциональные связи и количественные зависимости между элементами экономической системы для того чтобы установить функциональную зависимость между элементами данной системы, а также оптимальные условия ее сохранения и развития.
В целом логика подобного экономического анализа такова:
- исходный пункт - сбор, описание и систематизация эмпирических фактов;
- разрабатываются гипотезы о функционировании той или иной конкретной области экономики, на основе которых формируются экономические принципы или экономические теории. Последние, в свою очередь, выступают в качестве необходимой предпосылки разработки экономической политики, ставящей целью решение различных экономических проблем.
При этом особо важную роль играют математические приемы и соответствующий им инструментарий – графики, формулы, которые используются на всех этапах экономического использования.
Экономической теории присуща непрерывность совершенствования способов и приемов познания экономической действительности.
Совершенствование методов и методологии экономической теории идет по пути систематизации и проверки эмпирических гипотез, проверки предлагаемых гипотез и отказа от теории в пользу более совершенных.
2. Этапы развития экономической теории
2.1 Таблица этапов развития экономической теории
Интернет- тренажер 09 09 2014.
2.2. Этапы развития экономической теории
В экономической теории основным является вопрос об источниках богатства нации и способах его увеличения.
Первые представления о предмете экономической теории, об экономике, встречаются в трудах Ксенофонта, Платона, Аристотеля и других мыслителях прошлого, которые определяли экономику как науку о богатстве.
Богатство - изобилие у человека или общества нематериальных и материальных ценностей таких, как деньги, средства производства, недвижимость или личное имущество.
К богатству можно также отнести доступ к здравоохранению, образованию и культуре.
В социологии богатым считается тот человек, который обладает значительными ценностями по отношению к другим членам общества.
В экономике богатство определяется как разница между активами и пассивами на данный момент времени.
В библейском смысле богатство - образ жизни, при котором доходы превышают расходы.
Википедия.
Ксенофонт в своем руководстве по управлению домашним хозяйством рабовладельца под названием «Экономикс» писал, что
экономика -это наука, при помощи которой можно обогащать свое хозяйство.
В трудах Ксенофонта («Домострой», «Экономикос») содержатся практические советы по ведению сельского хозяйства, управлению рабовладельческой латифундией.
Выдающийся древнегреческий философ Аристотель одним из первых разграничивает процесс создания богатства на две ветви:
- «экономику» -создание средств, необходимых для жизни и полезных для государственной и семейной общины,
- и «хрематистику» - деятельность, направленную на обогащение, накопление денег.
Экономическая теория как наука возникла в период становления капитализма (конец XVI - начало XVII), когда буржуазия первоначально действует не в производстве, а в сфере обращения, где она занимается торговлей и операциями с золотом как олицетворением богатства.
Поэтому первым шагом на пути предметного обособления экономической теории стало понимание ее как науки о богатстве.
В зависимости от трактовки природы богатства, источников его создания и способов распределения в качестве предмета экономической теории рассматривалась какая - нибудь одна (или несколько) сфера экономической жизни общества.
Рождение экономической науки как первой экономической теории связывается с меркантилизмом.
Так, меркантилисты (mercante - с итальянского - торговец) объявили ее предметом обращение.
С точки зрения меркантилистов, богатство накапливается в результате внешней торговли, а поэтому исследовать надо только сферу обращения.
Представителями меркантилизма были Т. Мен, А. Монкретьян, У. Стаффорд, в России -И. Посошков (1632 -1726), Ордын -А. Щокин (1605 -1680). Петр I (1672-1725).
Меркантилизм возник в период Великих географических открытий, бурного развития международной торговли.
Одна из заслуг представителей данного направления в экономической науке состоит в постановке проблемы: что такое богатство, каковы его источники. Такие взгляды отражали интересы торгового капитала, государства, обосновывали пути умножения его военной и экономической мощи.
В дальнейшем завоевав позиции в сфере обращения, буржуазия проникает в сферу производства.
В теории утверждается мысль о том, что источником богатства является производство, а не торговля, что истинным богатством являются не деньги, а товары.
Так возникает школа классической экономической теории, начало которой положили Вильям Петти, А. Смит, Д. Рикардо.
Родиной классической школы экономической теории стала Англия, захватившая лидерство в международной торговле и добившаяся значительных успехов в развитии промышленности.
Представители этой школы считали источником богатства изделия промышленности и свободное развитие торговых связей.
Причем богатство есть продукт совокупного труда всех фермеров, ремесленников, торговцев, т.е. представителей различных видов труда и профессий.
Один из создателей этой школы А. Смит считал, что движущимся мотивом экономической деятельности является поиск каждым собственной выгоды, достижение которой в итоге способствует умножению общественного продукта. Он также выдвинул положение о принципе свободы экономической деятельности, выборе форм и способов хозяйствования.
Однако Европа того времени была еще аграрной, поэтому многие экономисты отождествляли производство с сельским хозяйством и основали школу физиократов (от греч. Physis -природа, kratos -власть), которая сформировалась первоначально во Франции в середине ХVII в. являясь французским вариантом классической экономической теории. Основатель ее Француа Кенэ( 1694-1774).
Во второй половине ХIХ в. после глубокого кризиса экономическая теория распалась на марксизм и маржинализм.
Исследуя вопрос о предмете экономической теории К.Маркс провел четкое разграничение материально — вещественного содержания производства и общественной формы, т.е. производительных сил и производственных отношений.
Исходя из этого разграничения, К. Маркс рассматривал в качестве предмета экономической теории всю совокупность производственных отношений, находящихся в определенной зависимости от ступени и уровня развития производительных сил.
Сами же производственные отношения практиковались в двояком аспекте:
- во - первых, как классовые отношения,
- во - вторых, как исторически развивающиеся.
Главным в учении у основателя марксизма - Карла Маркса (1818 -1883) явилась теория прибавочной стоимости, в которой утверждалось, что ее производство достигается путем эксплуатации пролетариата, а ее присвоение капиталистами является постоянным источником увеличения их богатства.
К. Маркс считал рынок мощным средством накопления капитала.
Но он полагал, что этот процесс закончится обострением классовой борьбы и гибелью капитализма, т.к. его противоречия столь серьезны, что рыночный механизм не сможет с ними справиться. Эта идея до сих пор вызывает споры, т.к. простых ответов на эти вопросы не существует.
Критики Маркса доказывают, что капитализм не рухнул, что рабочий класс не обнищал, и что предсказания Маркса не подтвердились.
Экономическое учение Маркса получило широкое распространение в России, в стране, где в начале XX в. положение рабочего класса было намного тяжелее, чем в странах Запада.
Оно было подхвачено Г.В. Плехановым, В.И. Лениным, первым переводчиком «Капитала» на русский язык Г.А. Лопатиным и др.
С октября 1917 г. в течение семидесяти лет марксистское экономическое учение в СССР было единственным, а потому господствующим. С того времени марксизм обрел монополию на истину.
К. Маркс был в советское время огражден от разумной критики, а его теория, лишившись развития, превратилась в догму.
Самоизоляция таким образом привела марксизм к глубокому кризису.
Маржинализм (от франц. Marginal - предельный), в отличие от марксизма, задачу экономической теории видел не в изучении эксплуататорской сущности капиталистического способа производства, а в поиске наиболее эффективных способов распределения ограниченных ресурсов и рационального хозяйствования.
Маржинализм зародился в 70 - е годы XIX века.
Представителями этого учения явились К. Менгер (Австрия), У. Джонс (Англия), А. Маршалл (США).
Предметом своих исследований они сделали чистую экономику вне зависимости от общественной формы ее организации, поведение и субъективные мотивы человека, который в своей деятельности руководствуется только личным интересом, а именно:
- максимизировать доход;
- минимизировать затраты.
Такой подход получил название микроэкономического.
Маржинализм исходит из того, что в принятии экономических решений ключевое значение приобретает предельная полезность (предельная единица, предельная производительность, предельный доход и т.д.).
Экономические процессы представителями этого учения анализируются с учетом индивидуальных предпочтений участников.
На этой основе строится система ценностей и обосновывается существо основных категорий.
При этом ценность благ обуславливается их полезностью для потребителя, а не издержками производства или затратами труда (как считали классики).
В дальнейшем маржинализм впитал в себя теорию Дж. Кейнса (1883 -1946), согласно которой рыночное регулирование делает экономику нестабильной, а потому требуется государственное вмешательство.
Кейнс сделал предметом своего анализа народное хозяйство в целом.
Такой подход в экономической теории получил название макроэкономического.
Дж.М. Кейнсом экономическая теория определяется как наука о национальной экономике в целом.
Главной задачей экономической теории он считал поиск эффективного и рационального использования ограниченных ресурсов.
По его мнению экономическая теория изучает каким образом люди делают выбор в распределении редких ресурсов, чтобы производить, обменивать и потреблять экономические блага для удовлетворения своих неограниченных потребностей.
Говоря о маржинализме и его достоинствах следует подчеркнуть прежде всего главный его постулат - изучение предельных издержек, предельной полезности, предельного дохода и т.д.
В то же время маржинализм -и это наиболее существенный его недостаток:
- излишне математизирован,
- перегружен графиками и формулами,
- различными абстрактными рассуждениями,
- он не социален.
И как реакция на неспособность маржинализма решить социальные проблемы возникает институционально -социалистическое направление (от лат. Institutum -учреждение), представителями которого выступили Д. Гэлбрейт, В. Зомбарт, М. Вебер и др. По их мнению, характер экономического развития определяет не рынок сам по себе, а вся система экономических институтов, включая и рынок.
В обществе «социального благоденствия» должны присутствовать:
- социальные программы;
- индикативное планирование;
- участие трудящихся в управлении производством.
В известной мере эти идеи реализованы в «шведской модели» экономического развития.
Таким образом, экономическое исследование осуществляется на двух уровнях анализа -микроэкономическом и макроэкономическом.
Микроэкономика имеет дело с конкретными экономическими единицами.
Макроэкономика предполагает изучение экономики как единого целого.
У микроэкономики и у макроэкономики, несмотря на наличие несомненной связи между ними, специфические предметы исследований, которые основываются на различных подходах, методах, теориях и преподают их в образовательных учреждениях чаше всего как отдельные курсы. Важное значение для уяснения предмета экономической теории имеет характеристика факторов общественного производства.
Представители классической школы (А. Смит, Д. Рикардо и др.) выделяли три производственных фактора: капитал, труд, земля.
В курсе «экономика» факторы производства рассматриваются как экономические ресурсы, подразделяемые на материальные (земля и капитал) и людские (труд и предпринимательство).
Другой подход представляет К. Маркс, согласно которому процесс производства есть, прежде всего, процесс труда, совершаемый внутри и посредством той или иной исторически определенной общественной формы.
Всякий труд, независимо от его общественной формы, всегда предполагает взаимодействие трех основных элементов:
- самого труда;
- предметов труда;
- средств труда.
В процессе труда человек расходует свою рабочую силу как совокупность физических и духовных сил, которые он использует в процессе производства материальных благ.
Предмет труда - вещества природы, на которые человек воздействует в процессе труда.
Средства труда - это вещи, с помощью которых человек воздействует на предметы труда, данные природой.
В совокупности средства труда и предметы труда образуют средства производства или вещественный фактор производства, а рабочая сила - личный фактор.
Средства производства и люди, приводящие их в действие для производства материальных благ, составляют производительные силы общества.
Последние образуют одну сторону материального производства.
Другая сторона его — отношения, складывающиеся между самими людьми в процессе производства.
В совокупности две неразрывно связанные между собой стороны общественного производства - производительные силы и производственные отношения — образуют способ производства.
Социально-экономические отношения тесно связаны с отношениями собственности, понятийное осмысление которой началось еще в древности.
С одном стороны, собственность рассматривалась в прямой связи с хозяйственными отношениями.
С другой стороны, собственность трактовалась как правовое отношение с присущими ему принципами и законами.
Значительно позднее были окончательно определены основные понятия собственности, такие как «владение», «пользование», «распоряжение»,
В отечественной экономической науке собственность рассматривалась либо как экономическая категория (как отдельное производственное отношение), либо как категория юридическая.