- •1. Естественно-научная картина мира и научные революции, понятие «парадигма».
- •2. Особенности естественно-научной и гуманитарной культуры, роль технической культуры.
- •3. Взаимоотношения культуры, науки и религии, степень их взаимовлияния.
- •4. Основные особенности науки и ее структура, роль фундаментальной и прикладной науки.
- •5. Задачи философии науки и основные этапы ее развития.
- •6. Законы конта в позитивизме, их значение для науки.
- •7. Роль эмпирического и рационального видов знания в науке, их взаимоотношения в процессе познания.
- •8. Логический позитивизм Рассела, принцип верификации в накучном познании.
- •9. Критический рационализм поппера, принцип фальсифицируемости в научном познании.
- •10. Эволюция научных знаний при смене научных теорий.
- •11. Модель «трех миров» поппера.
- •12. Структура «научно-исследовательской программы» Лакатоса и роль ее компонентов в процессе познания.
- •13. Основные принципы научности, выработанные философией науки для характеристики научного метода.
- •5. Принцип инвариантности (универсальности).
- •14. Основные общенаучные методы, используемые в научном познании, их смысловое знание.
- •15. Понятие «ситема» и основные общесистемные свойста.
- •16. Системный подход и системный анализ, их преимущества.
- •17. Основные этапы развития античного научного знания, концепция геоцентризма.
- •18. Научный вклад коперника, кеплера, галилея и концепция гелиоцентризма.
- •19. Классическая механика Ньютона, закон всемирного тяготения и принцип дальнодействия.
- •20. НАучный вклад эрстеда, фарадея, максвелла и концепция электромагнитного поля, его спектр.
- •21. Истоки и следствия специальной теории относительности, взаимосвязь энергии и массы.
- •22. Модель «светового конуса» минковского, взаимосвязь пространства и времени.
- •23. Основные следствия общей теории относительности эйнштейна, принцип эквивалентности.
- •24. Варианты эволюции вселенной в модели фридмана, концепция «большого взрыва», открытие хаббла.
- •25. Основные типы галактик, этапы звездной эволюции, виды звездных объектов.
- •26. Концепции образования солнечной системы, планеты и другие находящиеся в ней объекты.
- •27. Внутренне строение Земли, состав ее географической оболочки.
- •28. Виды фундаментальных физических взаимодействий, их свойства и частицы переноса, принцип близкодействия.
- •29. Основные структурные уровни познания окружающего физико-биологического мира, отличительные свойства.
- •30. Основные особенности квантовой механики микромира.
- •31. Энергетическая модель атома и постулаты н.Бора.
- •32. Строение атомного ядра и особенности основных типов ядерных реакций.
- •Ядерные реакции в природе (внутри звезд - сжигание водорода, образование гелия и т. Д.). Ядерное оружие.
- •33. Структура электронной оболочки атома, квантовые числа ипринцип в. Паули в микромире.
- •34. Корпускулярно-волновой дуализм в микромире и принцип дополнительности н. Бора.
- •35. Принцип неопределенности в. Гейнзберга в микрмире и его значение.
- •36. Основные группы элементраных частиц в микромире, их общая классификация.
- •37. Три начала термодинамики, понятие энтропии и гипотеза «тепловой смерти» вселенной.
- •38. Понятие симметрии, ее основные виды и примеры проявления в природе.
- •39. Фазовые состояния вещества, энтропия и симметрия в процессах плавления и кристализации, роль времени.
- •40. Синергетика и основные свойства самоорганизующихя природных систем, роль «точек бифуркации».
- •41. Биологические системы и основные свойства, отличающие их от физических систем.
- •42. Основные существующие концепции появления жизни на земле, их особенности.
- •43. Необходимые условия формирования жизни, степень ее распростроненности во вселенной
- •44. Антропный принцип в слабой и сильной формулировках, его значение
- •45. Принцип м. Эйгена и концепция а. Опарина
- •46. Принципы теории биологической эволюции ч.Дарвина.
- •47. Роль изменчивости и наследственности в биологичесих системах, как проявление различных видов симметрии.
- •48. Понятие генетического кода, особенности строения днк и принцип белкового кодирования г. Гамова.
- •49. Виды наследственной изменчивости организмов ,смысл и перспективы генной инженерии и клонирования.
- •4. Клеточные структуры
- •7. Биологические виды
- •51. Различные понятия ноосферы, ее влияние на экологию планеты, проблемы биоэтики.
- •52. Основные этапы антропогенеза, взаимосвязь процесса сапиентации с условиями окружающей среды.
- •3. Кроманьонцы.
- •53. Понятие информации, структура каналов ее предачи и способы повышения их надежности.
- •1. Канал обратной связи
- •2. Передача на нескольких частотах
- •54. Теоремы к. Шеннона и их значение для эффективности нейронной сети, структура нейрона и рефлекторная дуга.
- •55. Основные виды управления, значение различных видов обратной связи для устойчивости биологических систем.
- •56. Кибернетика и направления ее развития, моделирование биологических систем, проблема «черного ящика».
1. Естественно-научная картина мира и научные революции, понятие «парадигма».
Результаты познания человека отражаются в его сознании, совокупность результатов образуют определенную картину мира.
Естественно-научная картина мира— это система представлений об общих закономерностях в природе, возникающая в результате синтеза знаний, полученных в рамках различных научных дисциплин.
Картины мира отдельных наук включают в себя соответствующие концепции- определенные способы понимания и трактовки каких-либо предметов и явлений. Основа современной научной картины - фундаментальные знания. Понятие научной картины - одно из основополагающих в естествознании. На протяжении своей истории оно прошло несколько этапов развития.Научная парадигма- система научных взглядов и установок, разделяемая преобладающим большинством ученых; общепринятый способ проведения научных исследований в определенный момент времени (трафарет, образец научных исследований).
Научная революция- достаточно быстрый пересмотр существующей научной картины мира с изменением многих других научных направлений.
Научные революции:
1.Впервые наука появилась в Греции в 5-3 вв. до н. э. Все, что было до этого -преднаука.
2. 16-17 вв. - возрождение, классическая наука.
3. 19-20 вв. - неоклассическая наука
4. 20 в- постнеоклассическая наука.
2. Особенности естественно-научной и гуманитарной культуры, роль технической культуры.
Культура- некая сфера жизнедеятельности человека, общества, созданная на протяжении длительного времени и включающая в себя различные виды знаний, обычаев, верований и т. д. в определенный момент времени; обобщенный результат развития общества к определенному моменту времени. Культуры - ядро - духовное развитие; цивилизация - оболочка.
С одной стороны, неотъемлемой частью культуры выступает наука, определяющая многие высшие стороны жизни общ-ва и человека. С другой- культура будучи рез-том чел деят-ти не может сущ-ть изолированно от мира природы, кот служит ее материальной основой.
Такого рода двойственность культуры привела к формированию двух типов культур: ест-научн и гуманит культуры.
Ест-Н Цель - изучить природу и покорить ее. Изучение и исслед-е процессов, явлений, законов. Используют измерительные, аппаратные методы. Стремится достичь истину. Основана на рациональном, объективном мышлении. Не требует для развития присутствие общ-ва.
Гуманит изучение человека и его мира. Его внутр мира.. Основана на интуитивном мышлении, субъективность восприятия окр мира. Для развития общ-во необходимо. Не может быть строго классифицировано и формализовано. Индивидуальный подход к каждому человеку (внутренние переживания чел).
Технич. Культура применение ест-научн и гуманит знаний в практике. К техническим наукам относятся науки, изучающие созданные человеком приборы и предметы. К ним относятся информатика, кибернетика, синергетика.
Все эти культуры взаимосвязаны. Используют достижения друг друга.