- •Примерное тематическое планирование
- •Тема 2. Уроки Энергоши (3 часа)
- •Тема 3. Уроки Электроши (7 часов)
- •Тема 4. Уроки Теплоши (7 часов)
- •Тема 5 .Уроки Водяши (6 часов)
- •Тема 6. Уроки Экоши (3 часа)
- •3 Класс (32 часа)
- •Тема 1. Команда Берегоши снова с нами (2 часа)
- •Тема 2. Уроки Энергоши (4 часа)
- •Тема 3. Уроки Электроши (9 часов)
- •Тема 4 Уроки Теплоши (10 часов)
- •Тема 5 Уроки Водяши (5 часов)
- •Тема 6. Уроки Экоши (2 часа)
- •4 Класс (32 часа)
- •Тема 1. Встреча с Берегошей и его друзьями (2 часа)
- •Тема 2. Уроки Энергоши (4 часа)
- •Тема 3. Уроки Электроши (9 часов)
- •Тема 4. Уроки Теплоши (5 часов)
- •Тема 5. Уроки Водяши (6 часов)
- •Тема 6. Уроки Экоши (6 часов)
Тема 3. Уроки Электроши (7 часов)
|
№ п/п |
Тема урока |
Цель (результат деятельности учащихся)
|
Ключевое содержание работы на уроке
|
Итоговый контроль |
Оборудование |
|
1 (8) |
Общее представление об электрическом токе |
Иметь представление об электрическом токе |
Моделирование замкнутой электрической цепи. |
Рефлексия |
Символ Электроши, желоб, горох, табурет, емкость для гороха |
|
2 (9) |
Электричество вокруг нас |
Иметь представление об использовании электроэнергии |
Беседа, отгадывание загадок, рисование по теме |
Выставка рисунков |
Символ Электроши, бумага, карандаши, иллюстрации |
|
3 (10) |
Основы безопасного обращения с электричеством |
Знать элементарные правила электробезопасности |
Беседа с элементами игры |
Игра «Можно-нельзя» |
Символ Электроши, плакаты по пропаганде электробезопасности |
|
4 (11) |
Экскурсия «Электричество в школе» |
Получить представление об источнике и схеме распределения электроэнергии в школе |
Экскурсия. Игра «Разведка бережливых дел» |
Игра «Можно-нельзя» |
Листовки с символом Электроши |
|
5 (12) |
Целевая прогулка «Электричество в моем населенном пункте» |
Познакомиться с объектами применения электричества в своем населенном пункте |
Игра «Можно-нельзя» |
Рефлексия |
Записные книжки |
|
6 (13) |
Значение электричества в жизни человека |
Исследовать значение электричества в жизни человека |
Исследование |
Викторина «Электроприборы в школе и дома» |
Записные книжки, дневник бережливых дел |
|
7 (14) |
Бережное отношение к электроэнергии |
Изучить правила пользования основными бытовыми электроприборами |
Составление правил |
Рефлексия |
Символ Электроши, плакаты «Береги электроэнергию» |
Тема 4. Уроки Теплоши (7 часов)
|
№ п/п |
Тема урока |
Цель (результат деятельности учащихся)
|
Ключевое содержание работы на уроке
|
Итоговый контроль |
Оборудование |
|
8 (15) |
Понятие о теплоте и ее значении в жизни человека |
Получить представление о теплоте, понимать ее значение в жизни человека |
Эвристическая беседа |
Игра «Угадай словечко» |
Символ Теплоши, демонстрационный материал
|
|
9 (16) |
Общее представление о способах получения тепловой энергии |
Получить знания о способах получения тепловой энергии |
Заочное путешествие |
Тест |
Символ Теплоши, демонстрационный материал |
|
10 (17) |
Понятие о топливе и его видах |
Иметь понимание сущности понятия «топливо» и знание его видов |
Лабораторная работа |
Кроссворд |
Символ Теплоши, демонстрационный материал |
|
11 (18) |
Знакомство с простейшими способами сохранения тепловой энергии |
Познать простейшие способы сохранения тепловой энергии |
Практическая работа |
Рефлексия |
Рисунки, плакаты |
|
12 (19) |
Рейд «Теплая школа» |
Найти резервы сохранения тепловой энергии в помещении школы |
Поиск |
Листовка |
Материалы для изобразительной деятельности |
|
13 (20) |
Термометр |
Изучить назначение, устройство и правила работы с термометром |
Лабораторно-практическая работа |
Игра «Собери предложение» |
Термометры, емкости с жидкостью разной температуры |
|
14 (21) |
Игра «Разведка бережливых дел» |
Уметь изыскивать источники тепловой энергии и применять знания способов ее сохранения тепловой энергии |
Поисковая деятельность |
Стенгазета |
Материалы для изобразительной и игровой деятельности |