Цели выполнения курсовой работы

Целями выполнения курсовой работы для студента являются:

- овладение начальными навыками исследовательской деятельности,

- формирование умений обобщать и систематизировать научный текст,

- развитие умений анализировать изученный материал,

- повышение самооценки своего интеллектуального труда,

- выработка уверенности в достижении поставленных задач.

Итогом выполнения курсовой работы является оценивание результа­тов учебной деятельности по окончании изучения курса.

Выполнение курсовой работы поможет студенту, ретроспективно обратившемуся к пройденному материалу, глубже осознать его, привести в соответствие теоретические знания и практическую часть курса, определить область активного применения результатов проведенного исследования.

Определив цели выполнения курсовой работы, далее необходимо выстроить ее структуру.

Основные этапы выполнения курсовой работы

Возможны два подхода к планированию выполнения курсовой работы

При первом подходе выполнения курсовой работы, как правило, выделяются четы­ре этапа.

Первый этап - подготовительный, определяющий начальные по­зиции и разработку программы исследовательской деятельности и имею­щий цели:

- ознакомление с методическими рекомендациями по выполнению курсовой работы,

- самостоятельный выбор темы курсовой работы,

- утверждение в ходе собеседования с руководителем курсовой рабо­ты окончательного варианта темы,

- составление библиографии по теме курсовой работы,

- составление плана курсовой работы (формулировка цели, гипотезы и задач исследования),

- обсуждение плана курсовой работы с руководителем,

- выбор методов исследования,

- формулировка гипотезы исследования.

Тему студент выбирает, руководствуясь перечнем, подготовленным кафедрой. В случае если студент хочет написать работу по теме, не включенной в перечень, необходимо обсудить выбор с руководителем. Литературу студент подбирает самостоятельно по каталогам, имеющимся в фундаментальной библиотеке университета или в других библиотеках. Следует также пользоваться литературой, рекомендованной данным изданием.

При изучении литературы надо выписывать положения и факты, раскрывающие тему исследования, пересказывая их своими словами или приводя их в виде цитат с указанием автора, названия произведения, места и года издания, номера страниц.

Составление плана – это важная часть работы. От того, как сформулированы цель, гипотеза и задачи исследования во многом зависит ее уровень. Не следует усложнять гипотезу и перегружать перечень задач второстепенными вопросами, не имеющими непосредственного отношения к теме. Как правило, число задач не должно превышать четырех - пяти.

Второй этап - пилотажный - предполагает проведение предварительной опытно - экспериментальной работы и уточнение мето­дики исследования.

Третий этап - основной - включает:

- написание теоретической части

- проведение эмпирического исследования

- написание практической части курсовой работы.

 Четвертый этап - итоговый, предполагающий оформление резуль­татов, имеет следующие цели:

- предварительное обсуждение текста курсовой работы,

- окончательное оформление курсовой работы,

- защита курсовой работы.

Пре­подаватель, рецензирующий работу, пишет свои замечания в тексте работы. В конце работы дается рецензия, где отмечаются положительные стороны и недостатки работы. Затем студент должен получить свою работу и ознакомиться с замечаниями.

Все недостатки, отмеченные рецензентом, устраняются путем дополнительного изучения соответствующего материала. На защите студент делает устное сообщение, а также отвечает на вопросы рецензента.

Если работа не допущена к защите, то автор ее обязан переделать в соответствии со сделанными замечаниями, внести нужные дополнения и уточнения. После переработки курсовой студент вновь представляет ее на кафедру для повторного рецензирования.

Защита работы проводится в сроки, установленные кафедрой и деканатом. Каждый студент является в назначенный день и час для защиты, имея при себе работу с отзывом руководителя.

Другой подход к планированию исследования включает вышеизложенные этапы, не выделяя их специально:

1. Определение темы. Проблемы цели, объекта, предмета и задач исследования.

2. Составление плана исследования и первого варианта плана выполнения самой работы.

3. Определение методики и методов исследования, базы исследования.

4. Изучение теории и истории вопроса, анализ базовых понятий (понятия, на которых строится исследование).

5. Составление списка литературы по проблеме исследования.

6. Изучение опыта решения данной проблемы на практике.

7. Сбор констатирующего материала.

8. Формулировка гипотезы.

9. Разработка и проведение опытно-экспериментальной работы (пилотный и преобразующий (формирующий) эксперименты, опытная работа).

10. Проведение контрольных срезов.

11. Обобщение и формулировка теоретического обоснования проведенного исследования и полученных результатов.

12. Оформление и литературная редакция работы.