1.3. Требования, предъявляемые к зданию

1.3.1. Требования к объемно-планировочному решению здания. Состав и размеры помещений

Проект разрабатывается на основании [11] и [4]. Помещения здания делятся на основные (главные) и вспомогательные - способствующие обеспечению основного функционального процесса.

В школах основными помещениями являются учебные классы, лаборатории, мастерские и кабинеты. К вспомогательным помещениям относятся входные узлы, рекреации, коммуникационные помещения. В школе имеются частные функциональные зоны, такие как: спортивная зона с основным помещением спортивным залом и рядом вспомогательных помещений, зона общепита с главным помещением, имеющим подсобные помещения.

При составлении раздела разработана таблица 1.2., в которой даётся полный перечень помещений, начиная с главных, с указанием их нормируемых площадей, а также значений площадей помещений, принятых в проекте.

Таблица 1.2. – Состав и площадь помещений здания.

Наименование помещения	Площадь помещения			Примечания или эскиз помещения
	по СНиП	по проекту
Вестибюль I – IV классов	30	53,68	прил. 1
Вестибюль V – XI классов	47,2	53,68	прил. 1
Гардероб	115,8	132,92	прил. 1
Канцелярия	12	12,40	прил. 1
Кабинет директора	20	20,83	прил. 1
Рекреация	453,2	50,41*3*3=453,69	прил. 1
Классы	1 кл. 2х60 м2= 120 м2 2-4 кл. 6х60 = 360 м2 480 м2		прил. 1, 2
Помещение продленного дня	60		прил. 1, 2
Радиоузел			прил. 1
Учительская с помещением для хранения учебных пособий	30+10 (Методический кабинет)		прил. 1
Кабинет завуча	-		прил. 1
Библиотека	115		прил. 2
Кабинет врача	16		прил. 2
Раздевальные при спортзале с душевыми и санузлом	6 х 2 = 12		прил. 2
Спортзал	288		прил. 2
Комната инструктора	-		прил. 2
Снарядная	-		прил. 2
Фотолаборатория	16		прил. 2
Фойе-выставка	-		прил. 2
Актовый зал с эстрадой Киноаппаратная с перемоточной и тамбуром	396 27		прил. 2
Инвентарная	8		прил. 2
Кабинет зам. директора по воспитательной работе	8		прил. 1
Кабинет литературы	60		прил. 1
Кабинет географии	60		прил. 1
Кабинет истории и обществознания	60		прил. 1
Кабинет иностранного языка	38 х 2		прил. 1
Кабинет математики	60		прил. 1
Кабинет черчения и рисования	72		прил. 1
Кабинет русского языка	60		прил. 1
Кабинет спецподготовки с инвентарной	80		прил. 1
Лаборатория химии, физики, биологии Лаборантские	66 х 4 = 264 16 х 4 = 64		прил. 1,2
Кабинет информатики	72		прил. 1
Кабинет музыки	50		прил. 1
Уголок живой природы	50	40,61	прил. 1
Уголок натуралиста	-		прил. 1
Комбинированная мастерская для мальчиков V-IX классов по обработке металла, древесины и другим видам труда.	90	99,40	прил. 1
Инструментальная комната мастера	16	24,57	прил. 1
Кабинет по обработке тканей и кулинарии для девочек V-IX классов	72		прил. 2
Инвентарная	12		прил. 1
Комната персонала			прил. 1
Помещение для кондиционеров			прил. 1
Туалетные для мальчиков	38,6		прил. 1,2
Туалетные для девочек	38,6		прил. 1,2
Туалетные для персонала	3 х 2 = 6		прил. 1,2
Кладовые	6		прил. 1
Обеденный зал	280 мест – 182 м2	144	прил. 1
Кухня-доготовочная + Мойка столовой и кухонной посуды + Холодильная камера + Кладовая овощей + Кладовая сухих продуктов + Комната персонала +	170		прил. 1
Коридор	-		прил. 1,2
Комната при эстраде	-		прил. 1

Здания школ должны быть не более трех этажей; для строительства в естественных условиях городской застройки или других неблагоприятных условиях при наличии соответствующих обоснований здания школ допускается проектировать четырехэтажными.

• Высота надземных этажей зданий школ должна быть не менее 3 м.

• Высота этажа 3,3 м.

- Высота спортивного зала, согласно [11] площадью (12х24) 288 м²., равна 6 м.

Снарядная, комната хранения спортивного инвентаря, раздевальные, уборные, и душевые имеют высоту 2,4 м.

Снарядная должна соединяться со спортивным залом через дверь или открытый проём шириной не менее 2 м., и высотой не менее 2,2 м. Пол снарядной должен быть в одном уровне с полом спортивного зала (без порога). Ширина прохода между стеной (перегородкой) и скамьями в раздевальных принимается не менее 1 м., а проход между противостоящими скамьями – не менее 1,2 м.

Проходы и расстояния между оборудованием в основных учебных помещениях должны приниматься в см:

• между рядами двухместных столов или парт не менее 60,

• между рядами одноместных столов или парт не менее 50,

• между рядами столов и наружной продольной стеной не менее 70;

• между рядами столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, не менее 70;

• между передними столами и демонстрационным столом – не менее 80;

• от передней стены с классной доской до передних столов всех рядов при трехрядной и для средних рядов при четырехрядной расстановке двухместных столов не менее 170—200.

В лабораториях расстояние принимается не менее 255 (при наличии демонстрационного стола),

• от передней стены с классной доской до передних двухместных столов в крайних рядах при четырехрядной расстановке — не менее 225;

• от задних столов до задней стены (перегородки) не менее 65, если задняя стена является наружной — не менее 100 см (при устройстве входа в учебное помещение со стороны задних столов размер принимается не менее 120 см);

• от задних столов до шкафов, стоящих вдоль задней стены (перегородки) — не менее 80(при устройстве входа в учебное помещение со стороны задних столов размер принимается не менее 120 см);

• между стулом преподавателя и передней стеной (перегородкой) — не менее 65;

• от демонстрационного стола до классной доски не менее 100;

• между столами в ряду — не менее 50;

• между столом преподавателя и передними столами учащихся не менее 50,

• наибольшая удаленность последнего места учащегося от классной доски в учебном помещении 1000;

• высота нижнего края классной доски над полом (в рабочем положении) для I классов—70—80; II—IV классов—75—80, V—X1 классов —80—90.

Размеры коридоров:

• примыкающих к учебным помещениям – не менее 1,8 м;

остальные – не менее 1,2 м.

Унитазы в уборных для учащихся должны размещаться в открытых кабинах. Кабины должны быть отделены перегородками экранами высотой не менее 1,75 м (от пола) и не доходящими до пола на 0,2 м. Размеры кабин должны приниматься 0,8 х 1,0 м. Одна из кабин уборных для девочек должна предусматриваться с дверью.

Проход между кабинами уборных и противоположной стеной должен приниматься, в м, не менее при отсутствии писсуаров—1,1, при наличии писсуаров—1,8.

Расстояние между кранами индивидуальных умывальников должно быть не менее 0,6 м.

Высота установки раковин умывальников над полом должна приниматься 0,5 м для учащихся I классов, 0,6 м — для учащихся II—IV классов и 0,7 м — для учащихся V—XI классов.

Проход между умывальниками и стеной должен приниматься не менее 1,1м, между двумя рядами умывальников—не менее 1,6 м.

Душевые кабины должны предусматриваться размером в плане 0,95 х 0,95 м.

Проход между рядами душевых кабин, а также между ванной и рядом душевых кабин должен быть не менее 1,2 м, а между рядом кабин или кабиной и стеной (перегородкой)— не менее 0,8 м.

В вестибюлях зданий школ, проектируемых для строительства во II климатическом подрайоне, проектируется двойной тамбур.

1.3.2 Функциональные требования

Оптимальная взаимосвязь помещений здания, обеспечивающая основной и сопутствующие ему технологические процессы, является определяющим требованием при объемно-планировочной структуры здания.

В здании школы различаются главные функциональные процессы (функции) и подсобные (вспомогательные). В учебном помещении главный функциональный процесс – учебные занятия, а подсобный – движение людей при заполнении аудитории и её освобождение после занятий.

Условное графическое изображение помещений, их взаимосвязь и координаторная диаграмма функциональной схемы представлена на рисунках 1.1 и 1.2.

1.3.3 Требования к земельному участку

На земельных участках школ должны предусматриваться следующие основные зоны: физкультурно-спортивная, начальной военной подготовки, учебно-опытная, отдыха и хозяйственная.

Площади основных зон земельных участков школ должны приниматься по [ 11 ].

Хозяйственная зона должна размещаться со стороны входа в производственные помещения столовой и вблизи учебно-опытной зоны. В хозяйственной зоне в зависимости от местных условий допускается размещать сарай, овощехранилище, учебный гараж, навесы для инвентаря и оборудования. Состав и площади хозяйственных помещений и сараев для школ и школ-интернатов определяются заданием на проектирование.

Зону физкультурно-спортивную и начальной военной подготовки не допускается размещать со стороны окон классных помещений зданий школ и школ-интернатов.

Площадки для игр с мячом и метания спортивных снарядов следует размещать на расстоянии не менее 25 м от окон других помещений здания, при наличии ограждения высотой З м — не менее 15 м, а площадки для занятий другими видами физкультурно-спортивных занятий — на расстоянии не менее 10 м.

Площадь озеленения участка школы и школы-интерната должна составлять не менее 40% общей площади участка.

В площадь озеленения должны включаться площади зеленых насаждений учебно-опытной, физкультурно-спортивной зон и зоны отдыха, а также газонов, защитных полос и изгородей из кустарников вокруг участка.

При примыкании земельного участка школы непосредственно к зеленым насаждениям общего пользования (паркам, лесопаркам, садам, скверам, бульварам) площадь озеленения участка допускается сокращать до 10%.

На земельных участках должны предусматриваться подъезды для пожарных машин к зданиям школ, а также возможность объезда вокруг зданий. Подъезды к зданиям должны иметь твердое покрытие.

Территория земельных участков школ должна иметь ограждение по всему периметру, в том числе:

а) земельные участки, примыкающие к улицам и проездам, должны ограждаться

железобетонными решетчатыми ограждениями или стальной сеткой высотой

не менее 1,2 м.

б) земельные участки внутри микрорайонов — живой изгородью из зеленых

насаждений высотой не менее 1,2 м,

Площадь функциональных частей земельного участка сведена в таблицу 1.3.

Таблица 1.3 Площадь функциональных зон.

Состав зон	Общеобразовательная школа на 772 чел.
1. Учебно-опытная зона	1410
отдел начальных классов	160
отдел полевых и овощных культур	450
отдел плодового сада и питомника	360
теплица с зооуголком	240
метеорологическая и географическая площадка	100
отдел коллекционных растений	100
2. Спортивная зона	6140
школьный стадион	4200
площадка для спортивных игр	324(волейбол)+728(баскетбол)
площадка комбинированная для спортивных игр, метания мяча и прыжков в высоту и длину	480
площадка для гимнастики 1-4 классов	200
площадка для гимнастики 5-11 классов	200
3.3она отдыха	1250
площадка для подвижных игр 1—11 классов	200
то же, для I—IV классов	200
площадка для подвижных игр V—VIII классов	100
площадка для тихого отдыха V—VIII классов	75
4. Хозяйственная зона	625
5. Начальной военной подготовки	1000
учебный городок по тактической подготовке и гражданской обороне	500
полоса препятствий с участком для метания гранат	500

1.3.4 Санитарно-гигиенические требования

Санитарно-гигиенические требования включают комплекс параметров, характеризующих микроклимат помещений: температуру внутреннего воздуха, относительную влажность, кратность воздухообмена, освещенность помещений, характеристики акустического режима помещений, требование звукоизоляции ограждающих конструкций.

Санитарно-гигиенические требования приведены в таблице 1.3.

Таблице 1.4. Санитарно-гигиенические требования

Наименование характеристики	Значение характеристики				Источник информации
Расчетная температура внутреннего воздуха tВ(°С);	18 ˚С				[4]
кратность воздухообмена	16 м3/ч на одного чел
То же для отдельных видов помещений:
Классы	21/16
Учебные мастерские	17/20
Спортивный зал	17/20
Актовый зал	20/20
Учительская	21
Влажностный режим помещений, относительная влажность внутреннего воздуха	влажный; 30-60 %				[4]
Ориентация основных помещений по сторонам света Кабинеты, лаборатории Кабинет черчения, ИЗО, информатики и вычислительной техники Лаборатория биологии Горячий цех кухни	65˚ 300˚ 185˚ 200˚ 60˚ 165˚ Север				[11, табл.3]
Естественная освещенность помещений	eV=1,2*0,8*0,75=0,72				[7,8,табл.2]
Тип вентиляции, условия проветривания помещений	организованная система вентиляции; кратность воздухообмена 16 м3/час на 1 чел.				по заданию
Санитарно-технические устройства	водопровод от городской сети, канализация в городскую сеть, водосток наружный неорганизованный, центральное водяное отопление от внешних сетей, электроснабжение от наружных сетей, вентиляция приточно-вытяжная с механическим побуждением и увлажнением				по заданию
Уровень звукового давления L, дБ	125 Гц	500 Гц	2000 Гц	[9]
	52	39	32
Индекс изоляции воздушного шума перегородки, IВ, дБ	Iв=45 дБ				[9]

1.3.5 Противопожарные требования

Раздел разрабатывается на основании [ 3 ]#P 3 0 1001 1 2000000003 0000ХЪ{{[[[[[[[#E

Лестничные марши и площадки должны иметь ограждения с поручнями.

Поручни и ограждения на этажах школ и учебных корпусов школ-интернатов, где расположены помещения для первых классов, должны отвечать следующим требованиям:

• высота ограждений лестниц, используемых детьми, должна быть не менее 1,2 м,

• в ограждении лестниц вертикальные элементы должны иметь просвет не более 0,1 м (горизонтальные членения в ограждениях не допускаются);

• высота ограждения крылец при подъеме на три и более ступеньки должна быть 0,8 м.

В одномаршевых лестницах, а также в одном марше двух- и трехмаршевых лестниц в пределах первого этажа допускается не более 18 подъемов.

Наружные лестницы (или их части) и площадки высотой от уровня тротуара более 0,45 м при входах в здания в зависимости от назначения и местных условий должны иметь ограждения.

Уклон маршей лестниц в надземных этажах следует принимать не более 1:2.

Ширина путей эвакуации в свету должна быть не менее 1 м, дверей - не менее 0,8 м.

Ширину эвакуационного выхода из коридора на лестничную клетку, а также ширину маршей лестниц следует устанавливать в зависимости от числа эвакуирующихся через этот выход из расчета на 1 м ширины выхода (двери) и степени огнестойкости зданий (кроме зданий кинотеатров, клубов, театров и спортивных сооружений): #G1I, II - не более 165 чел.

При дверях, открывающихся из помещений в общие коридоры, за ширину эвакуационного пути по коридору следует принимать ширину коридора, уменьшенную:

- на половину ширины дверного полотна - при одностороннем расположении дверей;

- на ширину дверного полотна при двустороннем расположении дверей.

Высота прохода на путях эвакуации должна быть не менее 2 м.

В полу на путях эвакуации не допускаются перепады высот более 45 см и выступы, за исключением порогов в дверных проемах. Устройство лестниц или ступеней на путях эвакуации в люках не допускается. В местах перепада высот следует предусматривать лестницы с числом ступеней не менее трех и не более 18 или пандусы с уклоном не более 1 : 6.

В общих коридорах не допускается предусматривать устройство встроенных шкафов, за исключением шкафов для коммуникаций и пожарных кранов.

Устройство винтовых лестниц, забежных ступеней, раздвижных и подъемных дверей и ворот, а также вращающихся дверей и турникетов на путях эвакуации не допускается.

Уклон пандусов на путях передвижения людей следует принимать не более:

• #G1внутри здания, сооружения 1:6

• снаружи. 1:8 #G0

Ширина лестничного марша в общественных зданиях должна быть не менее ширины выхода на лестничную клетку с наиболее населенного этажа, но не менее, м:

1,35 - для зданий с числом пребывающих в наиболее населенном этаже более 200 чел;

1,2 - для остальных зданий;

0,9 - во всех зданиях, ведущих в помещение с числом одновременно пребывающих в нем до 5 чел.

Промежуточная площадка в прямом марше лестницы должна иметь ширину не менее 1 м. Ширина лестничных площадок должна быть не менее ширины марша.

При устройстве автоматического пожаротушения во всем здании отделять помещения с открытой лестницей от коридоров и других помещений не обязательно.

В зданиях I - III степеней огнестойкости внутренняя лестница из вестибюля до второго этажа может быть открытой, если вестибюль отделен от коридоров и других помещений противопожарными перегородками с обычными дверями и противопожарными перекрытиями.

Из помещений общественных зданий независимо от их один из выходов может быть непосредственно в вестибюль, гардеробную, поэтажный холл и фойе, примыкающие к открытым лестницам.

Наружные пожарные лестницы следует располагать на расстоянии между ними не более 150 м по периметру зданий (за исключением главного фасада).

#G0Наибольшее число людей, одновременно пребывающих на этаже в зданиях школ при расчете ширины путей эвакуации необходимо определять исходя из вместимости учебных помещений, помещений для трудового обучения и спальных помещений, а также спортивного и актового зала - лекционной аудитории, находящихся на данном этаже.

Ширина дверей выходов из учебных помещений с расчетным числом учащихся более 15 чел. должна быть не менее 0,9 м.

Эвакуационные пути в пределах помещения должны обеспечивать безопасную эвакуацию людей через эвакуационные выходы из данного помещения без учета применяемых в нем средств пожаротушения и противодымной защиты.

Выходы из подвальных и цокольных этажей, являющиеся эвакуационными, как правило, следует предусматривать непосредственно наружу обособленными от общих лестничных клеток здания.

Допускается:

• эвакуационные выходы из подвалов предусматривать через общие лестничные клетки с обособленным выходом наружу, отделенным от остальной части лестничной клетки глухой противопожарной перегородкой 1-го типа;

• эвакуационные выходы из фойе, гардеробных, курительных и санитарных узлов, размещенных в подвальных или цокольных этажах зданий классов Ф2, Ф3 и Ф4, предусматривать в вестибюль первого этажа по отдельным лестницам 2-го типа;

Число эвакуационных выходов с этажа должно быть не менее двух, если на нем располагается помещение, которое должно иметь не менее двух эвакуационных выходов.

Число эвакуационных выходов из здания должно быть не менее числа эвакуационных выходов с любого этажа здания. Высота эвакуационных выходов в свету должна быть не менее 1,9 м, ширина не менее:

• 1,2 м - из помещений класса Ф1.1 при числе эвакуирующихся более 15 чел., из помещений и зданий других классов функциональной пожарной опасности, за исключением класса Ф1.3, - более 50 чел.;

• 0,8 м - во всех остальных случаях.

Во всех случаях ширина эвакуационного выхода должна быть такой, чтобы с учетом геометрии эвакуационного пути через проем или дверь можно было беспрепятственно пронести носилки с лежащим на них человеком.

Двери эвакуационных выходов и другие двери на путях эвакуации должны открываться по направлению выхода из здания.

Выходы, не отвечающие требованиям, предъявляемым к эвакуационным выходам, могут рассматриваться как аварийные и предусматриваться для повышения безопасности людей при пожаре.

Аварийные выходы не учитываются при эвакуации в случае пожара.

В зданиях всех степеней огнестойкости и классов конструктивной пожарной опасности, кроме зданий IV степени огнестойкости и зданий класса С3, на путях эвакуации не допускается применять материалы с более высокой пожарной опасностью, чем:

• Г1, В1, Д1,Т1 - для отделки стен, потолков и заполнения подвесных потолков в вестибюлях, лестничных клетках;

• Г2, В2, Д3, Т3 или Г2, В3, Д2, Т2 - для отделки стен, потолков и заполнения подвесных потолков в общих коридорах, холлах и фойе;

• Г2, РП2, Д2, Т2 - для покрытий пола в вестибюлях, лестничных клетках;

• Г3, РП2, Д3, Т2 - для покрытий пола в общих коридорах , холлах и фойе.

Каркасы подвесных потолков в помещениях и на путях эвакуации следует выполнять из негорючих материалов.

Уклон лестниц на путях эвакуации должен быть, как правило, не более 1:1; ширина проступи как правило, не менее 25 см, а высота ступени - не более 22 см.

Двери, выходящие на лестничную клетку, в открытом положении не должны уменьшать ширину лестничных площадок и маршей.

Таблица 1.5.Степень огнестойкости здания

Степень огнестойкости здания	Предел огнестойкости строительных конструкций (мин) не менее
	Стены наружные	Перекрытия междуэтажные и чердачные	Лестничные клетки
			Внутренние стены	Марши и площадки
ΙΙI	R 90/120	RЕI 45/45	RЕI 90/120	R 60/60
Класс конструктивной пожарной опасности	Класс пожарной опасности строительных конструкций, не менее
	Стены наружные	Стены, перегородки, перекрытия	Стены лестничных клеток	Марши, площадки лестниц
С2	K3	K3	K1	K1
Класс функциональной пожарной опасности – Ф 4.1

Также к зданию предъявляются следующие требования:

- в спортивном зале должны быть установлены пожарные краны, которые устанавливаются у входов или на лестничной площадке;

- в здании в местах, где могут находиться сгораемые материалы и нет людей постоянно (склады, кладовые), должна быть предусмотрена автоматическая пожарная сигнализация;

- лестничные марши должны проектироваться с числом ступеней от 3 до 16 и должны быть оборудованы поручнями;

- лестничные марши должны иметь ширину не менее 1.2м и не меньше проема, выводящего к нему; ширина лестничных площадок должна быть не менее ширины марша;

- расстояние пути эвакуации должно составлять не более 30 м;

1.3.6 Специальные требования к помещениям массового пользования

1.3.6.1 Требования по оптимальной видимости в зальных помещениях

Обеспечение благоприятных условий видимости и зрительного восприятия объектов является одной из важнейших задач при проектировании. зависят от назначении зала. В классных комнатах и учебных аудиториях объектом различения является минимальный размер мелового штриха. Исходя из этого угол видимости доски (от края доски длиной 3 м до сере дины крайнего места учащегося за передним столом) принимается в начальных классах и лабораториях — не менее 35°, в классах и кабинетах — не менее 30°. Наибольшая удаленность последнего места учащегося от классной доски в учебном помещении принимается равной 10 м.

Для восприятия объекта необходимо также обеспечить беспрепятственную видимость в зрительном (актовом) зале. Это требование выполняется путем подъема пола в зале (п.1.4.7.)

1.3.6.2 Требования архитектурной акустики

При проектировании залов в них необходимо создать благоприятные акустические условия. В акустическом отношении к зрительным залам различного назначения и лекционным аудиториям предъявляется ряд требований no;

- выбору размеров и формы зала;

- обеспечению необходимой звукоизоляции помещений от внешних шумов;

- артикуляции (разборчивости речи):

Процент артикуляции – ПА, %

85-96% - отличная:

75-85% - хорошая;

65-75% - удовлетворительная;

< 65% - неудовлетворительная;

- времени реверберации, расчет – п. 2.11.1.

1.4. Разработка вариантов объемно-планировочного решения здания

1.4.1. Клаузурная работа над эскизами здания

Клаузурные эскизы планировочного решения здания представляют собой откорректированные в соответствии с требованиями СНиП, заданием и требованиями типизации, унификации и ЕМС схемы планов здания. В работе над эскизами воспользуемся нормалями на проектирование общественных зданий, а также разработаем решение планировки на основе модульной сетки 3 х 6 м.

1.4.2. Конструктивная система здания

Конструктивная система представляет собой взаимосвязанную совокупность вертикальных и горизонтальных несущих конструкций здания, которые совместно обеспечивают его статическую работу.

В проектируемой школе по заданию применяется смешанная конструктивная система здания – связевая для в левом и правом крыле школы, рамно-связевая для главного корпуса.

Связевая конструктивная система здания представляет собой взаимное сочетание вертикальных плоскостных опор (капитальных стен) и горизонтальных элементов перекрытия и покрытия, воспринимающих все вертикальные и горизонтальные нагрузки и обеспечивающих общую работу здания. Элементы связевой системы:

- несущие стены

- самонесущие стены

- элементы перекрытия и покрытия Положения разбивочных осей назначаются в соответствии с размещением плит перекрытия и покрытия здания.

В рамно-связевой (каркасно-диафрагмовой) конструктивной системе вертикальные несущие конструкции представлены стержневым элементом - стойками каркаса (колона), которая в сочетании с несущим горизонтальным элементом каркаса - ригелем - составляют раму каркаса.

В каркасных конструктивных системах в зависимости от расположения ригелей различают варианты систем с продольными и поперечными рамами.

Общая пространственная работа рамно-связевой конструктивной системы обеспечивается взаимной передачей основных нагрузок на рамы каркаса, вертикальные (диафрагмы жесткости) и горизонтальные (перекрытия и покрытия) диски жесткости.

В данном проектировании для главного корпуса применяем вариант с продольной рамой. План конструктивной схемы здания, положение в пространстве рам каркаса, система его вертикальной и горизонтальной жесткости, положение колонн, ригелей и диафрагм жесткости в привязке к модульной сетке и разбивочным осям приведены на рис. 1.3.

1.4.3 Расчет необходимой площади оконных проемов по условию освещенности

Для завершения работы над эскизами объемно-планировочного решения здания необходимо знать количество и размеры оконных проемов. С этой целью для основного помещения (класс) выполняется расчет по условию освещенности потребной суммарной площади оконных проемов.

1. Определяется геометрические характеристики помещения, ориентировочное положение оконных проемов и наиболее неблагоприятно расположенной, расчетной точки N. Расчетная схема приведена на рисунке 1.4.

Исходные данные для расчета:

e^V=1,2*0,8*0,75=0,72

УРП = 0,8 м [7, табл.2];

Kз=1,3 [7, табл. 3];

Ширина окна 1800 мм.

Рис. 1.4. Эскиз помещения, для которого выполняется расчет освещенности

N – расчетная точка;

2. Определение необходимой площади оконных проемов помещения

Соотношение площади окон и пола выражается формулой Гусева:

Находим по [7, табл.26] методом интерполяции значение световой характеристики окна, исходя из размеров на рисунке:

η₀ = f ( ) =( ) = 17,6

Определяем общий коэффициент светопропускания τ ₀ по формуле

τ ₀ = τ ₁ τ ₂ τ ₃ τ ₄ τ ₅, где τ _i определяется по [7, табл. 28, табл. 29]

τ₁= 0,8 – стеклопакет;

τ₂= 0,9 – стеклопакеты двойные раздельные;

τ₃= 1 – боковое освещение;

τ₄= 1 – убирающиеся регулируемые шторы;

τ ₀= 0,8*0,9*1*1 = 0,72

2. Определим коэффициент r₁, учитывающий повышение КЕО при боковом освещении благодаря свету, от­раженному от поверхностей помещения и под­стилающего слоя, прилегающего к зданию, принимаемый по [7, табл. 30];

r₁ = f ()

r₁ = 2,2

So = 4,37 м²

3. Определение размеров оконных проемов и количества окон в помещении.

lo = 4,37/2,1 = 2,08 м

Минимальное необходимое количество окон определяют путем деления общей длины окон на ширину стандартного окна – принимаемую 1,8 м.

Таким образом, в каждую аудиторию должно устанавливаться не менее двух окон размером 2100 х 1800.

1.4.4. Окончательная разработка эскизов планов этажей здания

На основе клаузурной проработке планировочного решения здания и с учетом материалов разделов 1.4.2 и 1.4.3 производится окончательная разработка эскизов планов. На планы наносятся элементы конструктивной системы, определяется количество и размещение эвакуационных выходов, проходы, располагаются окна и двери.

Окончательный эскиз этажей здания приведены в приложении 1 и 2.

1.4.5. Построение разреза здания

Разрез здания выполняется на основе решения плана и с учетом принятой конструктивной схемы. Плоскость разреза проходит по лестничной клетке. На разрезе показываются все конструкции: стены и перегородки, покрытия и крыша, показываются элементы лестницы.

Разрез здания приведен в приложении 3.

1.4.6. Разработка фасада здания

Архитектура фасада выявляет художественные и конструктивные достоинства и недостатки здания, определяет его выразительность и цельность архитектурного образа. Для решения фасада были учтены следующие положения теории архитектурной композиции:

- тектоника здания;

- приемы и средства архитектурной композиции;

- принцип единства и соподчиненности.

Разработанный фасад здания приведен в приложении 4.

1.4.7. Технико-экономические показатели объемно-планировочного решения здания

Рациональность объемно-планировочных решений здания оценивается путем расчета ТЭП по следующим показателям:

- нормируемая (расчетная) площадь здания (F_p) – сумма площадей помещений, за исключением коридоров, тамбуров, переходов, лестничных клеток, технических помещений.

- полезная площадь здания (F_пол) – сумма всех площадей помещений за исключением коридоров, лестничных клеток, внутренних лестниц;

- строительный объем здания (V_стр) – объем здания без учета выступающих архитектурных деталей и конструктивных элементов;

- коэффициент рациональности использования площади k₁=F_p/F_пол;

- коэффициент рациональности использования строительного объема k₁=V_стр/F_пол;

- удельная полезная площадь F_уд = Fпол/N_вм;

- удельная строительная кубатура V_уд = V_стр /N_вм;

N_вм – вместимость здания.

Все показатели сведены в таблицу 1.6.

Таблица 1.7 – Технико-экономические показатели

Наименование показателя	Ед. измерения	Значение
Нормируемая (расчетная) площадь здания, Fp Полезная площадь здания, Fпол Строительные объемы здания, Vстр Коэффициент рациональности использования площади K1 Коэффициент рациональности использования строительного объема K2 Удельная полезная площадь, Fуд Удельная строительная кубатура, Vуд	м2 м2 м3 м м2/чел м3/чел

1.5. Генплан участка застройки

Генплан приведен в приложении 5.