«Давайте поговорим»

В суете повседневной жизни родители нередко не успевают погово­рить друг с другом о воспитании своих детей. Даже когда выпадает свободная минута — не всегда можно начать разговор без предлога, без особого повода. Предложите родителям этот тест; может быть, он по­может им устранить препятствия на пути к разговору.

Напротив позиций, с которыми вы не согласны, поставьте знак в соответствующей графе и, наоборот, места напротив принимаемого мнения оставьте пустыми.

Папа	Утверждения	Мама
	Надо говорить с детьми, не допуская критики решений родителей
	С детьми можно говорить обо всем, они вправе крити­ковать родителей
	Самостоятельность детей допустима в строгих пределах
	Детям стоит предоставить свободу выбора во всем, по­могая советами
	Детям необходимо участвовать в проблемных семейных разговорах, даже если они касаются только родителей
	Нельзя детей посвящать в разногласия взрослых

Вы теперь видите, в чем ваши взгляды сходны, а в чем — нет. Оста­ется только выяснить — почему.

Если хотите узнать, какие методы воспитания предпочитают дети, то предложите им заполнить таблицу. Получите интересную тему для разговора.

«Где себя нарисовать?»

Предлагаем вам шутливый тест. Вокруг стола в два раза больше сту­льев, чем членов семьи. Предложите ребенку пометить крестиком или нарисовать себя на выбранном им месте. Не мешайте ему советами, пусть подумает. Готово?

Самые лучшие отношения у ребенка с тем из членов семьи, рядом с которыми он себя нарисовал. Этот человек оказывает на него наи­большее влияние. Если ребенок выбрал место между бабушкой и де­душкой, то их можно поздравить. Если ребенок нарисовал себя отдель­но, то... Так ли уж ему хорошо в семье?

ответы к разделу «подготовка к практическому

ЗАНЯТИЮ»

№1.4. Остальные определения неполны или некорректны.

№2.3,5,6.

№ 5. Варианты ответов: хорошее знание ученика, его родителей, внутрисемейных отношений, нравственные ценности, культивируемые в семье; знание домашних условий, быта ученика, приемов и методов домашнего воспитания; взаимопонимание меж­ду родителями и учителями, владение методикой воздействия на ро­дителей и их детей и т. д.

№ 6. «...а самим переселиться в его духовный мир...»

Литература

Конвенция о правах ребенка // Педагогика. — 1991..- № 10.

Азаров Ю. П. Педагогика семейных отношений. - М, 1977.

Диалоги о воспитании. Ваш ребенок: Педагогика семейных отноше­ний / Под ред. В. Н. Столетова. - М.: Педагогика, 1999.

Ковалев А. Г. Психология семейного воспитания. — М., 1980.

Коротов В. М. Принципы и методы гуманистического воспитания // Школа и производство. — 1998. — № 3.

Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. — М., 1990.

Макаренко А. С. Дисциплина, режим, наказание и поощрение. Соч.: В 5 т.-1976.-Т. 5.

Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого - М., 1998.

Сухомлинский В. А. Не только разумом, но и сердцем // Сб. ст. - М.: Молодая гвардия, 1986.

Фромм А. Азбука для родителей. — М., 1994.

Шацкий С. Т. Работа для будущего. - М., 1989.