- •Мроо «Сибирская Ассоциация поддержки канистерапии»
- •Содержание
- •1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебного курса «канис-терапия» (квалификация «волонтер»):
- •2. Структура и примерное содержание учебной программы курса«канис-терапия» (квалификация «волонтер»)
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Примерный тематический план и содержание учебного курса: «канис-терапия» (квалификация «волонтер»)
- •3. Условия реализации программы учебного курса «канис-терапия» (квалификация «волонтер»)
- •3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
- •Ооо «Консультационный Центр «друг»
- •1.Актуальность
- •2.Цель и задачи
- •3. Апробация
- •4.Авторская программа «канистерапия» н.В. Станишевской (ооо»Консультационный Центр «друг»)
- •4.4.Специфика отбора, организации и методика проведения детских групп
- •4.5. Перечень занятий,
- •Методика сан (Описание теста)
- •Стимульный материал (список вопросов)
- •Ключ обработки
- •Тест "Несуществующее животное"
- •Оценочная шкала раннего детского аутизма это основной тест, который проводят при диагностировании детей с подозрением на диагноз аутизм в Северной Америке
- •I. Взаимоотношения с людьми
- •II. Имитация
- •III. Эмоциональная реакция
- •IV. Владение телом
- •V. Использование объектов
- •VI. Адаптация к изменениям
- •VII. Визуальная реакция
- •VIII. Слуховая реакция
- •IX. Вкус, Запах и реакция на прикосновение и осязания, их использование
- •X. Боязнь или нервозность
- •XI. Вербальная коммуникация 1 Нормальная вербальная коммуникация, подходящая для данного возраста и ситуации.
- •XII. Невербальная коммуникация
- •XIII. Уровень активности
- •XIV. Уровень и степень интеллектуального отклика
- •XV. Общее впечатление
- •15-30 – Не аутичный ребенок 30-37 – Мягкая или умеренная степень аутизма 37-60 – Тяжелый аутизм
- •Первичное тестирование собак
- •1. Журнал первичного тестирования собак на пригодность к обучению на собаку – терапевта или собаку-помощника
- •Тест первичной проверки собаки на пригодность к обучению на «собаку помощника или терапевта»
- •Подготовка к экзамену на диплом «Собака и Общество»
- •Сертификация «Собака-Терапевт» Тест на сертификацию «Собаки-Терапевта» (Therapy Dog International test – tdi test)
Первичное тестирование собак
1. Журнал первичного тестирования собак на пригодность к обучению на собаку – терапевта или собаку-помощника
«_______________________________________»
(название первичной организации или группы)
начат______________ закончен______________
Список кураторов группы с правом первичного тестирования собак :
Ф.И.О. |
Телефон и адрес |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Результаты тестирования собак :
№ |
дата |
ФИО владельца, адрес и телефон |
Собака –порода, кличка, пол, окрас, д.рождения, № чипа /клейма |
Результат (перспективна, неперспективна, с возможностью повторить тест, другое) |
Тестирование провел – ФИО, подпись. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.ПРОТОКОЛ ПРОВЕРКИ «СОБАКИ-ТЕРАПЕВТА» или «СОБАКИ-ПОМОЩНИКА» №__________от_______201__г.
ФИО эксперта______________________________________________________
__________________________________________________________________
Собака породы__________________пол_______окрас____________________
Рожденная___________кличка______________________________________________
№ чипа________________________ Клеймо____________________________
ФИО адрес вожатого, телефон________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
№ блока |
№ теста |
Зачет +/незачет- |
Примечания, дополнения, личные впечатления |
1 |
А (встреча) |
|
|
|
О (лапы) |
|
|
|
Н (испуг) |
|
|
2 |
Б (трость) |
|
|
|
Д (ходунки) |
|
|
|
З (костыли) |
|
|
3 |
В (общение) |
|
|
|
И (человек с собакой) |
|
|
|
Г ( еда) |
|
|
4 |
Е (послушание) |
|
|
|
П ( игрушка) |
|
|
5 |
Ж (собака-собака) |
|
|
|
Л (работа с другой собакой) |
|
|
6 |
Л (кресло) |
|
|
|
М (апорт пациенту) |
|
|
Заключение __________________________________________________________________