ЗАДАНИЕ №1.

Для выполнения практической работы в Microsoft Excel .

Создать в Microsoft Excel таблицу, содержащую 20 записей согласно варианту:

Данные о передатчиках:

• № п/п;

• Тип передатчика;

• Заказчик;

• Среднесуточная загрузка каналов;

• Цена за единицу продукции;

• Объем продукции.

1. Отсортировать данные о среднесуточной загрузке каналов по возрастанию.

2. Вывести данные о передатчиках определенного типа со среднесуточной загрузкой больше средней величины этого показателя.

3. Построить столбиковую диаграмму по данным п.2 по графе «Среднесуточная загрузка каналов».

4. Построить таблицу чувствительности . Определить суммарный объем продукции для каждого типа передатчика по каждому заказчику.

ЗАДАНИЕ №2

Для выполнения практической работы в Microsoft Excel .

1.Создать в Microsoft Excel таблицу, содержащую 20 записей согласно варианту:

Сведения о изданиях:

• № п/п;

• Автор;

• Год издания

• Издательство;

• Количество страниц;

• Цена;

• Количество экземпляров;

• Сумма.

1. Отсортировать данные в алфавитном порядке по фамилии автора.

2. Вывести данные о книгах, изданных за два последних года.

3. Рассчитать суммарное количество экземпляров по каждому автору и построить линейную диаграмму по полученным данным.

4. Построить таблицу чувствительности . Определить количество книг, изданных каждым издательством.

ЗАДАНИЕ №3.

Для выполнения практической работы в Microsoft Excel .

1.Создать в Microsoft Excel таблицу, содержащую 20 записей согласно варианту:

Сведения о изданиях:

• № п/п;

• Пункт назначения

• № рейса;

• Время отправления;

• Цена билета;

• Количество проданных билетов;

• Сумма.

1. Отсортировать данные по гр. пункт назначения и № рейса.

2. Вывести данные о рейсах, вылетающих позднее 22.00.

3. Вычислить сумму выручки, полученной от продажи по каждому пункту назначения и построить линейную диаграмму по полученным данным .

4. Построить таблицу чувствительности . Определить количество проданных билетов для конкретного пункта назначения.

ЗАДАНИЕ №4.

Для выполнения практической работы в Microsoft Excel .

1.Создать в Microsoft Excel таблицу, содержащую 20 записей согласно варианту:

Данные о работниках предприятия:

• № п/п;

• Табельный №;

• Ф.И.О;

• № цеха;

• Основной оклад;

• Дополнительные оплаты;

• Сумма к выдаче.

1. Отсортировать данные по возрастанию по№ цеха и Ф.И.О.

2. Рассчитать сумму оплат по каждому цеху и общую сумму оплаты по предприятию.

3. Вывести данные о работниках с заработной платой выше средней заработной платы по предприятию.

4. Построить столбиковую диаграмму по данным п.3 по графе «Сумма оплаты по цеху».

ЗАДАНИЕ №5.

Для выполнения практической работы в Microsoft Excel .

Создать в Microsoft Excel таблицу, содержащую 20 записей согласно варианту:

Учет командировочных расходов:

• № п/п;

• Ф.И.О.;

• Место командировки;

• Дата начала командировки;

• Продолжительность командировки;

• Суточные расходы;

• Сумма командировочных.

1. Отсортировать данные по гр. место командировки продолжительности командировки по убыванию.

2. Вывести данные о сотрудниках продолжительность командировки которых составила более 10 дней.

3. Построить столбиковую диаграмму по данным исходной таблицы по графе «Сумма командировочных».

4. Построить таблицу чувствительности . Определить суммарную оплату для каждого места командировки.

ЗАДАНИЕ №6.

Для выполнения практической работы в Microsoft Excel .

Создать в Microsoft Excel таблицу, содержащую 20 записей согласно варианту:

Учет междугородних переговоров:

• № п/п;

• Ф.И.О.;

• Номер абонента;

• Дата разговора;

• Код города;

• Тариф;

• Количество минут разговора;

• Сумма к оплате;

• Срок оплаты;

1. Отсортировать данные по дате разговора.

2. Вывести данные о разговорах, состоявшихся в текущем месяце определенного города.

3. Рассчитать сумму оплат по каждому абоненту и построить линейную диаграмму по полученным данным .

4. Построить таблицу чувствительности . Определить суммарную оплату по каждому городу.

ЗАДАНИЕ №7.

Для выполнения практической работы в Microsoft Excel .

Создать в Microsoft Excel таблицу, содержащую 20 записей согласно варианту:

Учет выручки на государственном транспорте:

• № п/п;

• № маршрута;

• Гос. №;

• Количество выездов;

• Цена билета;

• Количество проданных билетов;

• Дневная выручка.

1. Отсортировать данные по№ маршрута и гос.№ по возрастанию.

2. Вывести данные о маршрутах на которых дневная выручка больше средней величины этого показателя.

3. Построить гистограмму по данным исходной таблицы по графе «Количество выездов».

4. Построить таблицу чувствительности . Определить суммарную объем выручки для каждого № маршрута по всем гос.№.

ЗАДАНИЕ №8.

Для выполнения практической работы в Microsoft Excel .

Создать в Microsoft Excel таблицу, содержащую 20 записей согласно варианту:

Данные о сотрудниках:

• № п/п;

• Ф.И.О.;

• № отдела;

• Должность;

• Стаж работы;

• Оклад.

1. Отсортировать данные по № отдела и Ф.И.О.

2. Вывести данные о сотрудниках планового отдела у которых оклад больше средней величины этого показателя.

3. Построить столбиковую диаграмму по данным по графе «Стаж работы».

4. Построить таблицу чувствительности . Определить суммарный объем оплат по каждому отделу

ЗАДАНИЕ №9.

Для выполнения практической работы в Microsoft Excel .

Создать в Microsoft Excel таблицу, содержащую 20 записей согласно варианту:

Данные о сотрудниках предприятий:

• № п/п;

• Табельный номер;

• Ф.И.О.;

• № цеха;

• Основной оклад;

• Сумма доп. оплат;

• Сумма выплат.

1. Отсортировать данные по табельным № по возрастанию.

2. Вывести данные о работниках определенного цеха со оплатой меньше средней величины этого показателя.

3. Построить линейную диаграмму по данным таблицы по графе «Сумма доп. оплат».

4. Построить таблицу чувствительности . Определить суммарный выплат для каждого цеха.

ЗАДАНИЕ №10.

Для выполнения практической работы в Microsoft Excel .

Создать в Microsoft Excel таблицу, содержащую 20 записей согласно варианту:

Данные о школах:

• № п/п;

• Район;

• № школы;

• Количество учеников;

1. Отсортировать данные по району и № школы по возрастанию.

2. Вывести данные о школах определенного района с количеством учащихся больше средней величины этого показателя.

3. Построить круговую диаграмму по таблице по графе «Количество учащихся».

4. Построить таблицу чувствительности . Определить суммарный количество учащихся по каждому району.

ЗАДАНИЕ №11.

Для выполнения практической работы в Microsoft Excel .

Создать в Microsoft Excel таблицу, содержащую 20 записей согласно варианту:

Данные о передатчиках:

№ п/п;

Тип передатчика;

Заказчик;

Среднесуточная загрузка каналов;

Цена за единицу продукции;

Объем продукции.

Отсортировать данные по объему продукции по возрастанию.

Вывести данные о передатчиках определенного типа со среднесуточной загрузкой больше средней величины этого показателя.

Построить гистограмму по исходным данным по графе «цена за единицу продукции».

Построить таблицу подстановки с двумя переменными (изменение среднесуточной загрузки каналов при изменении типа передатчика и заказчика) . Определить суммарный объем продукции для каждого типа передатчика по каждому заказчику.

Построить график частотного распределения по графе «цена за единицу продукции»

Составить отчет по проделанной работе в редакторе Microsoft Word.

ЗАДАНИЕ №12

Для выполнения практической работы в Microsoft Excel .