Тема 4. Учебно-профессиональная подготовка психологов

Описать в виде тезисов свои пожелания в отношении обучения в вузе по специальности «Клиническая психология».

Основная цель: ответ на вопрос: «Как я хочу учиться на психолога?» с последующим обсуждением.

Тезисы включают:

-Профессиональную направленность – каким профессионалом я хотел бы стать

-Методологическую направленность – какие способы обучения я считаю более эффективными

-Индивидуально-личностную направленность – какие особенности усвоения знаний характерны для меня.

Задание выполняется индивидуально, после проверки студенты объединяются в группы по 4 – 6 человек и методом мозгового штурма составляют и затем защищают свой проект обучения.

Тема 5. Профессиональная деятельность и профессиональный рост в психологии.

1.Описать одну из возможных проблем или кризисов профессионального становления личности психолога.

В виде тезисов дайте ответ на вопрос: «Как эта проблемы может повлиять на актуальную личную и профессиональную ситуацию, как может отражаться на его взаимодействии с клиентами и на будущей практической деятельности психолога?».

Возможные варианты:

1.Молодой специалист среди профессионалов

2.Психолог в медицинской среде

3.Начинающий психолог и зрелые клиенты

4. Администрация и психолог

5.Психолог и его личное окружение и т.д.

2.Подготовиться к семинару по одному из 2 вариантов:

А. На основе интернет- источников найти сайты научных организаций и профессиональных сообществ в сфере психологии. Выбрать один из таких интернет-ресурсов и подготовить по нему краткое сообщение для семинара.

Сообщение должно включать:

1.Выходные данные (адрес)

2.Основная направленность и контингент, для которого предназначено издание.

3. Тематические рубрики и их содержание

4. Анализ рубрик и статей, наиболее полезных для студентов в процессе обучения

Б.Провести анализ одного из психологических периодических изданий и подготовить доклад для выступления на семинаре по данному плану:

1. Выходные данные (город, организация - издатель, год основания)

3. Основной контингент, для которого предназначено издание

2. Тематические рубрики и их содержание

4. Анализ рубрик и статей, наиболее полезных для студентов в процессе обучения

Примечание: перечень периодических изданий дан в приложении 3

Тема 6. Профессиональная этика психолога.

1.Дайте в тезисной форме ответ на вопрос: «Какой этический принцип или положение на практике не соблюдается или нарушается чаще всего?».

Тезисы включают:

1. Описание принципа

2. Несколько типичных ситуаций (2 – 3), где данный принцип «не работает»

3. Обоснование причин

4. В каких случаях, или при каких условиях данный принцип мог бы работать.

Ориентировочный пЕречень вопросов используемых при составлении экзаменационных билетов,

для зачета по курсу «Введение в профессию»:

1. Психология – как область научного знания

2. Развитие психологии, как науки

3. Развитие российской психологии. Современные российские научные организации

4. Психолог как представитель профессии (по Е.А. Климову)

5. Сравнительный анализ научной и житейской психологии (по Ю.Б. Гиппенрейтер)

6. Основные качества психолога-профессионала

7. Основные качества квалифицированного психолога (по Аллену-Абрамовой)

8. Стратегии оказания психологической помощи

9. Необъективные представления о деятельности психологов (житейские мифы, мифы администраторов)

10. Психолог в системе образования. Цель и задачи деятельности.

11. Эффективность деятельности практического психолога.

12. Преподаватель психологии. Ролевые позиции и негативные качества в деятельности преподавателя.

13. Клиническая психология. Предмет. Объект. Задачи и виды деятельности клинического психолога

14. Основные разделы клинической психологии

15.Патопсихология – как отрасль КП

16.Нейропсихология – как отрасль КП

17.Психосоматика – как отрасль КП

18.Сравнительный анализ медицинской и психологической парадигм (по В.Е.Кагану)

19.Современные направления развития клинической психологии

20.Психологическое консультирование - как вид психологической помощи

21.Психокоррекция как вид психологической помощи

22.Психотерапия, как метод активного психологического воздействия на пациента

23.Психогигиена - как вид оказания психологической помощи

24.Психологическая реабилитация - как вид оказания психологической помощи

25.Психопрофилактика - как вид оказания психологической помощи

26.Особенности обучения в ВУЗе и типичные трудности адаптации к учебному процессу

27.Этапы профессионального развития и формирования индивидуального стиля деятельности психологов

28.Понятие профессионализма. Психолог – как личность и профессионал.

29.Пути профессиональной самореализации клинических психологов.

30.Научно – исследовательская деятельность в психологии

31.Основные принципы биомедицинской этики

32.Некоторые вопросы современной биоэтики

33.Этические проблемы и этические противоречия в клинической психологии

34.Проблемы, связанные с нарушением профессиональной этики психолога.

35.Основные этические принципы в клинической психологии

36.Периодические источники печати и их использование в обучении

37.Основные источники интернет - ресурсов и их использование в процессе обучения.

38.Биопсихосоциальная подход в КП

39.Виды психотерапии

40. Основные аспекты психологической парадигмы (по Кагану)

50