- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •© Псковский государственный педагогический университет 2011
- •1. Аннотация рабочей программы дисциплины «история государства и права зарубежных стран»
- •2. Рабочая программа учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Практические занятия (семинары)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Раздел 2. История государства и права Средних веков
- •Раздел 3. Развитие государства и права стран Европы и Америки в Новое время.
- •Раздел 4. Развитие государства и права стран Европы в Новейшее время
- •Раздел 5. Развитие государства и права стран Востока в Новое и Новейшее время
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Тематический план
- •Раздел 1. История государства и права Древнего мира.
- •Тема 1.1 Государство и право стран Древнего Востока (Египет, Вавилон, Индия, Китай). Законы Хамураппи, законы Ману.
- •Тема 1.2 Государство и право Древней Греции. Государственно-правовое развитие древних Афин и Спарты.
- •Тема 1.3 Государство и право Древнего Рима. Законы XII таблиц, Институции Гая.
- •Раздел 2. История государства и права Средних веков.
- •Тема 2.1 Государство и право Франкского государства. Салическая правда.
- •Тема 2.2 История государства и права средневековой Франции.
- •Тема 2.4 История государства и права средневековой Германии.
- •Тема 2.3 История государства и права средневековой Англии. Великая хартия вольностей, возникновение английского парламента
- •Раздел 3. Развитие государства и права стран Европы и Америки в Новое время.
- •Тема 3.1 Государство и право Великобритании в Новое время. Законодательство Английской революции и правовое оформление конституционной монархии в Англии.
- •Тема 3.2 Государство и право сша в Новое время. Конституция сша
- •Тема 3.3 Государство и право Франции в Новое время. Законодательство Французской революции
- •Тема 3.4 Государство и право Германии в новое время. Конституционное законодательство Германии XIX в.
- •Раздел 4. Развитие государства и права стран Европы и Америки в Новейшее время.
- •Тема 4.1 Государство и право Франции в Новейшее время. Государственное развитие Французской республики
- •Тема 4.2 Государство и право Германии в новейшее время. Веймарская конституция
- •Тема 4.3 Конституционное развитие сша в хх в.
- •Раздел 5. Развитие государства и права стран Востока в Новое и Новейшее время
- •Тема 5.1. Государство и право Японии в Новое и Новейшее время. Конституции Японии 1889 и 1947 гг.
- •Тема 5.2. Китай в Новое и Новейшее время.
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Судебник царя хамураппи - 4 часа.
- •Тема 2. Заканы ману и артхашастра - 4 часа.
- •Тема 3. Законы XII таблиц. 2 часа.
- •Тема 4. Институции гая. 4 часа.
- •Тема 5. Салическая правда. 4 часа.
- •Тема 6. Кутюмы бовези. 4 часа.
- •Вопрос 2. Для эпохи феодализма неприменимы трактовки современного права, особенно если речь идет об отношениях собственности на землю.
- •Вопрос 4. Характерной чертой средневекового права является тесное взаимодействие норм материального и процессуального права.
- •Тема 7. Великая хартия вольностей 1215 г. В англии. 4 часа.
- •Тема 8. Каролина- 1532 г. 2 часа.
- •Тема 9. Конституционные акты англии XVII-XVIII вв. 2 часа.
- •Тема 10. Конституция сша 1787 г. 4 часа.
- •Тема 11. Конституционное законодательство великой французской революции XVIII в. 2 часа.
- •Тема 12. Конституция германской империи 1871г. 2 часа.
- •Тема 13. Конституция IV и V республик во франции (1946 и 1958 гг.). 4 часа.
- •Тема 14. Веймарская конституция 1919 г. 2 часа.
- •Тема 15. Государственное регулирование экономики и социальных отношений в сша в XX в. 4часа.
- •Тема 16. Конституция японии 1947 г. 4 часа.
- •8. Фонды оценочных средств Вопросы текущего и промежуточного контроля по курсу история государства и права зарубежных стран
- •Тесты для контроля знаний студентов
- •Список терминов к курсу «история государства и права зарубежных стран»
Тема 4. Институции гая. 4 часа.
Цель занятия — изучение классического литературного источника римского права — своеобразного учебника по римскому праву знаменитого римского юриста II в. н.э. Гая, содержание которого вошло в переработанном виде в Corpus juris civilis (Свод Римского гражданского права) (VI в.н.э.). Этот источник познания римского права в период его наивысшего развития дает представление об эволюции основных правовых институтов и сословно-классовой дифференциации населения Рима в период кризиса республики, перехода к монархии и первых веках империи (принципат). В то же время в Институциях Гай описывает и отдельные нормы древнего квиритского права, регулируемого Законами ХП таблиц.
Особое место при изучении данной темы должно быть отведено характеристике так называемого преторского права, его значению, роли формулярного процесса в закреплении норм преторского права.
Изучение темы включает следующие вопросы:
1. Источники римского права по Институциям Гая.
2. Статус физических лиц и правовое положение различных групп населения.
3. Право собственности: квиритская и бонитарная собственность.
4. Обязательства из договоров и деликтов.
5. Брак и семья по Институциям Гая.
1 вопрос. Студент должен охарактеризовать названные Гаем источники права (Гай, книга 1, пп.2-7), указав их появления. При этом надо выявить место каждого источника в том или ином периоде истории римского права, проследив прямую связь между изменением формы правления римского государства и характером источника права.
Особое внимание надо уделить преторскому праву, объяснив причины его появления и механизм действия.
2 вопрос. Рассмотрение этого вопроса необходимо начать с выяснения основного классового деления древнеримского общества на рабовладельцев и рабов. При характеристике рабства необходимо раскрыть содержание общего принципа римского права — рабы суть вещи.
Что касается свободного населения, то его деление на различные группы определялось прежде всего принадлежностью к той или иной территории римского государства.
Прежнее деление на патрициев, плебеев и клиентов исчезает, однако в праве находят отражение сословные различия римских граждан, латинов, перегринов. Студент должен выявить общие и особенные черты в их правовом статусе.
Римское гражданство приобреталось: а) рождением от римских граждан; б) освобождением от рабства и в) путем пожалования римского гражданства (за заслуги перед народом) иностранцу (Гай, Книга 1, пп. 10, 11, 19). При рассмотрении этого вопроса необходимо показать, что переход в разряд римских граждан был чрезвычайно трудным и сложным. Во-первых, освобождение раба на свободу сопровождалось сложной процедурой (Гай, Книга 1, пп. 36, 37, 38, 40, 42, 43, 44). Во-вторых, вольноотпущенник, хотя и считался римским гражданином, не пользовался всеми правами свободных римских граждан.
В заключении следует раскрыть понятие правоспособности римских граждан (физических лиц). При этом надо не только перечислить элементы (статусы), из которых слагалась правоспособность (состояние свободы, состояние гражданства и семейное положение), но и раскрыть три вида ее ограничения.
3 вопрос. При ответе на этот вопрос студенту надо раскрыть понятие права собственности, его основные элементы, способы передачи и приобретения.
Особое внимание надо обратить на различие института собственности по квиритскому и по преторскому праву. Следует рассмотреть также вопрос о появлении бонитарной собственности, устранение чрезмерного формализма квиритского права и формулярный процесс. Давая характеристику институту владения, надо указать на его особенности применительно к залоговому праву, рассмотреть формы ограничения права собственности, сервитуты. Студент должен уметь объяснить различия между личными и вещными сервитутами, назвать их основные виды и пр.
4 вопрос. Отвечая на этот вопрос, студент должен рассказать о классификации договоров и выделить вербальные, литеральные, реальные, консенсуальные. При этом надо усвоить, какие договоры входили в ту или иную группу, и дать подробную характеристику каждому из них.
Особую трудность обычно представляет разграничения между реальными и консенсуальными контрактами. Для понимания этого различия необходимо уяснить момент переход права собственности на вещь в том или ином договоре, а также, какое значение в данном случае имело деление вещей на индивидуально-определенные и определенные родовыми признаками.
При рассмотрении различий этих групп контрактов надо объяснить, на какую из сторон и когда ложится риск случайной гибели вещи, а также, какие последствия наступали при неисполнении обязательных условий договора и пр.
При анализе вербальных контрактов особое внимание надо уделить стипуляции.
Обязательства из деликтов претерпели в эпоху Гая значительные изменения, большая их часть перешла в разряд преступлений. Какие из деликтов остались в числе обязательств?
5 вопрос. Этой теме в Институциях Гая отводится много места. Студенту следует изучить содержание соответствующих разделов Институций и ответить на следующие вопросы:
а) какие формы брака существовали в древнем Риме и как они изменялись исторически? Как менялся характер власти мужа над женой и отца над детьми, институт развода и приданного?
б) в чем заключались различия между агнатами и когнатами, форм завещания, определение обязательной доли?
Источники:
Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран / Под ред. Н.А.Крашенинниковой. в 2 т.- М.: Норма, 2007. Т. 1. С.223-291.
Литература:
Черниловский З.М. Римское частное право. М, 1991.
Пухан И., Поленак-Акимовская М. Римское право. М. 1999.
Савельев В. А. Римское частное право. М., 1995.