Образовательная
технология
|
Алгоритм
|
Литература
|
Обучение
в сотрудничестве
|
«Учиться
вместе, а не просто что-то выполнять
вместе».
-
Постановка
проблемы.
-
Деление
на группы.
-
Работа
в группах.
-
Ответы
на вопросы.
-
Оценка.
Рефлексия.
|
-
Колеченко
А. К. Энциклопедия педагогических
технологий.
-
Новые
педагогические и информационные
технологии в системе образования
(под ред. С. Полат). М, 1999
-
Кларин
М. В. Инновации в мировой педагогике.
- Рига, 1995. Гл. 4, с. 138.
-
Иванова
С. П. Современные образование и
психологическая культура педагога.
- Псков, 1999. Гл. 2, 3, 8.
-
Методические
журналы.
-
Джуринский
А.Н. Развитие образования в современном
мире. М.,1999. С.73-74.
-
Абасов
3. Форма обучения - групповая работа.//
Директор школы №6, 1998, с. 62.
|
Модельное
обучение
|
-
Педагогический
анализ.
-
Постановка
цели.
-
Планирование
и прогнозирование.
-
Организация
исполнения.
-
Внутришкольный
контроль.
-
Регулирование
и коррекция.
Компоненты:
-
Целевая программа;
-
Информационный
блок;
Методическое
руководство.
|
-
В.Гузеев.
Образовательная технология: от приема
до философии. М.,96. С.74-79.
-
П.
Третьяков, И.Сенновский. Основы
модульного обучения //Мир образования,
1996, №5.
-
М.Чошанов.
Дидактическое конструирование гибкой
технологии обучения. // Педагогика, №
2, 1997.
-
П.Третьяков,
И.Сенновский. Технология модульного
обучения в школе. М.,1997.
|
Учебный
проект
|
«Все, что я познаю,
я знаю для чего мне надо и где и как я
могу это содержание применить».
-
Подготовка.
-
Планирование.
-
Исследование.
-
Результат.
-
Защита.
6.
Оценка.
|
-
Гузеев
В. Метод проектов. // Директор школы №
6, 1995.
-
Школьные
технологии № 1, 1997, с.З; 116.
-
Чечель
П. Метод проектов. // Директор школы.
№ 3, 1998, с. 11; № 4, 1998, с.З.
-
Метод
проектов в технологическом образовании
школьников. СПб.,2001.
-
Заир-Бек
Е.С., Казакова Е.И. Метод проектов и
прагматическая педагогика. СПб., 1995.
-
Новые
педагогические и информационные
технологии в системе образования.
М.2000. С.64-110.
-
Светенко
Т.В. Учебный проект в школе. Псков,2000.
|
Технология
критического мышления
|
«Мыслю,
следовательно, существую».
-
Вызов.
-
Осмысление.
-
Рефлексия.
|
-
Ильясов
И. Критическое мышление. // Директор
школы № 2, 1995.
-
Современный
студент в поле информации и коммуникации.
СПб., 2000
-
|
Адаптивная
система обучения
|
1.
Обучающие и контролирующие программы:
-
Сетевой план.
-
График
самоучета.
|
-
Селевко.
Современные школьные технологии.
-
Границкая
А. С. Научить думать и действовать. -
М., 1991.
-
Капустин
Н. П. Педагогические технологии
адаптивной школы. - М., 1999. Гл.1,2.
-
Кнезова
Г. Ю. Перспективные школьные технологии.
- М., 2000. Гл. 3.
-
Методические
журналы.
|
Дальтон-план
|
-
Разделение
учебного материала на подряды.
-
Работа
в лаборатории.
-
Урок
– конференция.
Но
помните: «каждый способен придумать
план, который не сработает».
|
-
Джуринский
А.Н. Развитие образования в современном
мире. М.,1999, С. 145-146.
-
Учительская
газета от 21.01.1992., с. 16. Дальтон - план.
-
Шамова
Т.Н. Дальтон-технология // Завуч, №
1,2001.
|