Философия науки.
Философская методология
Предмет – общие закономерности, тенденции научного познания
Науку можно рассматривать как познавательную деятельность, как социальный институт и как особую сферу культуры.
Функции науки:
-
Описательная
-
Объяснительная – подведение фактов, событий под общие теории, концепции
-
Предсказательная – предсказание новых явлений, событий, фактов
-
Понимание – способ, с помощью которого можно интерпретировать, истолковывать явления индивидуальной деятельности (научное понимание основано на интерпретации фактов, событий, она раскрывает мотивации поведения человека)
Классификация наук:
-
Математические – изучают знаковые системы
-
Естественные – объектом изучения являются природные системы
-
Социальные – объект - общество
-
Гуманитарные – объект - человек
-
Технические – объектом изучения являются технические системы
Социальные науки: экономика, политология, антропология, право, этнография, социология
Гуманитарные: философия, культурология, история, религиоведение.
Социальные |
Гуманитарные |
Более строгие, аргументированные |
Менее строгие и аргументированные |
Объяснение – главная функция |
Главная функция – понимание |
Изучают общество, общественные закономерности |
Изучают человеческий мир |
Стандарты научности |
Менее логически обоснованы |
Деление на фундаментальную и прикладную науку.
Ориентация на решение чисто научных или чисто практических задач и проблем.
Специфика научного познания:
-
Объекты изучения, которые не сводятся к объектам обыденного познания (абстрактность объектов: эмпирических и идеальных)
-
Особые средства воздействия на реальный мир
-
Изучение законов – задача научного познания
-
Конечный продукт – новое знание (без нового знания наука не развивается)
-
Методы познания (также один из продуктов научного познания)
-
Язык науки – средство научного познания
-
Специфический субъект научного познания – занятия наукой требует особой подготовки
Признаки научного знания:
-
Системность – знание организовано в систему, совокупность знаний приведена в определенный порядок на основе определенных принципов
-
Элементы – факт, гипотеза, теория, научная картина мира
-
Способы обоснования истинности научного знания (эксперимент, выводимость одного знания из другого, логическая доказательность, непротиворечивость, соответствие эмпирическим данным)
-
Интерсубъективность – законы, принципы и теории появляются потому, что представляют необходимый этап развития науки
Варианты решения проблемы знания и веры:
Вера – элемент познавательной деятельности, это состояние убежденности
-
Ревеляционистская позиция – отрицается ценность знания в пользу веры
-
Рационалистическая – направленность на соединение религиозной веры с рациональным познанием (признается первенство либо знания, либо веры)
-
Концепция двух истин – истины естественные и сверхъестественные несводимы друг к другу
Специфика социального познания:
-
Диалог в познавательной деятельности
-
Понимание
-
Оценка социальных явлений и процессов
-
Зависимость от субъекта познания (от мотивов, интересов, ценностей)
-
Образность, символизм, метафоры
-
Хроники, архивные материалы, археологические находки, письма, документы в качестве эмпирической базы
Формы вненаучного знания:
-
Обыденное знание – сведения о действительности, полученные в повседневной практике
-
Религиозное знание – основано на вере, направлено на постижение сверхъестественного, опирается на откровение
-
Лженаучное знание – сознательное использование домыслов и предрассудков
-
Антинаучное знание – утопическое, сознательное искаженное представление о действительности
-
Псевдонаучное знание – спекуляции на популярных представлениях (йети)
-
«Народная наука» - знание знахарей, целителей.
-
Паронормальное знание – знание о тайных психических силах, влияния без физического воздействия
Виды паронормального знания:
-
Телепатия – передача информации без прямого канала
-
Ясновидение
-
Телекинез – передвижение предметов
-
Лозоискание
-
Хиромантия
-
Мистика – выход человека к космического сознанию
-
Астрология
-
Оккультизм – знание о таинственных явлениях, которые доступны только посвященным людям
-
Экзетеризм – признается две реальности. Одна имеет совершенный характер, другая представляет стремление человека к идеальному
Виды экзетерического знания:
-
Знание оккультных сил
-
Колдовство
-
Знание мистических сил (заговоры)
Уровни научного познания: эмпирический и теоретический
Критерии различия эмпирического и теоретического познания:
-
Разный объект изучения. В эмпирическом изучаются эмпирические объекты – абстракции, выраженные эмпирическими терминами или эмпирическим языком науки, от реального он отличается абстракцией, с помощью которого в реальном объекте выделяются определенные свойства с жестко фиксированными признаками. В теоретическом познании изучаются идеальные объекты – логические реконструкции реальных объектов. Идеальные имеют признаки реальных объектов. В отличие от эмпирических, теоретические могут наделяться признаками, которых нет у реальных объектов (материальная точка)
-
Уровень отражения. Эмпирическое познание отражает уровень явлений, а теоретическое отражает законы
-
Связь с практикой. Для эмпирического познания характерно непосредственное практическое взаимодействие с изучаемым объектом. В теоретическом познании опосредованная связь с изучаемым объектом.
-
Средства исследования. Средствами эмпирического познания являются материальные средства, которых нет в теоретическом познании – там идеальные средства
-
Методы исследования. В эмпирическом эксперимент, измерение, сравнение. В теоретическом – абсолютизация.
Эмпирическое познание – уровень научного познания, который связан с изучением реальных эмпирических объектов, отражает явления действительности, непосредственно связан с практикой и имеет специфические средства и методы познания
Теоретическое познание – уровень научного познания, который связан с изучением идеальных объектов, отражает сущность, имеет опосредованную связь с практикой и имеет специфические средства и методы исследования.
Уровни эмпирического познания:
-
Единичные эмпирические высказывания – регистрируются результаты и этапы проведения эксперимента
-
Факты – знание о фрагменте или о событии
-
Эмпирические законы, которые получаются путем индукции
Единичный факт – знание о единичном событии
Статистический факт – обобщенный результат изучения определенного объекта
Факты у различных наук.
Уровни теоретического познания:
-
Частные, единичные теоретические утверждения
-
Частные теоретические законы
-
Аксиомы, теоретические законы
Проблема- противоречие между знанием о потребностях в действиях и незнании путей и средств по реализации действия
Проблемная ситуация – состояние рассогласования и противоречивости научного знания, возникающее в результате неполноты и ограниченности знания.
Она возникает тогда, когда имеет
-
Расхождение теории с экспериментальными данными
-
Конфронтация теорий в одной предметной области
-
Столкновение исследовательских программ, стилей научного мышления
Гипотеза – научно обоснованное предположение о структуре, связях, механизме функционирования и развития изучаемого объекта
-
Выдвижение гипотезы
-
Доказательство и подтверждение
Виды гипотез:
-
Описательная – предположение о структурных и функциональных связях объекта
-
Объяснительная – акцент на причинно-следственных связях
Теория – система логически взаимосвязанных суждений, которая отражает необходимые и существенные связи, свойства и отношения изучаемого объекта.
Состав теории:
-
Исходный теоретический базис – аксиомы, постулаты
-
Логический аппарат – правила определения понятий, правила вывода теоремы из аксиом
-
Допустимые следствия
Функции теории:
-
Информационная
-
Систематизирующая
-
Прогностическая
-
Объяснительная
Метод научного познания – приемы, правила, требования, которыми руководствуется ученый в процессе познавательной деятельности
Виды эмпирического познания:
-
Наблюдение – целенаправленное и организованное изучение объекта без его изменения
-
Эксперимент – практическое воздействие на изучаемый объект, связан как правило с изменением объекта или условий
-
Измерение - посмотреть
-
Сравнение - посмотреть
Виды наблюдения:
-
Нестандартизированное – не определено детально
-
Стандартизированное
-
Полевое – проводится в естественных условиях
-
Лабораторное – в искусственных условия
-
Систематическое
-
Эпизодическое
-
Случайное – сроки объекта заранее не предусматриваются
-
Одномоментное – фиксируется одно явление в определенном месте и времени
-
Панельное – через время за одним объектом, цель – изучение динамики
-
Контролируемое
-
Неконтролируемое
Преимущество эксперимента:
-
Воспроизводство объекта изучения
-
Обнаружение новых свойств
-
Изоляция объекта изучения
-
Использование приборов, инструментов, аппаратов
-
Изменение условий функционирования объектов
Виды эксперимента:
-
Характер воздействия: полевой – воздействие в естественных условиях (контролируемый, неконтролируемый), лабораторный – в искусственных условиях
-
Характер объекта: реальный, мысленный
Методы познания (общелогические)
-
Анализ и синтез
-
Индукция и дедукция
-
Аналогия – перенос абстрактных объектов из одной области знания в другую
-
Классификация – разбиение множества по признакам
-
Моделирование – один объект замещается подобным (оригинал, модель)
Операции при моделировании:
-
Переход к модели
-
Изучение модели
-
Перенос результатов изучения на объект
Методы теоретического познания:
-
Абстрагирование – мысленное выделение отдельных признаков, свойств и отношений в объекте и отвлечение от других признаков
-
Обобщение – мысленный переход от единичного к общему, образование общих понятий
-
Идеализация – отвлечение от реальных свойств и одновременно введение признаков, которых нет в действительности
-
Формализация – изучение объекта путем отражения его содержания в знаковой форме
-
Мысленный эксперимент
-
Аксиоматический – некоторое утверждение применяется без доказательства, остальное знание выводится из них путем дедукции.
-
Гипотетико-дедуктивный – создание системы связанных между собой гипотез из которых дедуктивно выводится эмпирически проверяемое следствие
Методы построения и обоснования научного знания:
-
Системный метод – изучение объектов как системы
-
Восхождение от абстрактного к конкретному
Аспекты системного мнения:
-
Системно-элементный. Система – комплекс взаимодействующих и взаимосвязанных элементов, образующих целостность. Элемент – неразложимый компонент при данном способе рассмотрения
-
Системно-структурный – это единство элементов и структуры. Структура – совокупность устойчивых отношений между элементами.
-
Системно-функциональный. Функция – способ деятельности системы и её элементов
-
Системно-интегративный. Факторы- источники
-
Системно процессуальный. Процессы в данной системе
-
Системно-коммуникативный
-
Системно-исторический – этапы развития системы
Виды систем:
-
Материальные и идеальные
-
Открытые и закрытые
-
Детермир=нитические стохастические
-
Телеологические и нецеленаправленные
-
Ествественные, искусственные и смешанные
-
Суммативные и целостные
Кумулятивная модель предполагает постепенность.
Революционный – путем научных революций
Типы научных революций:
-
Новые фундаментальные теории
-
Новые средства и методы исследования
-
Открытие новых миров
Глобальные научные революции:
-
Становление классического ествествознания 17 век
-
Переход к дисциплинарно организованной науке
-
Конец 19 начало 20 века. Становление неклассической науки
-
Последняя треть 20 века становление постнеклассической науки
Типы научной рациональности:
-
Класстическая
-
Неклассическая
-
Постнеклассическая
Наука и техника:
-
Линейная модель – техника – прикладная, а наука только производит знание
-
Эволюционная модель. Развитие науки и техники происходит автономно друг от друга
-
Ориентация науки на развитие техники. Наука ориентируется на технику
-
Технические науки. Появление технических наук
Интеграция науки и производства:
-
От возникновения первых научных лабораторий (конец 19 – начало 20 веков)
-
50-е г. 20 века. Происходит интенсивный рост промышленного сектора
-
После второй мировой до конца 20 века. Наука и промышленность – задача государства общенациональная
-
Интеграция науки с общественной жизнью
Научная революция – революция в ряде наук
Научно-техническая затрагивает качественные изменения в науке, технике, производстве
Общество
Рассмотрение общества как социального мира, как социальной формы движения материи.
Общество – единое целостное образование, состоящее из людей и их отношений между собой и с природой.
Общество охватывает и прошлые поколения, и будущие поколения.
Это все человечество в прошлом, настоящем и будущем.
Подходы в понимании общества:
-
Реализм. Общество – реальность особого рода и она во многом не зависит от людей, которые общество составляют. Общество возникает как результат взаимодействия людей, а затем оно развивается по объективным законам
-
Номинализм. Признается реальность индивидов, а общество не образует реальную объективную реальность
-
Синтез номинализма и реализма. Общество – совокупность взаимодействующих людей.
Удовлетворение потребностей в результате взаимодействия людей, оно надприродно.
Признаки общества:
-
Устойчивая общность
-
Совместная деятельность людей
-
Общественные отношения
-
Общие цели
Общество – результат сознательной деятельности людей.
Стихийность/сознательность. В обществе действуют и стихийные и сознательные процессы.
В сознательной деятельности людей проявляются законы общества, они имеют объективный характер. Но законы общества специфичны по отношению к законам природы:
-
Не вечны, они возникают вместе с обществом
-
Созданы людьми
-
Имеют более сложный характер
-
Статистический характер, потому что в обществе очень много случайного. Это законы – тенденции.
Естественная основа общества - природа. Она дает ресурсы для его существования. Природа – среда обитания общества. Окружающая среда: земля и часть солнечной системы, находящаяся в поле деятельности человека.
Естественная среда обитания – живая и неживая природа.
Искусственная среда обитания – 2-я природа
Географическая среда – вода, почва, атмосфера, растения и животные.
Биосфера.
Появляется ноосфера – сфера разумного.
Общество воздействует на природу.
Воздействие общества на природу:
-
Общество разрушает природные комплексы
-
Создание новых природных комплексов
-
Воздействие отходами деятельности
Общество связано с культурой. Культура – возделывание, образование, развитие (от латыни).
Культура – все то, что искусственно создано человеком. Это система ценностей, идей, норм, правил поведения при помощи которой общество саморегулируется.
Функции культуры:
-
Образовательная
-
Интегративная и дезинтегративная (чувство общности, культура сплачивает; или разобщает на основе различных культур и культурных конфликтов)
-
Регулятивная – она регулирует поведение человека при помощи норм
-
Коммуникативная
-
Информационная – она накапливается и передается между поколениями и народами
-
Воспитательная
Культура связана с созданием материальных и духовных ценностей.
Она охватывает все достижения человечества.
Формы:
-
Материальная культура – создание материальных благ, средств производства, жилищ
-
Духовная культура – связана с духовными ценностями
Они едины и взаимодействуют.
Общественное бытие – все то, что является материальным и независимым от сознания общества (люди, социальные группы, отношение людей друг к другу, к природе. Это объективная социальная реальность и форма движения материи)
Общественное сознание – общество осознает общественное бытие и окружающий мир (оно неотделимо от сознания отдельного индивида)
Взаимосвязь в том, что формирование индивидуального сознания происходит под влиянием общественного сознания. С другой стороны общественное сознание несет отпечаток индивидуального сознания, которое его создает. Но это не механическая сумма индивидуальных сознаний.
Отношения общественного бытия и общественного сознания:
-
Первичность общественного бытия
-
Общественное сознание отражает общественное бытие
-
Относительная самостоятельность общественного сознания
-
Воздействие общественного сознания на общественное бытие
Уровни общественного сознания:
-
Обыденное – на уровне явлений, на базе здравого смысла и теоретическое – связан с отражением сущности социальной и природной действительности, представлено в науке.
-
Общественная идеология и общественная психология
Общественная психология – несистематизированное общественное сознание, это эмоциональный уровень общественного сознания:
-
Психические свойства
-
Чувства, стремления, настроения
-
Социальные привычки
Идеология – систематизированное духовное выражение коренных социальных интересов социальных обществ и групп, это рациональный уровень общественного сознания.
Отношения между ними предполагает опору общественной идеологии на общественную психологию.
Формы общественного сознания:
-
Политическое
-
Правовое
-
Нравственное
-
Эстетическое
-
Религиозное
-
Философское
-
Научное
Они различаются по времени возникновения. Первая форма – нравственное сознание. При появлении государства и права возникает политическое и правовое сознание. Они отличаются объектом отражения – это виды общественных отношений и сторон общественной жизни.
Особое место у философского и научного сознания, потому что нет соответствующих отношений. Они отражают либо науку, либо философское понимание мира
Форма отражения:
-
Время возникновения
-
Объект отражения
-
Форма отражения
-
Функции. Существуют общие функции: познавательная, воспитательная, коммуникативная, мировоззренческая, оценочная. Специфические функции.
Сферы общества:
-
Экономическая – связана с деятельность людей по производству, потреблению материальных благ, трудом и развитием экономики
-
Социальная – сфера отношений между социальными общностями и группами по поводу их положения в обществе
-
Духовная – общественное сознание, духовная культура, объекты социальной инфраструктуры (театры, музеи, библиотеки)
-
Политическая – сфера отношений по поводу власти, управления, включает политическую систему, государство, профессиональные союзы
Различие страны и государства.
Элементы государства:
-
Публичная власть
-
Обязательные правовые нормы
-
Территория
-
Распространение власти на все сферы общества
-
Общие налоги и сборы
-
Применение санкций
-
Территориальное деление власти
Концепции происхождения государства:
-
Аристотель
-
Общественный договор
-
Функциональный подход
-
Марксизм
-
Божественное творение
Функции государтсва:
-
Внутренние
- установление правового нормативного порядка
- экономическая
- социальная
- экологическая
- распределительная
-
Внешние
- Национальная безопасность
- отстаивание государственных интересов в международных делах
- международное сотрудничество
Решение глобальных проблем
Гражданское общество – частная негосударственная жизнь, деятельность негосударственных институтов и общественных объединений.
Элементы гражданского общества:
-
В экономике – частные предприятия, кооперативы
-
В социальной сфере – семья,
-
В духовной сфере – негосударственные СМИ, церковь
-
В политической сфере – общественные объединения
Это общество, которое может в рамках закона контролировать власть, противодействовать произволу.
Философия истории:
-
Идея будущего общества
-
Идея общественного развития
На общественное развитие влияют факторы:
-
Субъективные: активная целенаправленная деятельность людей, социальных групп
-
Объективны: факторы, связанные с материальными отношениями и естественными условиями жизни,
Виды детерминизма:
-
Географический
-
Демографический. (Мальтус)
-
Экономический
-
Технологический – научно-технический прогресс (оптимистический и пессимистический вариант)
Концепции исторического развития общества:
-
Античная концепция – круговорот (Платоновская идея идеального государства)
-
Христианство. История – линейный процесс. Конец истории – второе пришествие Христа.
-
Просвещение. Движущая сила исторического прогресса - разум
-
Формационная. Признание общественного развития как процесса прохождения общественно-экономических формаций. Формация – общество на определенной стадии развития, которое имеет свой базис и свою надстройку. Производительные силы и производственные отношения. Производительные силы – система субъективных и вещественных элементов, необходимых для материального производства. Средства труда – комплекс вещей для воздействия на природу. Орудия труда – средства труда с помощью которых человек непосредственно воздействует на природу. Предмет труда – то, на что направлен труд. Производственные отношения – отношения между людьми по поводу средств, предметов и орудий труда, отношения собственности, кому принадлежат средства, орудия и предметы труда, это отношения по поводу продуктов. Базис – совокупность производственных отношений
-
Цивилизационная
Надстройка:
-
Общественное сознание
-
Учреждения и организации
-
Духовные отношения
Цивилизационный подход. Появился как альтернатива формационного подхода. (Шпенглер, Тойнби)
Цивилизация:
-
Общество после дикости и варварства
-
Ступень в развитии культуры
-
Конечный момент в развитии культуры
-
Высокий уровень материальной деятельности
-
Ценность всех культур
Цивилизация – культурно-исторический тип общества, который основан на культурной матрице или культурном коде – совокупности устойчивых принципов.
Цивилизация включает:
-
Нормы, традиции, обычаи, модели стереотипы поведения
-
Стереотипы социального общения
-
Духовное единство
Цивилизационный подход базируется на выделении преобладающего типа хозяйственной деятельности.
Цивилизации:
-
Локальные
-
Глобальные
Стадии техногенной цивилизации:
-
Предындустриальное
-
Индустриальное
-
Постиндустриальное
Глобализация – планетарный характер общественных процессов.
Последствия информационно-технической революции:
-
Соединение информационных точек
Глобальные проблемы, их критерии:
-
Масштабы действия
-
Значение для настоящих и будущих поколений
-
Их решение нельзя откладывать на будущее
Глобальные проблемы:
-
Природные катастрофы
-
Оружие массового поражения
-
Экологический кризис
-
Антропологический кризис. Человек вызывает те силы, которые не в состоянии контролировать
-
Стремительный рост населения
-
Разрыв в уровне развития стран
-
Наркомания, алкоголизация, СПИД
-
Истощение природных ресурсов
-
Нехватка продовольствия
In wino veritas!
Сиѣ, сударЪ, рациональноѣ познаниѣ
СенсуализмЪ
Бытиё моё