социология пространства

Итак, каждое социальное образование представляет собой ограниченную территорию, на которой происходит взаимодействие двух команд: исполнителей и аудитории, где каждый из актеров принимает на себя определенную социальную роль. Исполнение роли определяется наличием «рабочей идеи» и ощущением общей командной атмосферы, поддерживающейся нормами приличия и вежливости. Территория разделена на зоны: заднюю, где команда исполнителей может подготовиться к предстоящему исполнению и переднюю, где происходит сам процесс представления и взаимодействие двух команд. Доступ в зоны находится под контролем, чтобы посторонние не могли нарушить проекцию выступления и члены команды аудитории не могли увидеть исполнителей, не играющих партию. Команда исполнителей использует неформальный язык общения, имеет свои секреты и уловки, сохраняет их внутри команды. Между командами во время исполнения поддерживается состояние рабочего консенсуса – «противостояния и согласия», в котором каждый соблюдает определенную социальную дистанцию, придерживаясь изначально заявленной роли. Положение видимого согласия может противоречить отношению к аудитории после представления или во время ситуации выхода из основного характера, когда участники сообщаются между собой тайными знаками незаметно от зрителей. Иногда аудитория все-таки замечает эти отхождения. Промахи команды в таких случаях могут привести к срыву спектакля и разрушению того определения ситуации, которое так поддерживалось аудиторией. Все члены спектакля используют определенные технические способы, чтобы избежать таких срывов. Исполнители поправляют те ситуации, в которых срыв произошел, чтобы как то смягчить их или дают возможность сделать это другим. Чтобы эти способы применялись, команда выбирает для себя верных, организованных и осмотрительных участников и тактичных зрителей и те порядочно исполняют свою роль.

Все эти элементы определяют основные границы социального взаимодействия на территории закрытого пространства. Такие границы «влияют на динамику решения проблем»⁷, которые рождаются в результате желания сохранить определение ситуации, предложенное другим вначале. Драматургический подход анализа социального взаимодействия пространства описывает приемы управления впечатлениями внутри него, определения команд действующих в представлении и взаимоотношений между ними. Впечатление рассматривается как информация о скрытых фактах и средство, с помощью которого зрители могут реагировать и формулировать свое отношение к исполнителям. В связи с этим у зрителей складывается общее определение ситуации, которое обязаны поддерживать актеры, лицом к лицу взаимодействующие на сцене. Они должны использовать подходящие приемы самовыражения, общую экспрессию. Эта задача взаимодействия облегчается тем, что закрытое пространство как нельзя лучше подходит для применения таких театральных средств.

Список литературы:

1. Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни / Пер. с англ. и вступ. статья А.Д. Ковалева. М.: Канон-Пресс-Ц, Кучково поле, 2000.

2. Филиппов А.Ф. Социология пространства / Центр фундаментальной социологии. «Владимир Даль», Санкт-Петербург, 2008.

1 Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни / Пер. с англ. и вступ. статья А.Д. Ковалева, с. 3

2 Там же, с. 52

3 Там же, с. 90

4 Там же, с. 92

5 Там же, с.144

6 Там же, с. 175

7 Там же, с. 200