- •Уральский институт-филиал ранХиГс
- •Раздел 1. Цели и задачи дисциплины
- •Раздел 2. Место дисциплины в структуре ооп
- •Раздел 3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •Раздел 4. Структура дисциплины
- •Рекомендуемые учебники по освоению общего курса:
- •Раздел 5. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Актуальные проблемы развития науки, функции социологии.
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. История социологии: классический этап.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. История социологии: основные парадигмы современного этапа.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Методология и методика социологического исследования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Общество как система. Структура общества ( морфология, стратификация, мобильность).
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Социальные общности, группы и социальные организации как элементы социальной структуры.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Социальные институты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Проблема взаимодействия личности и общества, структура личности, процесс социализации личности.
- •Социологические типологии личности. Социальный статус и социальная роль.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Общество и культура
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Социальные изменения в зеркале социологии.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 1. Актуальные проблемы развития науки, функции социологии.
- •Рекомендуемая литература
- •Темы докладов и сообщений
- •Практическое задание к семинарскому занятию:
- •Тема 2. История социологии: классический этап.
- •Рекомендуемая литература
- •Темы докладов и сообщений
- •Тема 3. История социологии: основные парадигмы современного этапа.
- •Рекомендуемая литература
- •Темы докладов и сообщений
- •Тема 4. Методология и методика социологического исследования
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Общество как система. Структура общества (морфология, стратификация, мобильность). (4 часа)
- •Рекомендуемая литература
- •Темы докладов и сообщений
- •Тема 6. Социальные общности, группы и социальные организации как элементы социальной структуры.
- •Рекомендуемая литература.
- •Тема 7. Социальные институты
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Проблема взаимодействия личности и общества, структура личности, процесс социализации личности.
- •Рекомендуемая литература
- •Темы докладов и сообщений
- •Второй вариант проведения практического занятия: Контрольная работа в форме социологического сочинения по следующим темам:
- •Тема 9. Общество и культура
- •Рекомендуемая литература
- •Темы докладов и сообщений
- •Тема 10. Социальные изменения в зеркале социологии.
- •Рекомендуемая литература
- •Темы докладов и сообщений
- •Практическое задание
- •Раздел 6. Формы контроля и отчетности
- •Раздел 7. Методические рекомендации и задания для контрольных работ для студентов заочного отделения
- •Вариант 1 (а-г)
- •II. Вопросы по теории социологии
- •III.Основные понятия социологии:
- •Раздел 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1.Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •3. Веб-ресурсы
- •Технологическая карта гму-041
Уральский институт-филиал ранХиГс
Кафедра философии и политологии
СОЦИОЛОГИЯ
Рабочая учебная программа дисциплины
Для очной и заочной формы обучения по направлению
Государственное и муниципальное управление
Квалификации выпускника: бакалавр
Составители:
Е.С.Баразгова, д.ф.н., профессор
О.В.Боброва, к. с. н., доцент
И.С.Бельский, ст.преподаватель
Ю.М.Светоносова, ст.преподаватель
Екатеринбург
2013
Оглавление
С.
Раздел 1. Цели и задачи дисциплины |
2 |
Раздел 2. Место дисциплины в структуре ООП |
3 |
Раздел 3. Требования к результатам освоения дисциплины |
3 |
Раздел 4. Структура дисциплины |
3 |
Раздел 5. Содержание дисциплины: - содержание лекционного курса - планы практических занятий |
7 7 29 |
Раздел 6. Формы контроля и отчетности |
41 |
Раздел 7. Методические рекомендации и задания для контрольных работ |
45 |
Раздел 8. Вопросы для подготовки к экзамену |
47 |
Раздел 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение |
49 |
Раздел 1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины:
- Сформировать у студентов представления об истории и теории социологической науки; об основных парадигмах социологии, о современном обществе;
- сформировать актуальные представления студентов о развитии методологии социального познания и роли теоретической социологии в данном процессе;
- выработать практические навыки сбора социологических данных, умения работать с социологической информацией с целью оптимизации профессиональной деятельности.
Задачи в достижении цели:
– охарактеризовать закономерность становления социологии в системе наук и место социологии в историческом развитии социального знания;
– выявить особенности социологического воображения и мышления, их роль в развитии профессиональных компетенций юриста;
– изучить историю социологии в преемственности и развитии ее этапов;
– реконструировать социальное устройство современных обществ с помощью т.н. полипарадигмального подхода;
– сформировать у студентов адекватные представления об эвристическом потенциале конкретных социологических исследований, методов и методик их проведения;
– проанализировать закономерности взаимодействия социальных и личностных факторов в формировании направленности поведения индивидов;
– показать влияние процессов глобализации и модернизации в мире на развитие социальных систем отдельных обществ и России;
– рассмотреть тенденции развития социологии начала ХХI века.
Раздел 2. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, базовой части.
Итоговый экзамен по дисциплине охватывает материал лекционного курса, семинарских и практических занятий, а также материал, вынесенный на самостоятельное изучение.
Раздел 3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате процесса изучения дисциплины студент должен:
- знать историю социологии, основные этапы ее становления и представителей основных социологических школ, осознавать связь классического периода науки с современным этапом ее становления
- понимать значимость информационно – социологического обеспечения профессиональной деятельности и его эффективной организации;
- владеть научно-понятийным аппаратом социологии;
- уметь сформировать заказ на конкретное социологическое исследование и контролировать разработку методологической и методической стратегии его проведения;
- обладать актуальным социологическим воображением, позволяющим адекватно реконструировать процесс, находящийся в сфере профессионального анализа и диагностики.